精选名句赏析50字111句文案合集

一、名句赏析50字

1、江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。

2、古诗具有独特的音韵美、节奏美和状物抒情之美。通过赏析诗句以及自己练读，可以加深对意境的理解、体会。如学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，在初步进入诗的意境之后，同学们可以闭上眼睛，随着配乐朗诵的录音，在脑海中自然地形成一幅生动形象的送别图。

3、(感悟)《老子校诂》云：“重谓寡欲自重，轻谓纵欲自轻，二者皆以治身言。静谓清静无为，躁谓急功好事，二者皆以治国言。”

4、——出处：《道德经》第二章

5、笔力雄健，感情沉郁。

6、君子藏器于身，待时而动。——《周易》

7、(译：想看到更远更广阔的景物，就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。)

8、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的条件。——贝弗里奇

9、这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗的一二句写的是。三四句借花喻人，抒发了诗人的。(每空限填一个词语)

10、数萼初含雪，孤标画本难。

11、(翻译讲解)：当人民连死都不怕时，还会怕你以死相威胁吗？

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14、赏析：知道为什么而死。问题就不同了。

15、B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。()

16、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)

17、楼前相望不相知，陌上相逢讵相识？

18、遥夜亭皋闲信步，乍过清明，渐觉伤春暮。

19、见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

20、感君缠绵意，系在红罗襦。

二、50字经典名句

1、日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。(东汉曹操《观沧海》)

2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

3、2) 盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。

4、富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于业于家无望。天下无能第古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状！

5、(译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)

6、那是一个永远的蜻蜓梦，似乎还没有开始就已经清醒。

7、行人莫问当年事，故国东来渭水流。

8、这首精致小巧的散文诗：“原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那曾经经历过的青春呢”。原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢。

9、无波真古井，有节是秋筠。

10、大多数人的伤心和苦痛都是自找的。她心甘情愿放弃，是为了保全自己一颗心，而不是为了成全。

11、要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。

12、青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很知道，因为，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，凝视着四季都没有什么变化的校园，心里猜测着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。

13、(感悟)这是老子关于宇宙观的诊断。

14、(译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。)

15、这段景物描写表现了当时环境的恶劣，营造了一种阴暗的气氛，突出了工程的难度和时间的紧迫。“，烟筒发出了呜呜的怒吼。

16、D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

17、(感悟)只有符合于自然，才能体现主宰万物的道，只有符合于道，才能久远。

18、(译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。)

19、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

20、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

三、名言佳句50字

1、摘抄：我望向连绵的群山，它们像率性舞动的水袖，像韵味无穷的五线谱.

2、也许，这就是江南。江南一角的素描。

3、一个顽强坚持自己在正义事业中的目标的人是不会因同伴发疯似地狂叫“错了”而动摇决心，也不会因暴君威胁恫吓的脸色而恐惧退缩。——贺拉斯

4、出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

5、十有九人堪白眼，百无一用是书生。

6、英雄的行为就是这样产生的。收起枪。

7、翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。

8、——出处：《道德经》第六十九章

9、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

10、焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。

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12、凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。

13、摘抄：月亮正从水天相接的地方升起，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光.

14、分散逐风转，此已非常身。

15、天下皆知取之为取，而莫知与之为取。——《后汉书》

16、钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。

17、而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。赏析：张晓风的这段拟人让人怦然心动，作者把鸟儿比作不好的数学家，丈量着天空，这种神奇的想象让每个人为之折服，写出了鸟儿的活泼灵动和春天的美好，表现了作者对春天的喜爱之情。优美句子赏析句子赏析10句,句子50字左右,赏析字数50字左右乌云散开，风力锐减，雨势顿消，云缝间的星星若隐若现。又前进一会儿，满天的乌云一丝都看不见了，圆圆的月亮，四周镶着美丽的月晕，在蓝天上静静地悬着，船外一缕风都感觉不到，只有巨大的浪涛使夜海显得不那么平静。

18、祖国是世界上最伟大的母亲。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会沉睡下去。

19、(译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。)

20、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》

四、经典句子50字

1、摘抄：等到朝阳细长的触角探出云层，金线一样的光芒穿过树叶的缝隙时，银杏树上又会传来一声接一声的关门声.

2、你身边真正的朋友，跟你美丑没多大关系，跟你有钱没钱没多大关系，可一定跟你是否善良，是否幽默有关系。朋友不是有难就一定帮得了你的那个人，但一定是那个不会笑话你的人。

3、赏析：这段话运用比喻、拟人、想象的修辞手法，把棕桐当做人来写，生动形象地表现了百草园内的葱茏景色。优美简 洁的语言，字里行间表现出环境的优美，表达出作者对百草园的喜爱和对鲁迅先生的崇敬。

4、一切的和谐与平衡,健康与健美,成功与幸福,都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。——华盛顿

5、(译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。)

6、0美必有恶，芬必有臭

7、爱，如呼吸。深爱，就是深呼吸。

8、要进入诗的意境，必须准确理解字词句的含义。古诗的意境，往往是选用表现力强的词语构设的。因此抓住这类词语，分析、理解其所蕴涵的意义，就能进入诗的意境，打开诗人情感的大门。如“春风又绿江南岸”的“绿”被人称好，为什么？如果换用其他同义词，就没有“绿”字那么形象、生动。看到这个“绿”字，就让人似乎看到一阵春风刚过，随即出现一片翠绿，整个大地呈现出生机勃勃的景象，从中折射出诗人思念春光旖旎的江南，急欲回去的心情。此类例子很多，如：“月出惊山鸟”的“惊”，“僧敲月下门”的“敲”等，举不胜举。由此可发现，富于表现力的词语大多数是动词。因此在鉴赏时应多注意动词。优秀的古诗中一般有脍炙人口的名句，这些名句往往是理解内容的关键。

9、莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

10、春天虽有绿柳红杏，可是乍暖乍寒，忽晴忽鱼.赏春之人要拣个风和丽日，去寻芳踏青，或曰寻找春天.春天在哪里呢？在出墙红杏的枝头？在粉红的桃花、雪白的梨花？在人们喜气洋洋的音容笑貌？在女人五彩缤纷的服饰？

11、牧人驱犊返，猎马带禽归。

12、春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？

13、(译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。)

14、空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。

15、?(期末复习)初中语文上册课标文言文重点句子整理汇总！

16、但也许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处。这篇文章用笔细致，只用了比喻和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的色彩。

17、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些”杂文笔法”(即对现实的议论)，因而文章融叙事、抒情、议论为一体，显示了鲁迅先生真实而丰富的心灵世界。作者很擅长摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。由于散文是一种非常自由的文体，所以作者在谋篇布局上没有一定章法，似乎是信笔所写，思维放得很“散”，但这是“形散”，文章的“神”是不散的。

18、奋斗是万物之父。——陶行知

19、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

20、春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花点点，是离人泪

五、50字的佳句摘录

1、尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。

2、男儿若遂平生志，五经勤向窗前读。

3、赏析：我从“探头探脑”这个词感受到了小梨像一个没见过世面的小孩子一样，非常好奇，对什么东西都想摸一摸.

4、?语文老师：期末考试前这样复习，语文成绩至少提升20分！

5、——出处：《道德经》第六十八章

6、赏析：这首词抒写女子的离愁别恨，用字并不多，几个场景切换却生动地刻画了女主人公复杂的内心世界。词以形传神，词人从环境描写到人物外貌描写，继而是女子的生活片段，表现出了女子内心的苦闷，对于逝水流年的追忆以及痛苦的生活经历。

7、赏析： 那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。

8、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋

9、(感悟)“五色”、“五音”“五味”本身是人类文化的组成部分，老子并非主张禁欲，而是反对纵欲。

10、——出处：《道德经》第五十二章

11、水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；

12、乌云后面依然是灿烂的晴天。——朗弗罗

13、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

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15、一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。

16、“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山依旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

17、生于忧患，死于安乐。——孟子

18、玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭连短亭。(连短亭一作：更短亭)

19、(感悟)这是老子具有辩证思想的名言。要正确对待祸福，从不利中看到有利，有利中发现不利。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中引用了这句话，说明了“好的东西可以引出坏的结果，坏的东西可以引出好的结果”。

20、运去不逢青海马，力穷难拔蜀山蛇。

1、把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。

2、?(寒假预习)七下语文课文内容与文学常识汇总

3、雨露沾湿不了它的叶片，因为，青蒿微笑着，而非哭泣。

4、 故乡的小溪，是一首流动的锦绣诗，我驾着的心舟，就是诗中一个寻觅着人生品位的标点，悠悠如萍。

5、回首向来潇洒处，归去，也无风雨也无情

6、——席慕容《桐花》赏析：这段话运用生动优美的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，充满了生机和动感。作者运用比喻的手法，把繁华盛开的场景比作流动的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。

7、——出处：《道德经》第三十六章

8、(译：知道就是知道，不知道应当说不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。)

9、心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清楚，才能告别烦乱；把一些无谓的痛苦扔掉，快乐就有了更多更大的空间。赏析：

10、他大约有四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

11、(感悟)此句老子意在解释为什么“道”的存在而常人难以理解。因为大道具有无限性，而常人的感官难以体察，是“无状之状，万物之象”。