精选宏伟造句126句文案合集

一、宏伟造句

1、认识本课的生字新词。

2、“居然”写出了什么？在这里起什么作用？

3、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。

4、(宽广的)庭院(精美的)石桥

5、栩栩如生美不胜收妙手丹青古色古香

6、“乱蹦”,反映了内心的激动;“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉,表现了对鲁迅先生的爱护。

7、山的身体潜藏无数的财富，金银铜铁，锡铝镍铬，鲜花美玉，矿泉温泉，钻石石墨，木材草药，珍禽异兽，只要你善于发掘，决不会宝山空回。即使普通如石头，也有许许多多的品格。山身上还有人类至今尚未发现的资源。

8、学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动.

9、说漫画，体会父子的形象.重点讨论父子的外貌、性格等.

10、(11) 雄伟的人民英雄纪念碑永远屹立在人们的心中。

11、每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。

12、小小书法展——感受书法艺术美

13、(3)这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？

14、踏进社会你要懂,你从此什么都会拥有,但拥有不了一个稳定的将来。

15、学生各自阅读思考，然后同座交流。

16、把下面的词语补充完整,并解释所填的字。

17、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。激发斗志的励志说说大全：瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮只做第一个我,不做第二个谁

18、估计学生会从以下几个方面来谈：

19、fèng裂缝chòng冲劲儿bǎi松柏

20、殿内雕梁画栋，黄瓦红墙，气势雄伟。

二、宏伟造句子怎么造

1、hónghúzhīzhì

2、那是一个民族最为自信的时代。

3、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。

4、一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。

5、(豁开的)裂缝(呆头呆脑的)傻样子

6、树勇敢()地顶住了凶猛()的洪水。

7、某一天，当小鹰在土里扒拉着找种子和虫子的时候，它抬起头来看看天，又看见了那只雄伟的鸟，它伸展着那双巨大的翅膀在高空中翱翔。

8、课时目标：培养学生的语言组织能力和口头表达能力

9、画去:xiāosǎchuánɡuàn

10、即开门见山点明会议主题，如“我们这次会议的主题是，传达贯彻中央、省经济工作会议精神，就如何做好明年我市经济工作，特别是如何加大改革力度、优化经济结构、提高和利用外资水平和推进县域经济发展等问题，进行研究部署”。

11、按刚才学法学习第三次出现

12、文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是()。

13、小组交流，形成观点.

14、豪迈的情感，远大的志向。

15、从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，说说感受。

16、提高阅读能力，能够体会文章的思想感情，有自己的感受和体会，学写读后感。

17、１、写完后自己阅读，修改。

18、(受惊的)野马(窄窄的)木桥(清瘦的)脸上

19、自读阅读提示，了解写好读后感的方法

20、差：chà(差不多)chāi(出差)chā(差别)

三、宏伟造句简短一点

1、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

2、老师范读，学生初步了解课文内容。说一说讲了一件什么事？

3、人在山顶，你会觉得山再巍峨，人也能把它征服，而此时的山正默默无闻地向你展示，不远处它的伙伴比它更壮观。人在山谷，常会感叹山高不可攀，而此时的山却悄然无声向你披露，很多人正从它的峰头悠然而下。

4、19)生活是一个宏伟的竞技场，大家尽可以在那里进行夺取胜利的较量，但必须老老实实地遵守比赛规则。

5、论宏伟，西湖比不上太湖，太湖烟霞万顷，气象万千。

6、一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

7、谈话导人.一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病.今天，我们就来读读这位母亲写的这个故事.

8、课文讲了一件什么事？

9、了解课文主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.

10、乖爸“形容费尽心思和精力！”

11、从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化.

12、民不聊生：聊：依赖，凭借。指老百姓无以为生，活不下去。

13、部编版六年级上册语文第四单元复习要点

14、五岭逶迤滕细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

15、小组推荐代表在全班交流。

16、课时划分：四课时第一课时课时目标：培养学生的观察能力。

17、理解课文内容，体会作者表达的对父母不同的爱的深切感悟。

18、默读诗歌，想想每节诗主要讲了什么.不懂的诗句提出来，和小组同学一起讨论讨论.

19、2分角色朗读课文，讨论回答思考题。

20、1星空倒映在这汹涌的海面上，便随波上下跳舞，时隐时现。

四、宏伟造句一年级

1、死亡在洪水的狞笑声中逼近。

2、句式呆板，套话空话一大串。

3、至于那株大树，树身雄伟，枝丫粗大，似乎不把春夜寒霜放在眼里，不怕它会损害那依然光秃的枝柯。

4、复习提问，引入本课时

5、理解圆明园内收藏的历史文物。

6、读后说说课课文讲了哪些事物的联系，这些事物是怎样联系起来的？(蛇与庄稼，猫与苜蓿，下雨与地面，太阳与地面上的东西，火与水，吐痰与肺结核)

7、说永乐坊，你可能不熟悉，而说它的另一个名称，便尽人皆知了——“草场坡”。

8、了解、积累生活中的座右铭。

9、奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。

10、第二段(2)小小的灰尘来自土壤和岩石。

11、他妄想以个人的力量阻挡我的宏伟大业，真是蚍蜉撼树，可笑之极。

12、bèn投奔gòng供认

13、山浪峰涛，层层叠叠。

14、新部编六年级语文上册《第一单元》知识考点

15、(保护生态环境、保护地球)

16、她无论做什么事情都很讲究(),就连吃饭的动作都那么优雅()。

17、提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘

18、总结回顾：同学们，在综合性学习活动中，大家通过认真拟订计划，积极参与实践活动，不仅增长了知识，培养了能力.希望大家把在综合性学习活动中学到的知识应用到日常的学习中去.

19、蒙ménɡ(启蒙)薄bó(单薄)

20、优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。

五、壮观造句二年级

1、雄伟的山峰插入云天，巍峨的屹立在远方。

2、(板书：种花生收花生尝花生议花生)

3、气势磅礴的明长城有纵贯南北的京杭运河有金碧辉煌。

4、小结：蛇把田鼠吃了，从而保护了庄稼。这是老农经过一番研究后，发现田里少蛇是庄稼歉收的原因。现在田里有了蛇，庄稼就丰收了。

5、学习课文第第二部分

6、诗情画意：诗画一般的美好意境。

7、课时目标：学会本课11个生字。正确读写下列词语：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺结核、呻吟、研究、规律。

8、说说通过上节课的学习，你读懂了什么？

9、有感情地朗读课文,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感.

10、3多音字wù(可恶)xiāo(削皮)

11、第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写?

12、宏伟计划达到口头上的高潮。

13、AABB式：跌跌撞撞干干净净缝缝补补来来往往

14、学生自学生字、词和课文

15、预习课文，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。

16、文中省略号的作用是()

17、花红柳绿百花争艳花团锦簇百花齐放

18、中文小说？“太难读了，我看得太慢，受不了”

19、五年级上册第四单元知识梳理填空

20、看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。

1、宣读比较优秀的习作，让学生欣赏。

2、被问最多：不同年龄段的孩子，出国适应情况到底怎么样？

3、第四次：小鸟对作者非常信赖，把他的肩头当成最安全的地方。)

4、①远:“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法,说明了太阳离我们很远这一特点。

5、自己练习读短文，读准生字“吏、懈”。

6、玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。

7、４、总结怎样演讲才能取得更好的效果：

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9、总之，开头的方法是多种多样的，无论取何种方法，只要能做到开门见山、开宗明义、朴实自然就行，不必拘泥于某种格式。为了证实这一点，我们还可以从反面来指出讲话稿开头应注意的几个问题：

10、得意洋洋——沾沾自喜弄巧成拙——画蛇添足

11、指名读课文，思考课文的主要内容？

12、7)宏伟的志向没有才不能实现，不学习就不能成大才。

13、这次，我看到了草原。(扩句)

14、布置任务.今天回去将自己的习作读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的意见.如果你觉得不便当面交流，也可以将自己的习作给爸爸妈妈看，让他们将自己的意见写在习作后，然后自己再来看.

15、联系全文，理解第一段。

16、(3)从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？指导朗读。

17、今年暑假，我和妈妈来到长江看那气魄雄伟的美景。

18、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

19、简单联系：天上下雨，地面就湿；太阳出来东西就干；水可以灭火。

20、花生居然收获了，一家人准备过一个收获节。

1、(1)目光投向主席台。

2、根据解释从文中找出恰当的四字词语。

3、正是白乐天所言：“十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。”

4、通过理解语言文字，想象圆明园原来的样子；了解圆明园是怎样被毁灭的，激发振兴中华的责任感。

5、巍巍曹娥江,向人们诉说着一位寻父投江女子的感人故事;气势恢宏的“舜耕”群雕,向世人展示了一幅“象耕鸟耘”的绝妙画卷。

6、教学准备：预习课文,自学生字生词.