细大不捐造句100句文案精选

一、细大不捐造句

1、分筑長圍逼上游，可憐力竭困壺頭。汾陽將數渾瑊舊，(向帥爲楊忠武公新將)，涼國功期李祐收。(今提督張國樑本降將，最得其死力。)信史尚懸褒貶律，危畺重累廟堂憂。旌旗變色頻翹望，終恃君王簡壯猷。

2、人生的每一笔经历，都在书写你的简历。原本你以为微不足道的事情，回头看的时候，都有着无法细数的刻度。自己拼出来的东西，和别人送到嘴边的东西，意义和珍惜的程度都大为不同。

3、面?中考?卷的“前120分”，丈在必得，?大不捐;“後30分”多多益善，失不足惜。

4、不苟言笑不易之论

5、阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺你的珍宝――独立思考和对真理纯洁的爱！别林斯基

6、给你开一付爱情灵药：真心一片，温柔二钱，尊重三分，体贴四味，谅解五两。以健康为药引，以似水柔情送服之，剂量不限，多多益善。长期服用可白头偕老。

7、严夫人,我是韩信将兵,多多益善。

8、总之，语文课就是语文课，它不是政治课，不能把语文课当政治课教。如果不是这样，一定把语文课教成政治课，目的虽是为了政治服务，是为国家需要服务，但其结果恰恰对社会主义建设不利。因此，要把语文课教好，必须明确以下几个问题。

9、不提其他将领,单单是韩信一人,便可抵挡百万雄兵,故谓韩信将兵,多多益善。

10、此刻正是用人之际，像他这样的人才多多益善。

11、他一生乐于助人，只要有利于别,人，细大不捐；到灾区救助，他义无反顾，急于事功；回来后又将儿子打发了去，说是让他也锻炼锻炼。别人说孩子才十五六岁，太小了。他说不要紧，出去就是大人了。真是不可思议。

12、40姹紫嫣红40匿迹销声

13、一片小小的树叶，在你们的眼中显得卑微渺小，甚至微不足道，但在我的眼中，树叶是春的喜悦，夏的茂盛，秋的风景，冬的回味。

14、2,十句无关痛痒的话，不如一句真知灼见。

15、可較好地培養獨立走上科研之路的能力。據筆者所知，上面述及的作為學位論文的各年譜，其選題皆非指導教師所指定，而是由撰寫者深入到古今文獻資料中研讀摸索，自己初選了題目，然後與指導教師反復討論，再經開題審議，無大問題者方能繼續下去。初涉科研者經歷了這樣一個從迷茫、痛苦到有所領悟的過程，所獲所得，終身受用。

16、(批注)(1)欺：骗。(2)有年：有段时间了。(3)绝：停止。(4)六艺：儒家的六经。指诗、书、易、礼、乐、春秋。(5)披：翻阅。(6)百家之编：诸子百家的典籍。(7)要：重点。(8)钩其元：勾画出奥妙之处。(9)细大不捐：大小兼容并收，皆不抛弃。(10)焚膏以继晷：膏，灯油，此指灯烛。晷，音“轨”，日光。(11)兀兀：音“勿”，劳苦不息的样子。

17、(英文)：donotspeakindetail

18、这使得戴蒙能够毫无顾忌地抢购风雨飘摇中的对手，包括投行贝尔斯登，华盛顿互助储蓄银行等。

19、40秘而不宣40倍道兼行

20、景气持续不佳，我劝他未雨绸缪，先行储蓄，万一失业了也可撑下去。

二、细大不捐造句

1、它是那样的无私奉献，它是那样的默默无闻，它又是那样的微不足道。它是什么？它就是在默默为人服务，却又最容易让人忽视的蜡烛。

2、给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

3、每次我放学回家，多多总是老远就扑过来，把我的腿紧紧抱住，说什么也不松开。还不停地舔我的手，咬我的衣角，弄得我满身都是狗毛。

4、回顾过去，音韵学是一门深奥的学问。不说别的，要知道“帮滂并明非敷奉微”的守温字母，要知道“一东二冬三江四支”的佩文诗韵，要知道平上去入，要知道“反切”，上字怎样取其声，下字怎样取其韵，那有多大的困难！除了专攻音韵学的少数学者，一般读书人都不懂或者不十分懂。现在一个小学生把汉语语音的声、韵、调全都掌握了，这在过去，将视为不可想象的奇迹。语音教学的实践给了我们证明，照规律办事，不是囫囵地教学生某个字读什么音，而是加以分析，把声、韵、调组成音节的规律教给学生，就能够迅速地提高教学的质量，取得教学的效果。

5、定活两便储蓄存款是银行最基本、常用之存款方式。

6、投资等于储蓄。储蓄仅为一消极之观念，使储蓄能发挥作用，则有赖于积极之投资。

7、戴升还问人家要门包，也有两吊的，也有一吊的，真正是细大不捐，积少成多，合算起来也着实不少。(清李宝嘉《官场现形记》第四回)

8、今日主题：语出韩愈的成语

9、(拼音代码)：nywj

10、3寅吃卯粮3弹冠相庆

11、因此，本譜主要以日記、書劄等第一手文獻資料爲依據，對李慈銘的讀書、婚戀、科考、創作、研究、交遊、藏書資料節取較詳，而於日常瑣事、家用添置、經濟收支則略之。關於譜主作品之引用，堅持反映其活動大概之原則，譬如詩詞，一般僅引用題目，内容則略之；於其思想、感情發生變化之作品，則酌情錄全文。

12、2卓尔不群2国色天香

13、梅花傲雪，桃李争春，大自然中，有许许多多，数不尽的美的存在，然而，真正让我觉得美得惊心动魄的，是学校教学楼前那棵白玉兰。她的美，让我沉醉。

14、工人们正在连接被风刮断的电线。

15、这个贝壳大约有我的手掌那么大，是锥形的硬壳，上面有精致的螺纹。土黄色的、棕色的、褐色的条纹互相交错着，一圈一圈的，印在贝壳上，美丽极了。内部是朱砂色的，最里面也有许许多多的花纹，奇妙极了。

16、102,服务员的鄙夷,余峰怎会没看到,懒得去猜这些无关痛痒的人对他有什么看法,随意道:“那给我来最便宜的。

17、(反义词)不厌其详、纤悉无遗、细大不捐

18、总之，要本着教人掌握工具的态度来教语文，要教育学生多下基本功，同时要严格要求，树立勤学苦练的风气。只有这样，才能真正把语文教好。

19、本外币活期、定期存款等储蓄存款业务已实现全国通存通兑。

20、廿年前舊恨，柳枝共挽，私語調鶯。驀東風回首，獨自飄零。料得小窗今夜，映梨花、一樹冥冥。可能把、斷腸詩句，月下念教聽。(《滿庭芳·庚申閏清明日客中扶病小游坊曲聞月下歌聲棖觸舊懷含淒成詠憶自辛醜閏後再逢今日廿年夢影三月愁根懺往傷今殊難自已耳》)

三、细大不捐的出处

1、人生是储蓄仓库。它储畜了我们赚取的金钱，储蓄了我们血肉相连的亲情，储畜了我们患难中的朋友，更储畜了我们成长的足迹。愿你的人生储蓄满满！

2、119,你到无关痛痒哦,那我的美女啊。

3、我有一块黑色的画布，我还有许许多多的颜料，我得到我所想要的。现在我拥有较大数目的财富，但是，在多年以前，当金钱的数目较少时，我也拥有同样多的乐趣。因为我深知，我想做的事情必定会达成。

4、3梁上君子3深居简出

5、3雁过拔毛3握发吐哺

6、1光怪陆离1吐故纳新

7、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。

8、为此，我们还必须在做题实践乃至写作中培养自己正确使用词语的能力，尤其是要加强对语段语境的分析与体会。

9、那些闪烁的星星是那么宁静、安详，既像一只只明亮的大眼睛，又像一盏盏亮晶的银灯，在看着我，照亮着我，使我产生了许许多多的幻想……

10、第四关：刁难战，双方先确定一部分较难的成语，限时让对方解释己方所选定的成语，比赛顺序由抽签决定，两分钟之内，看哪一组说的多，组内所有人都可抢答，胜出者为比赛冠军。

11、人物：华大妈、老女人、上坟者若干。

12、76,不妨得,别个不知痛痒,我老经纪,服侍个过的。

13、“当满月来临,当满月来临,”她低声细语。

14、秋林抬起头,这才发现自己走进了一家储蓄所.

15、反对把语文课教成政治课

16、正是因为拥有了梦想，又坚定了实现梦想的信念，许许多多不畏艰难的人们前赴后继，使一个个不可能变为现实。人类为了美丽的梦想，从未停止过艰难的求索。

17、天无心，心都在人之心。一人私见固不足尽，至于众人之心同一则却是义理，总之则却是天。

18、43,消除虫咬要减轻蚊虫或跳蚤的叮咬造成的痛痒，可以敷一块拧过的湿毛巾或将一匙水和三匙苏打制成的糊状物敷到被叮咬处。

19、语文是学好各门知识的基础和从事各种工作的重要工具。语文教学的目的是教学生能正确地理解和运用祖国语言文字，达到能读会写，以适应继续学习和将来从事工作的需要。但近几年来，由于历史原因和认识上的问题，许多人对语文教学的目的也模糊起来。有人说，语文的教学目的应该以思想教育为主；有人说，应该以语文教育为主；也有人说，二者应该并重。主张以思想政治教育为主的把语文教成了政治课，主张以语文教育为主的又往往把语文教成了文学课或单纯的语文知识课，主张两者并重的把语文教成了政治、文学、语文知识的混合课。三者尽管说法不同，但是有一个共同的特点，就是都没有把语文课教成语文课。

20、1曲突徙薪1同病相怜

四、细大不捐的意思和造句

1、然而這類作品，較之先前寫太平軍相關詩作，主題比較隱晦，沒有詩注，不熟悉歷史，難知其所指。也可知他做了京官，言論上不得不有所掩飾，幸有日記可以參照，刺得本事。

2、欢迎留下一逼二赖子后代持续喷粪,多多益善。

3、本学期高二期中考试后，我所带的两个班利用晚自习搞了一次成语大会。为了搞好这个活动，我模仿中央电视台成语大会的形式，并做了一些必要的改变。为了增强趣味性，同时能使同学们充分参与，我把整个活动设计为四个环节，也就是四关，每一关的形式都不一样，比赛所选成语全部出自要求掌握的500个成语。

4、你是圆点，我决不做曲线，我要尽可能伸长自己做最大的半径出现；你是头头，我心甘情愿，我要做好自己让工作不惹麻烦；老大，愿你事业直上云天，财源滚滚不断，我的分红就会多多益善。

5、所谓误会，大概也不是一句两句就能说得清，也不是一天两天就理得明。不过，多多少少还是总结了一句话：其实误会的前提并非事实而是人心，后补的才是事实。

6、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。脱脱

7、小张满面春风的走到垂头丧气的小李面前,低声细语地寻问着缘由。

8、30,有一种感情像指甲，剪掉可以再长，无论是健康的指甲还是灰指甲，都无关痛痒；有一种感情像牙齿，失去后会落下伤口，即使补上，哪怕是金的，也是假的；还有一种感情像头屑，没完没了，烦死人。孙睿

9、事实上，这是有史以来最大的一次，现在，突然变得贫困的消费者们再次发现克勤克俭的美德和全球的房地产热，这为所有这些过剩的储蓄提供了一条出路，已经成为一个世界性的萧条。

10、韩信不是这样说吗?他‘韩信将兵,多多益善’;高祖将兵,十万足矣。

11、(用法)：作谓语、定语、状语；用于说话

12、日暮途穷见贤思齐

13、其次是“雪”、“影”、“鶯”，實乃薛珠嬰名字之諧音；當然，出現“雪”、影”、“鶯”字的詩詞並非皆暗指薛珠嬰，但如果與“夢”字、“廿年”、“舊事”同時出現，則指薛珠嬰。如：

14、今年过节不收礼，收礼就收算数题：生活用笑容算，1+1=难得糊涂；爱情用真诚算，1+1=一心一意；做人用坦诚算，1+1=实事求是；健康用锻炼算，1+1=多多益善；祝你龙年快乐，算得幸福！

15、同治四年，李慈銘納妾張氏珊，越中貧家女，能彈琵琶、古箏，善於調製精美小食。《二集》有《姬人張端以五月四日生今年逢閏示以詩五首》。但性格彪悍，常觸怒李慈銘，至有被休棄之危。

16、像任建刚这样的好交警真是韩信点兵――多多益善,但是,这只是个案。

17、他善用四字駢語，尤其是寫景的片段，短短十數字間風景無限。除了兩個六字片語，皆是四字短語，有一氣呵成之感，可見其語言的張力。又如自天津回京師途中所見：

18、(举例造句)：南星细声细气，学着猫的腔调。★老舍《小坡的生日》

19、6,剖腹沉石，惨冤已甚，而木雕之有司，绝不少关痛痒，岂特粤东之暗无天日哉!

20、2特立独行2积重难返

五、细大不捐的意思及造句

1、掌握一定数量的词语固然是基础，但能够根据具体的情境灵活、准确地运用才是学习的目标所在。显而易见，在具体情境中，更能考查出考生学以致用的能力，也进一步强化语文学科的应用性特点。

2、下车伊始下里巴人

3、意思是：通过镜子观察自己的言行，切实地实行。

4、89,你的无关痛痒是错过谁的死心,换来谁的塌地。

5、越縵堂藏書近千種，多半爲他人贈送。李慈銘青年家居時多到紹興府城沈氏味經堂購書，在京則常到琉璃廠書肆，經香閣、文菉閣、寶森書坊、翰文齋、修文堂等，時亦託外地的友人代購。遇見稀見的鈔本稿本，就借閱、手鈔。他購書乃治學所需，史部之雜史、野史，子部雜考、筆記都是首選。他藏書之絕大部分，即他人所贈者，他有不少朋友是因書結緣，據此也可瞭解他的交遊。

6、非大胆不足以任大事，非小心不足以处天下事。沈近思

7、“韩信点兵、多多益善”这流传几千年的兵家至理,在高技术条件下的海战场上,似乎需要重新解读了。

8、3坚壁清野3囤积居奇

9、可較好地培養對資料與史實的考辨能力。譜主的家世與行蹤往往因各種原因被有意無意蒙上了一些歷史塵垢，而搜羅到手的資料或不足，或似是而非，或相互矛盾，不經仔細考辨，難以還原史實。年譜撰寫者自當注重資料與史實的考辨，從而還原譜主完整而真實的面貌。掌握此一能力，方有希望走好科研之路。

10、2首鼠两端2首善之区

11、乌鸟私情乌合之众

12、他才华出众，刚参加工作就初露锋芒。

13、老师不能仅仅按考试成绩的好坏，对学生分等次。

14、回顾过去，识字教学也采取读文章的老办法，读一篇文章，识几个字，又读一篇文章，又识几个字，字的出现无规律，字的认识无规律，只能教一个识一个，教两个识一双，少慢差费，给语文教学带来极大的障碍。现在这个障碍的撤除，已经有了极大的可能。识字教学的实践又给了我们证明，按照规律办事，把现行汉字加以分析，得出规律教学生掌握，就能够迅速地提高教学的质量，取得教学的效果。

15、2春秋笔法2望其项背

16、不可名状不可理喻

17、灿烂的阳光照射在沙上，像披上一地的金铺子。在沙滩上有许许多多捡不完的各种各样的贝壳，有的像五角星，闪闪发光；有的像小海螺，阅说着大海的故事；有的像小扇子，扇来了大海的清风。

18、54,好在,些许损失无关痛痒,我们只需想好对策便是,无需如此大动肝火。

19、4集腋成裘4童颜鹤发

20、春天，山茶花开了，开出许许多多艳红的花儿。满树红花，那么夺目，那么可爱，就像彩色的绸缎。