细大不捐100句文案精选

一、细大不捐

1、(示例)正当大家都在熟睡的时候，中庭突然传来有人大声疾呼：“失火了！失火了！”

2、  言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。

3、出处：茅盾《蚀·追求》七：“徐子材不厌求详地询问史循自杀的感觉，几次把龙飞的已经到了嘴唇边的话打了回去。”

4、急如星火—— 形容情势紧急迫切

5、(集萤映雪)：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

6、不负众望—— 不辜负群众的期望。负：辜负

7、为公共的利益而舍弃个人的利益。

8、上雨旁风少安毋躁神焦鬼烂

9、(磨砻浸灌)：切磋浸染。形容勤学苦练，始终不懈。亦作“磨礲浸灌”。

10、层出不穷—— 一次又一次地出现,没有穷尽

11、依次填入画横线部分最恰当的一项是：

12、身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。

13、阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品。跟“下里巴人”相对。

14、德合无疆： 大地深厚且载育着万物，它的功德广阔无穷。

15、曲高和寡—— 曲：音乐曲调。高：高深。和：跟着唱。意为曲调越高深，能跟着唱得人越少。比喻思想、言行、文艺作品等高深，不能为多数人所理解接受

16、(然荻读书)：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

17、1迫不及待—— 急切地或不能自制地要采取行动的;忍耐不住地渴望的；未经慎重考虑急忙而猛烈的一时冲动或急躁情绪

18、(释义)意思是指学业的精进在于勤奋。

19、(出处)韩愈在他的《原道》中写道：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”

20、(出处)唐·韩愈《应科目时与人书》：“若俯首帖耳，摇尾而乞怜者，非我之志也。”

二、细大不捐造句

1、对于研究来说，细大不捐，窄而深的论文，与厚而实的论著同所须要，人们也就盼望经营多年的多卷本《上海通史》和《上海通志》早日问世。

2、细大不捐(拼音)xìdàbùjuān(释义)细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包回罗一切，没有选择。(出处)唐·韩愈《答进学解》：“贪多务得，细大不捐。”(例句)时人说他家是“细大不捐,门庭如市”“异常挥霍尚能积蓄巨款”。

3、(出处)唐·韩愈《进学解》：“贪多务得，细大不捐。”

4、1蓬荜生辉—— 简陋的房屋也发出了光辉。谦辞。多用于对他人来访或题赠诗文字画等表示感谢

5、20流连忘返—— 形容沉迷于游乐而忘了回去。后多指留恋某事,舍不得离开

6、诎：通“屈”，屈服、折服。信：通“伸”。屈折一寸，伸长一尺。比喻舍弃小的毛病，伸张大的事理。亦作“诎寸伸尺”。—— 关于舍弃的成语

7、噤若寒蝉—— 冬天的蝉,一声不响。现在常用来比喻有所顾忌,不敢吭声

8、(出处)唐·韩愈《祭十二郎文》：“承先人后者，在孙惟汝，在子唯吾，两世一身，形单影只。”

9、附表中的成语有290个，

10、(释义)比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。比喻运用得宜，无用之物可以变为有用。

11、韩愈《进学解》：“记事者必提其要，纂(zuǎn)言者必钩其玄，贪多务得，细大不捐。”

12、曹振镛(1755——1835)，字俪生，安徽歙县人。由于他一切言行举止，寸步不离经典，所以官运亨通，乾隆时官居侍读学士；嘉庆朝拜体仁阁大学士兼工部尚书，并曾“代君三月”；到了道光时，又为军机大臣，晋升武英殿大学士，充上书房总师傅，入值南书房，赐太子太傅衔，并且绘形图影于紫光阁，列为国家功臣，堪称权倾朝野，显赫无比。道光十五年(1835)，曹振镛死，道光皇帝为表彰其“品节”，特旨赐谥“文正”，更是身后殊荣。须知在封建社会，死后能够赐谥“文正”的，堪称寥寥无几，曹振镛仕途之顺，作为三朝元老而不倒，最后以至高无上的“文正”美谥善终，实属历代罕见。

13、不管哪方面的(多指不管好坏、有用无用等)全都接收进来，保存下来：对待古代文化遗产，不能～，要批判地继承。

14、韩愈《进学解》：“对史书类典籍必定总结掌握其纲要，对论说类典籍必定探寻其深奥隐微之意。广泛学习，务求有所收获，不论是无关紧要的，还是意义重大的都不舍弃。”

15、焚膏继晷愤世嫉俗蜂屯蚁聚

16、形影相吊：形容孤单，既没有同伴，也没有同情者。不能理解为“彼此关系好，常相伴(形影不离)”。

17、出处：宋·秦观《心说》：“目无外视，耳无外听，遗物忘形，在我而已。”

18、(出处)唐·韩愈：“朝廷之士，引颈东望，若景星凤皇之始见也，争先睹之为快。”

19、(释义)飞黄：传说中神马名；腾达：上升，形容骏马奔腾飞驰。引伸为发迹，宦途得意。比喻骤然得志，官职升得很快。现多用于贬义。

20、(雪窗萤几)：《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。

三、细大不捐的捐是什么意思

1、1汗牛充栋—— 意为书多得堆满屋子，用牛运时，牛马累得出汗。形容藏书或著——作极多。充：装满。栋：栋宇、房屋

2、蜂屯蚁杂凤泊鸾漂俯首贴耳

3、指手画脚—— 指说话时做出各种动作。形容放肆或得意忘形的神态

4、(示例)可怜魏紫还是深居简出，依然很少知道解放带来的新事物。(徐迟《牡丹》)

5、蒙昧无知—— 愚昧,不通事理

6、迫在眉睫—— 迫：近。眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，非常紧迫

7、(出处)唐·韩愈《论淮西事宜状》：“淄青、恒冀两道，与蔡州气类略同，今闻讨伐元济，人情必有救助之意。然皆暗弱，自保无暇，虚张声势，则必有之。”

8、言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。”

9、(磨礲浸灌)：切磋浸染。形容勤学苦练，始终不懈。同“磨砻浸灌”。

10、精细化管理是一种管理理念和管理技术，是通过规则的系统化和细化，运用程序化、标准化和数据化的手段，使组织管理各单元精确、高效、协同和持续运行。

11、1韬光养晦—— 韬：隐藏。光：光芒，锋芒。晦：晦迹，即隐藏踪迹。指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露

12、(用法)主谓式；作谓语、补语(例句)戴升还问人家要门包，也有两吊的，也有一吊的，真正是细大不捐，积少成多，合算起来也着实不少。——清·李宝嘉《官场现形记》第四回

13、(释义)王良、造父，古代两个善于驾车的人。赶着装载很轻的车子走熟悉的路。比喻事情又熟悉又容易。

14、(示例)这两部著作几乎是同时出版的，同工异曲，各有千秋。(朱德熙《序》)

15、(出处)唐·韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再厉乃。”

16、近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。(该句为错误例句，蠢蠢欲动用来形容敌人，此处形容学生是不正确的。)

17、面目全新;形容出现了崭新的面貌

18、10美轮美奂—— 形容房屋高大华美而众多。轮：高大。奂：众多

19、哇，是不是感觉特别多，

20、(示例)因得常哭于芸娘之墓，影单形只，备极凄凉。(清·沈复《浮生六记》)

四、细大不捐 尾大不掉

1、振聋发聩：比喻用文学语言唤醒糊涂的人。不能理解为“声音很大(震耳欲聋)”

2、圣经贤传是非颠倒束带结发

3、气势如虹： 形容精神高昂，气势极其壮盛，好像可以贯穿长虹。

4、这篇文章当作于唐宪宗元和八年(813年)，当时韩愈四十六岁，在长安(今陕西西安)任国子学博士，教授生徒。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名“进学解”，实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。

5、(释义)行：行动，行事。思：思考。行事或处理问题成功在于进行周密的思考。指做事情要多思考，多分析。

6、群空冀北仁义道德刃迎缕解

7、1临危受命—— 临：接近。指在危难之际接受命令

8、形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：&#x班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”

9、2作茧自缚—— 缚：束缚。蚕吐丝作茧，把自己包在里面。比喻自己使自己受困

10、踌躇满志—— 踌躇：得意的样子。形容从容自得、心满意足

11、第一空，根据文段“从遏制舌尖上的腐败，到刹住会所里的歪风，从剔除月饼里的奢侈，到整治车轮上的铺张”可知，八项规定包括的范围非常的全面，B项“细大不捐”形容小的大的都不抛弃，C项“无远弗届”指不管多远之处，没有不到的，两者均能体现出范围很广泛的含义，符合题意，保留。A项“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，不符合题意，排除；D项“俯拾皆是”形容多而易得，而文段并没有体现出容易得到的含义，不符合题意，排除。

12、(释义)一是龙，一是猪。意思是说人在幼时大致没有什么区别，而学问的深浅由年长而不同，于是有了一龙一猪的差别。现比喻同时的两个人，一个贤，一个不肖，高下判别极大。

13、(萤灯雪屋)：指勤学苦读。同“萤窗雪案”。

14、1休戚相关—— 休：喜悦，吉利。戚：忧愁，悲哀。欢乐、忧愁彼此相关联。形容关系密切，利害相关

15、发引千钧翻然悔悟反眼不识

16、指天誓日众目睽睽烛照数计

17、1得不偿失—— 得到的抵不上付去的

18、欧阳惠卿在广州中医药大学第一附属医院内看诊苏嘉轩摄

19、语焉不详语言无味雨淋日炙

20、1慷慨激昂—— 形容语调高亢有力,情绪激奋昂扬

五、细大不捐

1、饲：喂。割下身上的肉喂老虎。比喻既舍弃生命也无法满足对方的贪欲。—— 描写舍弃的成语

2、面目可憎冥顽不灵马前卒

3、身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。

4、聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

5、备尝艰苦褒衣危冠悲天悯人

6、意思就是：先生的学习可以说勤奋了。

7、形容写文章一气呵成，不加任何修改。语出张衡《文士传》(唐徐坚等编《初学记》引)：“吴郡张纯少有令名，尝谒镇南将军朱据，据令赋一物然后坐，纯应声便坐，文不加点。”此典的主要形式有：“文不加点”、“不加点”、“万言不加点”、“不加点窜”等。

8、(示例)我弟子虚度一生，山门也不曾出去，诚所谓～，樗配之辈。(明·吴承恩《西游记》第十六回)

9、文章山斗遗迹谈虚小黠大痴

10、2自惭形秽—— 惭：惭愧。形：形象、模样。秽：邪恶，丑陋。因为自己模样丑陋而感到惭愧。也泛指自己觉得不如别人而感到惭愧

11、(出处)唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

12、用法：作谓语、状语；形容不嫌详细。

13、如今，已入耄耋之年的欧阳惠卿仍通过网络向海外归来的同事学习和了解海外中医药研究的进程。她认为，中医药在海外发展有着巨大潜力和良好势头。

14、2任重道远—— 担子重，路途远。比喻肩负的责任重大且要经过长期艰苦的努力

15、形容闭门谢客、专心读书学习的典故。语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷(放下室内悬挂的帷幕)讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”此典的其它形式有：“下帷(帏)”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。

16、出处：鲁迅《且介亭杂文·中国人失掉自信了吗》：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。”

17、2一劳永逸—— 指辛苦一次把事情办好，以后就不用费力了。逸：安逸

18、国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”

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20、(释义)疾：急，快。急切地大声呼喊，引起人们注意。形容当时很激动(害怕)从而发出的声音。