不但灬而且灬造句100句文案精选

一、不但灬而且灬造句

1、人不但要做真正的人，还要做强人，甚至要做顶天立地的人!

2、徒步碎步散步踱步款步步骤步道

3、(1)复习背诵字母表。

4、因为有了朋友，所以树和喜鹊都很快乐。()

5、引导学生积累优美的词句。

6、圆而凸起像肚子的：腿～子。手指头～儿。

7、正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。

8、下列加点字注音全对的一项是()。(3分)

9、(国画)(画笔)(画家)

10、他不仅语文成绩好，而且数学成绩也很好。

11、我不杀伯仁，伯仁却因为我而死。

12、菊花不但能供人观赏，而且能泡茶，泡茶味道还很好，菊花真有用啊！

13、会背课文的同学站起来，背背课文。

14、他不但自己学习好，而且还能帮助别人。

15、自读课文，整体感知

16、他不但学习好，而且考试也很认真。

17、(2)描写夏天的诗句：

18、预设：数学书、美术书……

19、女的立刻给了男的一记耳光，骂道：你这个流氓！

20、游戏形式，巩固识字反义词对对碰。师：我们做个“说反义词”的游戏吧！师：我说大。生：我说小。师：我说多。生：我说少。师：我说上。生：我说下。师：我说里。生：我说外。设计意图：低年级学生年龄小，游戏是孩子们最喜欢的形式，教学中设计了“对对碰”的游戏，使学生在学中玩，玩中学，加深对生字的认识。

二、不但灬而且灬造句三年级

1、今天，森林里举行“比尾巴”大赛，同学们想去看看么？(学生回答)那老师带你们一起去看看比赛精不精彩。

2、观察说发现，出示生字卡片，引导观察，看谁的发现多。

3、她不但擅长数学，而且对英语也感到兴趣。

4、正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

5、我既不是书呆子，也不是游戏迷。

6、中华传统文化太精彩了，值得我们好好学习，我们一定要把这些精华传承下去。

7、重点指导朗读句子：“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。”

8、 我不但要考及格，还要考好。

9、兄(xiōnɡxōnɡ)魂(húnhúi)屠(fútú)

10、他不但学习好，而且品德高尚。

11、她走了，他拿起桶对着太阳，发现桶底有个脸盆大的窟窿。

12、借问酒家何处有牧童远远地指了指杏花村。

13、野花越野野兔野禽野蛮分野平野

14、《语文园地六》的设计内容较为丰富，既关注了字词句的训练，也关注了积累和阅读，同时注重引导学生在生活中认识汉字，学习语文，突出了语文与生活的密切联系。为了将枯燥的语文学习变得生动有趣，本课教学尤为关注兴趣的激发。整个教学设计以畅游语文乐园这一情境贯穿始终，通过多媒体课件和生动有趣的游戏活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。同时，关注了语文学习习惯和学习能力的培养，拓宽了语文学习的范围，学生在完成了本课的学习之后能够举一反获得更多的知识，增强主动学习语文的意识。

15、教学生字词。这节课我们还要学会写“可、东、西”3个生字。自学书后第二题，看看这3个字如何写。分析字形，指导书写。“可”：半包围结构，第一笔更长，要盖住下面的“口”，最后一笔要有力!

16、课外阅读。(12分)

17、zhēnjiānjiàngjiǎo

18、(2)老师说口令，同学们按照口令要求做动作：

19、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

20、(秤杆)(秤钩)(压秤)

三、不但灬而且灬造句

1、桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”(改为转述句)

2、(考点)词义，四个太阳

3、小明不但学习好，而且能歌善舞。

4、你还知道什么事物也是“尖尖的”？

5、(2)指名读第5小节。其他同学要思考：听了青蛙写的诗，你们发现了什么?

6、颐和园(北京)1998年被联合国教科文组织授予世界历史文化遗产。

7、复述故事，拓展思维指导学生按下面的提问进行复述。课件出示：老公公叫谁来帮忙了？(老婆婆)老婆婆叫谁来帮忙了？(小姑娘)小姑娘会怎么说呢？(来了来了)接着谁来了？(小狗)小狗会怎么说呢？(汪汪汪，来了来了)小狗喊谁？(小猫)小猫会怎么说呢？(喵喵喵，来了来了)猜猜看，后来怎么样了？(萝卜拔出来了)小朋友真棒，有谁能告诉老师，萝卜是谁拔出来的呢？对了，大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大！设计意图：利用提问的方式能够有效帮助学生梳理故事脉络，同时在复述过程中更有助于学生对内容的理解。

8、小红不但成绩好，而且，唱歌也很好，经常得奖。

9、导学：晴朗的夜空里，挂着圆圆的月亮，多美的夜晚啊！看到这样的美景唐朝大诗人李白写了一首诗，想听吗？

10、薄雾性格缝隙均匀

11、预设：我会感觉凉凉的，痒痒的，很好玩!

12、①学习“串”，可以用象形记忆法，两块肉用一根竹签穿起来，就是“串”。

13、难点：感悟作者的美好心愿。

14、设计意图：语文学习离不开生活实际，口语交际更离不开生活实际，只有将口语交际与学生的生活融为一体，才能为学生提供交流的平台，学以致用。

15、激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

16、(1)引导学生思考：为什么李白把月亮当成了白玉盘？

17、(灬)→点、照、热、然、熟

18、()每年春末夏初，成千上万只蝴蝶来到这里，绕池飞舞，形成所谓的“蝴蝶会”。

19、茫昧溟茫冥茫苍茫仓茫空茫沆茫

20、(解析)(分析)这道题要求写出同一类的词，水果：苹果、桔子、香蕉、梨、桃子。蔬菜：白菜、萝卜、青椒、茄子、大葱。

四、不但灬而且灬造句三年级下册

1、忘掉忘情遗忘忘怀健忘善忘忘筌

2、为难逃难难过落难难堪患难罹难

3、从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。

4、它既聪明也可爱。

5、王师北定中原日家祭无忘告乃翁

6、(1)磨菇凉伴炸酱面()

7、好不容易遇到一个秋高气爽的节日，不但不带我出去玩儿，反而把我困在家里写作业，太狠心了。

8、每逢佳节倍思亲。()

9、声旁旁及旁门旁落四旁近旁旁证

10、(答案)作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”。

11、教室不仅宽敞而且整洁明亮。

12、前后十几家邻居,都浸在桂花香里。

13、论lùn(言论、论文、论述)

14、学生描红和仿影，教师巡视指导。总结全文。

15、(2)“一片片叶子”和“一片叶子”有什么不同？(前者表示有很多片，后者表示只有一片)

16、①雨点儿一滴一滴落到了水里，落到了荷叶上，落到了……快把你看到的告诉大家。

17、豆苗苗木苗头出苗苗子树苗禾苗

18、教学重难点：感悟“莲叶何田田”“鱼戏莲叶间”的诗意，理解“田田”“间”“戏”的含义，体会劳动人民一边采莲、一边嬉戏，鱼儿与人同乐的那种愉悦和谐的快乐氛围。

19、对于由于等于于是属于终于单于

20、lǎnduò()yǎnɡmù()

五、不但灬而且灬造句英语

1、令堂敕令叱令饬令条令手令训令

2、指导用“秋天”口头造句。

3、①过失；②用眼看或用脑子回忆；

4、简朴生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养革命的品质。

5、(1)你们也有这样一位朋友吧？你在哪儿见过他？现在能马上找到他吗？

6、导学：小朋友们，你们喜欢去游园吗？今天，老师要和小朋友们一起去畅游语文乐园，让我们一起走进“语文园地六”。老师先告诉你们一个秘密，这个园地可好玩了，不但可以欣赏有趣的图画，可以做游戏，还可以穿越到古代……在这些有趣的活动中，我们还可以积累丰富的语文知识。如果谁表现得好，还可以得到好多奖品呢(拿出水果图和虎王图)，你们愿意去吗？

7、学习第1小节——感受雨天的美。

8、我们原本都要成功了，却因为你的失误而功亏一篑。

9、(2)导学：青蛙写的诗多有意思，只有一个字——呱。这个字是拟声词。再读，读出不同的语气。

10、下面属于中华民族传统节日的两项是()

11、句子比较：弯的月儿小的船。

12、(2)自己学完生字之后，同桌的学习小伙伴做“你指我认”的游戏，互相检查，互相帮助，如果小伙伴都认对了，请你夸夸他。

13、熟读课文指学生读课文，评议。同桌用对口令的方式读一读。教师示范读，强调韵尾，学生仿读，看谁读得好。齐读，边拍手边读。自己试着背一背。设计意图：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生变被动的接受学习为主动的探究学习，强调多读，让学生在读中理解，读中感悟，读中积累，体现了语文学科以读代讲的特点。

14、(文化)(化学)(变化)

15、(4)读第2句，说说这句话主要讲什么？

16、她不但长得漂亮，而且歌也唱得好。

17、给加点字选择正确的读音,画“”。

18、课时目标：会写“力”、“手”、“水”、三个生字。正确朗读课文

19、妈妈不但上班很辛苦，而且还要照顾生病卧床的奶奶。

20、有感情地朗读课文，背诵课文。