世外桃源造句100句文案精选

一、世外桃源造句

1、使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在。暗示桃源是一个虚构的理想社会，现实社会中是根本不可能存在的。隐含了无力改变社会现实的无奈慨叹。

2、穷乡摘帽，村民喜笑颜开。

3、(2)桃源风景真是美不胜收，请选择一个景点描绘出在你脑海中浮现的画面。

4、小石潭，人迹罕至，凄清幽静。作者以简练的文笔，按游览观察的顺序，抓住景物特点生动细致地写景状物，文字充满着诗情画意情景交融，寄托了他凄苦忧伤的感情。

5、袅袅梵声，金轮白塔佑黎庶；

6、桥下溪流潺潺，菖蒲丛生，松竹复阴；桥面由石板铺就，布满了青苔，山涧云雾缭绕，游人至此，遇仙之期皆油然而生。

7、你花心就花心么，说什么年少风流，

8、◎冷清的车间倒成了邵奇惠苦研学问、叮叮当当搞革新的"世外桃源"。

9、眼前这片景色如此安详美丽，不就是世外桃源，人间仙境?

10、记忆方法：我用顺口溜的方法记住“天”：二个人，就是“天”，天空的天。

11、下(下楼)(下来)(下雨)(地下)(树下)(七上八下)

12、原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

13、阿拉达是一头禽龙,生活在一个世外桃源般的小岛上.

14、世外桃源，画廊那处更优。

15、白塔金堂古树风光美；

16、陶渊明笔下的世外桃源反映了他避世的心态。

17、●我大约是个幻想家。然后我好似发现了一个世外桃源，幻想家的世界。幻想家大约是这样一种人，并不是说很会幻想，只是他们对于刺激，各种刺激都很敏感，于是只能幻想。他们基本一事无成，因为他们只要稍稍想象一下就能体会到成功所能带来的最美妙的感受，而一旦他们真的去做了，刺激过头了，就只能感受到过度的痛苦。他们的想象力基本不够，想象精彩得过了度，也无法承受。

18、记忆法：我用写笔画的方法记住“东”：横、撇折、竖钩、撇、点，就是“东”，东方的东。

19、解答预习中的疑难字词(重在词义句义)

20、陶渊明的人生是平淡的，他远离世外的纷争与嘈杂，向往世外桃源平淡的田园生活，自给自足，闲暇之时赋诗几首;月圆之夜，把酒对歌，此等生活乃平淡之典范。这样的生活，我喜欢!

二、世外桃源造句大全

1、比吃比喝比穿戴,比比谁更会谈恋爱?

2、第26期：点击收听“白头偕老”

3、(shēn):人参。如：参须。

4、造句：奶奶做的面条很好吃。

5、●东西再多也没有日子多......

6、蓝天白云下精舍林立，繁花似锦，绿草如茵，竹林随处可见，实在是片不可多得的世外桃源。

7、一起去享受那一份大好时光。

8、叶茂花繁谁最美，梦圆亚下；

9、民朴境优，上佳故里诱人亚下；

10、造句：春天，小葱从地下探出头来。

11、能借助工具书、注释疏通文义。

12、(用法)作主语、宾语、定语;指理想世界

13、释义：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

14、记忆法：我用顺口溜的方法记住“三”：三个横叠罗汉就是“三”

15、我的家乡就像一个世外桃源。

16、(3)夹岸：岸的两旁。

17、极乐世界、洞天福地、鱼米之乡

18、(解释)原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

19、这个时候，最想要的莫过于有一双手来温暖自己，牵着你，走过冬天，走过大雪纷飞，走向春暖花开，走向最温暖的世外桃源，满满的都是欢声笑语，还有你那绯红的脸颊。

20、使学生理解本文记叙的顺序、品味语言。

三、世外桃源造句简短

1、原来，这是一首顶针螺旋诗，又叫回文诗，还有一种说法叫作“联珠诗”。

2、认识我国古代劳动人民在工艺美术方面的卓越技艺。

3、悬崖峭壁造句1沿江两岸都是些悬崖峭壁。2黄山上到处是悬崖峭壁。3他从山顶跌落下来,掉在悬崖峭壁的一棵松树上。4运动员从悬崖峭壁上跳入大海或大河，这是国外兴起的一种新的体育项目。5车子如腾云驾雾,行驶在悬崖峭壁的边缘上。世外桃源造句我这山居，远离尘俗，可不像是世外桃源吗？今晚住在这远离尘嚣的世外桃源中，终于可以睡个好觉了。眼前这片景色如此安详美丽，不就是世外桃源，人间仙境？世外桃源基本上是大家心目中理想的世界，我们到哪里去找？

4、第25期：点击收听“四海为家”

5、◎在这种环境中，我国不可能成为风平浪静的"世外桃源"。

6、(成语出处)：晋．陶渊明《桃花源记》中描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。

7、———成语的拓展学习———

8、★世外桃源成语经典谜语

9、品味文章，与柳宗元对话。

10、所谓狗屁理想也不过如此,

11、极乐世界洞天福地鱼米之乡

12、宛如进入了世外桃源一样，当我们走进这片开阔而安静的草原。晴朗的天气，阳光遍地，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，远离了高楼大厦，远离了车水马龙，一切是这么的祥和、美好。

13、记忆法：我用顺口溜的方法记住“真”：有脚站不直，就是“真”，真正的真。

14、记忆法：我用换部首的方法记住“杯”，坏字去掉土字旁，换成木字旁，就是“杯”，茶杯的杯。

15、(chā):①减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如：差数。②稍微，较。如：天气差暖。

16、(物杂人多；刻画精细；匠心布局、栩栩如生、形神兼备，各具特色，意趣盎然)

17、一起消失的，是一个关于世外桃源的美丽传说。

18、第28期：点击收听“守株待兔”

19、★世外桃源如何成语接龙

20、同教学目标

四、世外桃源造句一年级

1、桃花源遇仙桥一侧有座石亭，亭内置一石桌，桌上刻有一副象棋盘。另一侧，沿桥上信步走来，岩石旁立有一通石碑映入眼帘，格外引人注目。不知何年、何人所立，碑刻内容却极具神奇，更是有着一个动人的传说。

2、(chāi):①派遣。如：鬼使神差。②被派遣去做的事。如：公差。

3、记忆法：我用部首法记住“伯”：单人旁加个白就是“伯”，大伯的伯。

4、出处：晋·陶潜《桃花源记》描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方。

5、◎在六十年代的今天来鼓吹这种"世外桃源"，它的反动性、危害性就更大。

6、(渔人)出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷失了方向，再也找不到(通往桃源的)路了。

7、这里林木葱茂，花香四溢，环境优美，居住此地，大有世外桃源之感。

8、记忆法：我用加一加的方法记住“打”：提手旁加个丁，就是“打”，打球的打。

9、亚下新村，今时文旅诱千人。

10、清．吴沃尧《痛史》第十回：“我这山中便是个世外桃源了。”

11、时过境迁，故地沓中景物新。

12、这个小区规划优美，堪称世外桃源。我们“陆续”到达了目的地，“宛如”置身于世外桃源，“陶醉”在这“幽静”的山水间，让心情放飞于大自然的美好中！

13、村民们见了渔夫，又惊奇又高兴。他们告诉渔夫，他们的祖先在秦代时，为了躲避战乱来到这里，从此便和外界隔绝，都不知道现在是什么年代了。他们很热情地请渔夫轮流到家里做客，临走时叮嘱他不要将村子里的情况告诉外人。

14、草(草地)(草坪)(花草)(青草)(草草了事)

15、第12期：点击收听“口是心非”

16、亚下旋游，藏寨田园成景点；

17、记忆法：我用顺口溜的方法记住“面”，“而”字里面加三横，两短一长要封口。

18、晋·陶渊明《桃花源记》：晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林……自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

19、桃林的尽头正是溪水的发源地，便看到一座山，山上有个小洞口，隐隐约约好像有光。渔人便下了他的船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)宽阔明亮了。(呈现在他眼前的是)宽阔平坦的土地，排列整齐的房屋，有肥沃的土地，美丽的池沼，桑树竹林之类。田间小路交错相通，(村落间)鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的世人完全一样。老人和孩子们都神情愉快，自得其乐。

20、行走在冬天里的校园里，成片的叶子掉落，人走在上面会发出厚厚的声音，然后就会发现整个绿化林好空旷，安静的阳光洋洋洒洒的没有遮掩的打在你的脸上，能够隔很远感受到温暖的酒窝。冷风会时不时的吹到脸上，整个身子会不自然的向里缩，呼出的热气似乎混杂着空气，冻结在空中。

五、世外桃源造句30

1、真是世外桃源！美丽的花儿一簇簇地压弯枝头，篱笆围成的小院种着花，养着鸡、鸭、鹅。

2、突然想读一些浅显的故事，在字里行间流露的是人情的温暖，在烟火气息里弥漫的是生活的惬意，是柴米油盐酱醋茶的平淡，是你来我往交流中的自然，更是默默相守到白头的执着。

3、名扬蜀道，东西茶马著和风。

4、千古风俗千古梦，守正持节。

5、背起行囊，去寻找心中的世外桃源;走出都市，去感受自然对自己的呼唤;迈开脚步，迈向属于自己的自由和快乐。世界旅游日，迈开脚步行动吧。

6、成语出处：晋陆机《日出东南隅行》：“鲜肤一何润，秀色若可餐。”

7、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

8、第八期：点击收听“七上八下”

9、学校并不是世外桃源,它和社会有着千丝万缕的联系,所以学校教育、社会教育和家庭教育三者必须有机地结合起来。

10、日积月累，变化看得见！

11、指中秋前后桂花开放，散发馨香。

12、造句：放学了，我和同学们一起打扫教室。

13、点评：此联以诗的意境及其诗的语言表达了自己对武坪亚下村优美的自然风光的喜爱和赞美。言简味深，动静结合，遣词造句背面敷粉、灵动飘逸，读之余香满口。

14、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘(1)溪行，忘路之远近。忽逢(2)桃花林，夹岸(3)数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英(4)缤纷渔人甚异(6)之。复(7)前行，欲穷(8)其林。林尽水源，便得一山……(陶渊明《桃花源记》)

15、再读课文，理解课文抓住景物特征写景的写法

16、心远地自偏，我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。

17、道教指神仙居住的地方，现泛指名山胜境。

18、第14期：点击收听“不约而同”

19、身后青山，眼前绿水，人赏古今风景；

20、古村新面貌，红墙蓝瓦琉璃柱；