精选关于公德的名人名言92句文案合集

一、关于公德的名人名言

1、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。作者:奥斯特洛夫斯基真正积极的人，只能是会爱别人的人，高尚的人。车尔尼雪夫斯基

2、人啊，你要有善良的心，丰富的心灵，高贵的灵魂，这样你才无愧于人的称号，你才是作为真正的人在世间生活。——周国平

3、在现代生活中，我们每天都会遇到很多规则。比如过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行，进入建筑工地要戴安全帽，比如考试不能作弊、看病要排队、竞争要公平透明等。信守和遵循规则，让个体在社会系统运行中极大地减少不确定性，降低不可预料的风险，从而得到保护，同时也让社会秩序得以保障。但总有一些人觉得守规则是“迂腐”“刻板”“不懂变通”，甚至将超越规则视为“走捷径”“头脑灵活”，并以此沾沾自喜、洋洋得意。可是，结果呢？

4、德才兼备。德靠才来发挥，才靠德来统帅。

5、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。——佚名

6、让我们一起来:关心集体，爱护公物，保护环境!

7、对好人行善，会使他变得更好；对恶人行善，他就会变得更恶。——米开朗琪罗

8、遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产。

9、道生于安静，德生于卑退;福生于清俭，命生于和畅。——庄子

10、追求生活的质量无可非议，生活的质量不在于对酒当歌，花前月下，日进斗金，而在于生活有条不紊，才华充分体现，合家欢乐晚餐。

11、品德高尚的名人名言，很多名人名言都是经过生活的磨砺所诞生的，一些名人名言能为我们指点迷津，向我们揭示人生的真谛。多了解一些名人名言能加深我们对世界的认知。下面我为大家分享一些品德高尚的名人名言。品德高尚的名人名言1品德应该高尚些;处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。——孟德斯鸠

12、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基

13、规矩具有，而能出于规矩之外；变化不测，而亦不背于规矩之外。——吕本中

14、人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕

15、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基

16、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——埃默森

17、深入开展文明校园创建活动。统筹推进大中小学校校园的精神文化、制度文化、行为文化和环境文化建设，大力推进红色文化、海丝文化、优秀传统文化进校园活动。广泛开展科技节、文化节、艺术节、体育节、读书节，深化“走近名家、走近经典、走近科学”主题活动，每年推出不少于100场文化名家和300场高雅艺术、优秀传统(乡土)艺术进校园活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来。认真贯彻落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，深入实施“一校一品”校园文化建设工程和青少年人文经典阅读工程，鼓励支持各地各校充分挖掘和利用本地资源开展中华优秀传统文化教育，组织编写优秀传统文化读本，建设一批弘扬中华优秀传统文化教育示范基地。

18、规则之树常青，文明之花才不凋零

19、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。范晔

20、加强道德实践环节。大中小学校都要举行隆重的开学和毕业典礼，利用重大节庆日举行升旗仪式等活动，培养学生荣誉感和责任意识，激发学生爱国情感。落实社会实践课时，广泛开展中小学生蒲公英行动计划和大中专学生“三下乡”等社会实践系列活动，本科生在学期间累计不少于4周、研究生和高职高专学生不少于2周，并至少参加一次社会调查、撰写一篇调查报告。高校要把军事训练作为必修课，时间不少于2周；高中阶段学校军训时间不少于1周。推进青少年学生校外综合实践基地、活动中心和研学旅行基地建设，鼓励支持学校开展春秋游、夏冬令营和野外拓展生存训练等活动。完善青少年学生志愿服务制度，到2020年大学生志愿者注册率达50%以上。建立健全学生社会实践安全责任保障机制。

二、关于公德的名人名言大全

1、我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以利用学校有利的学习环境，丰富自己的学识与道德修养。

2、以青春之我 ，创造青春之家庭 ，青春之国家 ，青春之民族 ，青春之人类 ，青春之地球 ，青春之宇宙 ，资以乐其无涯之生 。 李大钊

3、学期结束，班主任要求每个学生对自己的目标完成情况进行自评，然后由班主任、任课老师及家长共同认定、签字，再由班主任做出书面鉴定，记入个人成长档案。

4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

5、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特

6、10虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森

7、其次，我们每天应该问的，是“自己的学问有没有进步？有，进步了多少？”

8、(1)贵有恒，何必三更起五更睡，最无益，只怕一日曝十日寒——毛泽东

9、遵照道德准则生活就是幸福的生活 。 亚里士多德

10、从恶德中逃避是美德的开始。贺瑞斯

11、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。德莱敦

12、1养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

13、——车尔尼雪夫斯基《论崇高与滑稽》

14、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

15、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。谢觉哉

16、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧;不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基

17、礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

18、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。——狄德罗

19、1人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

20、所有人都显得很寂寞，用自己的方式想尽办法排遣寂寞，事实上仍是延续自己的寂寞。寂寞是造化对群居者的诅咒，孤独才是寂寞的唯一出口。

三、关于公德的诗句和名言

1、在法治社会,某一主体行为是否正义,只取决于他做了什么,而与其身份无关。弱者应该得到社会各种体恤,包括违反规则接受处罚时,执法机关在自由裁量权范围内的适度从轻。但在规则面前,在是非的判断上,“弱者即正义”的观念却必须摒弃。法治要求规则明确,没有模糊地带。列车,说几点开就几点开;开办食堂需要走的程序,少走一个也不行。规则明确了,是非就很好判断;出了问题,是谁的责任,就由谁承担。而“弱者即正义”,看似充满人文情怀,实则会模糊本来明确的是非,误导人们行为,也会对法治造成损害。

2、哪怕有“定论”的事情，也要多思考，多质疑，多辨析。

3、成语堆砌不等于论证，名言罗列不表明理性，就像声音大不代表讲理一样——事实上越不讲理时越容易放大嗓门。

4、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

5、长，乃家之榜样；子，乃家之言行。

6、各设区市委教育工委、市教育局、平潭综合实验区教育局、各高校，厅属中职中小学：

7、1大凡善良的人总喜欢把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。对于这样的人来说，以后的幻灭是很难过的，在他们觉得自己负有责任时就更难过了。——陀思妥耶夫基

8、大府才能会，诸(公德)业优。

9、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得·阿柏拉德

10、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。——莱辛

11、先义而后利者荣，先利而后义者辱。——《荀子·荣辱》

12、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚

13、房子宽，路子宽，不如心胸宽；吃得好，穿得好，不如心境好。

14、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——申涵光

15、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。张衡

16、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。――罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》

17、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力;它是一种本能。——康德

18、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

19、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

20、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

四、关于公德的名人名言有哪些

1、中学教育阶段德育主要目标：通过教育引导，使中学生初步形成为建设中国特色社会主义而努力学习的理想，树立民族自尊心、自信心、自豪感；逐步形成公民意识、法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质，养成良好的社会公德和遵纪守法的行为习惯。中等职业学校要帮助学生树立爱岗敬业精神和正确的职业理想。

2、美德大都包含在良好的习惯之内。——帕利克

3、凡有良好教养的人都有一禁诫：勿发脾气。爱默生

4、手边留情花似锦，脚下留情草如茵!

5、顺应城镇化进程中人口流动趋势，全面落实农民工随迁子女在流入地接受教育和升学的政策。义务教育免试就近入学，校长和教师交流轮岗，合理调整城乡学校布局，进一步缓解城乡“入园难”问题，实行城乡统一的义务教育学校公用经费基本定额

6、)只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；

7、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

8、规则被无视必将导致社会失序，失序之下“安有完卵”？在规则被漠视和践踏的系统里，个人可能是加害者，但总有一天也会成为受害者。对规则的遵守就是最好的自我保护，也是最大的规则。生命的代价太过沉重，在喧嚣的舆论中，应该激起关于树立规则意识的波澜。

9、勿贪意外之财，勿饮过量之酒。

10、一个人只要他有纯洁的心灵 ，无愁无恨 ，他的青春时期定可因此而延长 。 司汤达

11、第三要解放小孩子的嘴。小孩子有问题要准许他们问。从问题的解答里，可以增进他们的知识。

12、廉洁奉公，家事国事皆为心头事；贪污受贿，风声雨声都是警笛声。

13、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯

14、人肉搜索等私力救济的所谓“链式曝光”，在失德失范者的眼里，或许权重终究是不值一提的。永远不要指望三两天的道德教化能唤醒一个装睡的成年人，时下，捍卫公德的舆论批判还不够枪声响亮，更重要的是，制度惩戒和法律问责的姿态，千万不要一再错过最佳的时序节点。

15、月缺不改光，剑折不改刚，月缺魄易满，剑折铸复良。宋·梅尧臣光:光亮。刚:刚强。魄:月之光。比喻要保全坚贞刚直的气节。——梅尧臣

16、法国思想家福柯在“监狱式社会”理念中，有一基本的逻辑判断：一个社会中越轨的成本越高，其成员违反规则的行为就越少。因为就经济学而言，人都是私利动物，成本收益是行为选择的前提考量。这些年，我们特别强调轻刑慎刑，似乎这是文明社会的不二选择，这固然有人性文明的光芒，不过却混淆了一个观点：轻刑慎刑不等于所有处罚的枪口都要“抬高三寸”。比如“高铁霸座”行为，如果呼吁入刑重罚，显然就过了头、不文明了；但如果信用惩戒也要“高高举起轻轻放下”，这就叫人莫名其妙、不知所以了。说得再直接一些，公德不会从天降，刚性法律惩戒犯难的时候，起码还要有花式的制度惩戒可以兜着。

17、一个行为的道德性不取决于它的结果，而仅仅取决于该行为背后的意图。

18、10如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿

19、助人为乐风格高，扶贫济困德行美。

20、道德的损害是良心的完全麻痹。芥川龙之介

五、公德的名言警句

1、有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。

2、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。

3、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。列宁

4、————(前苏联)苏霍姆林斯基金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。

5、人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文

6、1一勺勺积累的东西，不要用桶倒出去。——哈萨克族

7、现在正好国家非常语文教育，国学热，作为教师也要正确看待这个现象，传统文化要取其精华去其糟粕，而不是一味跟风学习职业自豪。

8、目标引领——确立走向美好人生旅途的出发点

9、1人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫

10、1常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

11、独以道德为友，故能延期不朽。————(魏晋)嵇康应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德————(希腊)德谟克里特如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。

12、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。富兰克林