精选做一名有温度有情怀的教师100句文案合集

一、做一名有温度有情怀的教师

1、宽容的品格、善良的心地、豁达的气度、开朗的性格、温和的态度、丰厚的知识、宽广的胸怀和诙谐的谈吐以及端正的教学思想，这些都会在无形之中激发学生的兴趣。

2、97年，我新接了一个班级，班上有一个出了名的“刺头”—小胡。第一眼，他着实把我吓了一跳，同时也从心底里升起一股怜爱之情，他因面部烧伤而毁容，样子看起来有些“狰狞”，小小年纪的他到底经历了多少坎坷磨难，多少次生离死别，才变成这个样子。后来我了解到他爸犯事坐牢，妈妈独自抚养三个孩子，大姐还不到十六岁已辍学外出打工。父亲坐牢、自己被毁容、家境贫寒，使他遭受了不少白眼、嘲弄。在学校里，不管是同学的好意还是恶意，他一概拒之。在极度脆弱、自卑的心理驱使下，他想用拳头来证明自己的强大。每次看着他打架时那种不服输、要证明自己强大的那股倔劲，我知道他需要被尊重、被关怀，需要树立自信心。

3、首先，这些教师有霸气。他们德艺双馨，满腹才学，超人的自信常常给人盛气凌人，目空一切的感觉，师道尊严在他们身上表现得淋漓尽致，不要说学生，就是领导，有时也要让他三分，因为学校知道，这些教师才是教学的行家里手，不可多得的能兵强将。记住：霸气的老师才能教出霸气的学霸。遇上这样的教师，人生之幸运！

4、爱是相互的，不热爱学生的老师，绝不是好老师，学生们也绝不会欢迎他。夏沔尊先生曾说过:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”。爱是教育的基础，是打开学生心灵的灵丹妙药。老师肩负育人重任，首先，就应当做一位有爱的慈母，将爱无私奉献给学生。当然，这种爱是基于责任感而产生的理智的爱，而不是溺爱、宠爱；是面对全体学生的博爱，而不是对几个好学生的偏爱。其次要像严父一样，以高标准严格要求学生，错了的，该批评的绝不姑息、绝不纵容。我们要以爱动其心，以严导其行。因为有爱，教育才有温度，因为有爱，学生们才会贴心;因为有爱，我们对学生才会有更多的耐心。

5、学风、教风和校风是学校基本建设的重要组成内容，是一个学校的灵魂，是学校发展的根基。“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。

6、美编：厉琳燕审核：校长室

7、班里惹你生气的就那么几个，你不可能为那几个不去上课，对不对？多看好一点的学生，尽力而为，不生气，更不把情绪带到工作中。

8、陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”做好教育的前提就是心中有爱，眼里有光。她对学生的爱纯粹而炽热，她爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”。她的爱有温度，她的爱讲究艺术。她的爱如滴滴甘露，即使是枯萎的心灵也能苏醒；她的爱是融融春风，即使冰冻了的感性也会消融。她从不吝啬表扬与鼓励。她是学生的“知心大姐姐”，她是学生心中的“crazywoman”，她的幽默是高中枯燥学习的调节剂。

9、马老师的教学行为是合理恰当的，践行了素质教育观的要求。首先，素质教育观的内涵要求教育是面向全体学生的教育。材料中马老师没有因为全班同学都懂了，小妮、小刚不懂而忽略这两位同学，关注每一位学生的学习。其次，素质教育的教学观要求教师要从关注学科转向关注人。材料中马老师依据学生自身的特点因材施教，让学生在欢乐的气氛中学到知识。这种关注同时还要求我们教师必须用"心"施教，不能做学科体系的传声筒。用"心"施教体现着教师对本职的热爱，对学生的关切，体现着教师热切的情感。再次，素质教育观的教育途径要求教师要充分发挥自己的引导作用，激发学生学习的积极性，主动学习。保证全体同学全面发展，保证每一位学生都能得到有的放矢的教育。

10、随风潜入夜，润物细无声，

11、“好－－”又是异口同声地回答，好像自己就是当事人一样。

12、优质、高效的语文课堂教学应该呈现出教师如下关键教学艺术：

13、吴莹莹老师代表大三班全体教师指出，做一名有温度的教师首先要对幼儿的教育和爱有温度，平等对待每一位孩子；其次对家长有温度，家园之间平等互助，想家长之想，解家长之难；最后是对同事有温度，四位教师就像是一张桌子的四条腿，共同努力支撑着我们的班级，缺一不可。

14、要成为一个优秀的班主任很难很难，不管是男的还是女的班主任，如果你的形象不佳，能力不强，那么，你就很难得到学生的爱戴，家长的喜欢，领导的重视。

15、教师的素质不只是教师这个行业职业的素质，其实对标是作为个体的素质，不管哪行哪业都需要职业素养。作为一名老师，教书育人，坚持初心，方得始终，是一位老师素养真正的考核。如果说素质怎么去提升，我想先得思考自身的素养吧，只有真正用心育人，才能对得起家长的托付，孩子的期待！

16、教育，就是师生之间的相互影响。成就一番事业的唯一途径就是热爱自己的工作，热爱自己的学生，始终不放弃自己的教育信仰和梦想。教育，是爱的事业，让我们做眼中有光，灵魂有爱，手握戒尺，心怀敬畏的老师，保持自己的阳光心态，把爱的气息弥散在学生心中最柔软的地方，让每一个生命在教室里绽放。

17、教师这份职业是神圣而伟大的。古语云：“师者，所以传道授业解惑也。”学生所懂得的真理有可能是从老师这里得来的，所以在教学时我会斟酌自己的言语是否贴切，道理是否正确，引领孩子有新的体验。

18、夏尊丐先生说过：“爱对于教育，犹如池塘之于水，没有水，便不能成为池塘；没有爱，便不能称其为教育。”

19、爱国、敬业、诚信、友善

20、要给学生一杯水，自己首先就应有一桶水。必须不断丰富自己的理论知识，提高自己的教育教学水平。阅读，是加强理论学习最好的方法，利用课余和休息时间，我一直坚持阅读教育教学和心理学方面的书籍。经过较长时间的积淀，我撰写的论文《浅谈“小组”合作学习式习题课》在三省四市论文评比中获一等奖。通过阅读，不断更新想法，及时在课堂教学中做出调整。凭借多年的一线教学经验，我积累了多届学生的学习成绩，并对数据进行分析，撰写了《对于高中教育中学业性别差异的几点认识和分析》一文，获沈阳教育学会优秀论文一等奖。

二、以爱为底色,做有温度的教育

1、今年，我大学毕业就踏入了教育行业，成为了一名信息技术老师，因为自己是非师范生，所以与之伴随的焦虑和不安给我带来了压力。记得我上第一堂课时，站在三尺讲台上，看见同学们那一张张稚嫩的面庞，一双双清澈的眼睛，我的内心有些慌乱和紧张，仿佛在问自己,你能教好他们吗？你能在他们的成长道路上帮助他们吗？不过慌乱紧张稍纵即逝，学生们一声亲切的”信息老师好”，让我鼓起了勇气，坚定了信念上好了第一堂课，并且课后自己立下了一个目标，要做一名有温度的教师，要把课堂变成有温度的课堂。

2、9月18日下午，全国小学语文名师王崧舟老师莅临我校，以幽默的语言，生动的教学实例，为全校教师奉献了一场精彩纷呈的专题报告会，，博得老师们的阵阵热烈掌声。句句箴言，使我也颇有“听君一席话，胜读十年书”之感。

3、课堂外，有的老师总是对学生要求，不得疯赶打闹，只要发现一般会对学生进行严厉批评。其实，想一想，学生处于青少年时期，活泼好动是他们的天性，你让他们这也不能那也不能，可能吗。这个时候就要求老师宽容，且把握尺度对待学生课后疯赶打闹的问题，学生打闹一下，指当时体育运动嘛，有什么关系呢，但尺度就是不能出现安全问题，同学之间因疯赶打闹而弄出矛盾。如此师生之间理解了、关系密切了，岂不美哉。

4、讲座伊始，史教授联系近期的疫情和返校复学工作，简单阐述了在遇到没有心理准备的情形下，广大教师可能产生的心理压力和不良心态会导致的师德建设瓶颈。接着，史教授从师德建设与心理运行入手，点明观念与自我心态调整是建设好师德师风的关键点。通过鲜活的案例与通俗易懂的语言，告诉老师们“接受平凡，比超越平凡更重要”，提倡教师要注重师德修养，心平气和“修内功，化外形”，牢牢把握好师德师风要求的“一个忠诚、两个服从、三个热爱、四个关系、五个自觉”。

5、有温度的老师可以从三个词做起，浸泡在教师岗位的这些年，那就是轻轻地、深深地、常常地”，“轻轻地”育人：对细小的声音，侧耳倾听；对巨大的声音，保持质疑。轻声的教育不是轻慢的教育，当中反而折射出对深层人性的郑重和关照。“深深地”学习：深深地：教师要打两口井一是通向儿童的心灵之井二是通向教学的育人之井。“常常地”坚持：坚持=常常地+长长地前者指时间的频率后者指时间的长度。

6、“在我家。”孩子依然羞怯地低着头说。

7、站在这里，我的心情既兴奋又忐忑。我曾作为一名学生，在育贤中学求学了六年的时间；在座的很多都是我的恩师，而如今我选择作为一名教师，回到了我的母校，和我的老师们一起，传道授业，我倍感荣幸。从过去是被目送离去的背影，到将来的某一天，也会站在这里，望着一群青春的背影离去。如果要我用一句话来形容我们老师从教的历程，我想我会用“君看渡口淘沙处，渡却人间多少人”来做一个总结。老师们的职业生涯，就是风里来，雨里去，撑着一条名叫知识的小船，迎来送往，呕心沥血，却又心满意足，祝愿学生们奔向各自的芳草地。而后接着又要启程，继续摆渡，重复着昨天的故事，延续着职业的幸福。

8、德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育，这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。

9、刘局长和我们分享自己的教师成长之路，要坚持自己最初的梦想，扎根惠济，脚踏实地，从最基本的岗位做起，守得住清贫，守得住寂寞。同时对我们提出的要求：对教育有理想主义;对学校要有主人意识;对工作要有敬业精神;对治学要有严谨态度;对学生要有人文情怀;对自己要有严格要求。

10、★教师不忘初心牢记使命心得体会800字优秀范文精选5篇

11、爱学生作为教育教学的主体，把爱渗透在我们的教学活动中，用自己专业和熟悉的教学技能用爱的方式，把爱深深地播散在每一个孩子的心田让爱生根发芽?。从心底热爱教师这个职业，把它当作自己畚斗终身的事业，做好教育的每一个环节，在任何条件下，都要尽自己最大的努力去做好它，而不是只当作自己的工作或为了生活，为了名利去对待。爱学生不图回报，不管是优生还是差生，不管是听话还是调皮的学生，我们都要无条件的爱他们，这才叫真爱。我们要相信每一位孩子的本性都是善良，积极向上的，都是茁壮成长的树苗，没有教不好的学生，只有暂时掉队的孩子，我们要创造条件，帮助他们，引导他们，使每个孩子都发出属于自己的独特光芒。

12、比如艺术鉴赏；影视剧编剧；漫画、插画、图文编辑；网络写手；最多的就是自媒体内容变现。

13、做一个有同情之心的老师

14、12月5日下午，英领国际学校特邀辽宁省优秀教师，首席语文教师李颖辉老师来到新机场校区，为全体教职工进行了一场以《如何做一名有智慧、温度、情怀的老师》为主题的培训讲座。

15、既然选择了教师这一行，就静下心来坚持下去，干一行爱一行，朝三暮朝秦暮楚的人是没有多少成功几率的。

16、一名有温度的教师，肯定也是一名优秀的老师，会不断地学习。周校长在迎新老师会议上说过这样一段类似的话:“新老师一到三年打基础，学习其他优秀老师的教学方式，形成自己的教学风格。”这个过程不仅要去学习前辈们教学的优点，而且也要学习他们教学外的优点。在那篇>文章中，我了解了邹阳平老师精湛的教学能力外，也感受到了邹老师鼓舞这名清华学子的力量。还有徐志老师的>观影感文章中的”位卑未敢忘忧国”，让我感受了育贤人的担当和责任。

17、★做一个幸福的幼儿教师心得体会范文5篇

18、至于说一个普通教师如何亨受到职业幸福感？

19、的确，教师职业与我们每个人都息息相关。从幼儿园开始，到小学、中学、大学，我们哪一步都没有离开老师。教师与我们形影不离。

20、“在哪放着呢？”为了不吓着孩子，也为了不引起其他孩子的注意，我压低了声音，轻轻地问。

三、做一名有温度有情怀的班主任

1、最后，我想用梁启超先生的一句话与大家共勉：“这世上有两等苦人，第一等苦人莫过于无业游民，第二等苦人便是厌恶自己本业的人。”我想，我们绝不是第一等，也不希望做第二等。愿我们在教育的路上，辛苦而心不苦，流汗而不流泪，吃苦而不吃亏；愿我们不为生活琐屑羁绊，不为繁重工作所累，不为学习考试力竭；愿社会重视、领导理解、家长支持、学生快乐，更愿我们的心更有温度！所以，让我们做一名有温度的教师吧，热情地善待自己，热情地对待工作，绝不辜负党和人民赋予我们的伟大而重要的使命。

2、沉下心来，冷静、深入的思考一下自己究竟要什么。

3、教师们以班级为单位，针对“为什么做”和“怎样去做”分组展开研讨，碰撞火花，生成智慧，在讨论的过程，反思自己工作中的问题，分享自己总结的经验，合力从各个角度聚焦问题点，阐述对“有温度的教育”和“有情怀的教师”的理解，尽显教师风采。

4、只有给予学生足够的尊重，他们才会信任我们，才会亲近我们。亲其师，才会信其道。老师是学生们梦想的启迪者，亦是人生的指路人，在达到理智年龄以前，学生们不能接受观念，而只能接受形象，“身教”无痕。要让学生对你所教的学科感兴趣，就需要我们对学生有情，对教学有情，上课有情。

5、感谢您的阅读，教育路上我一直还是学生，我会努力向各位老师学习如何当好一个老师。期待您的点评和交流。

6、试想无论出于何种原因，在每次考试后，同科同年级段的科任老师都会被领导按学生考试分数进行排名。

7、努力提高自己的职业素养。一个老师必须有良好的职业素养，因为职业素养关系着你是不是一个合格的老师，是不是能得到学生和家长的尊重。

8、那么，如何成为一个优秀的班主任呢？我从两个方面去分析：

9、做本质教师·育本真幼儿

10、上午，崔永丽副局长发言强调的第三个要点：做教育新标兵。具体要求如下：对教育要有理想主义;对学校要有主人意识;对工作要有敬业精神;对治学要有严谨态度;对学生要有人文情怀;对自己要有严格要求。

11、(1)你的成长离得开教师职业吗？

12、在未来的教育道路上，我将不忘初心，努力做一个“有理想、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好教师，做一名有温度的教师。

13、把“常常”的时间颗粒串联，我们就得到了“长长”的价值项链。有常，让我们的教育有长。如此勾勒出学生聪颖、老师晶莹、学校丰盈的教育图景。

14、发布：腾冲市教育体育局办公室

15、但这里要注意，根据《中华人民共和国公务员法》第三十一条规定：

16、在多年的教育生涯中，我不断丰富自我、完善自我、升华自我，努力做一个有温度有情怀的教师。在这样的管理下，我的班级和课堂更像是“星光大道”，学生们如夜空中的星辰，闪耀着不同的光芒。

17、当我看到如何做一名有温度，有情怀的老师时，我想起了曾经教导过我的老师们，想起了学校里每一位老师，他们每一个人都在自己的职位上兢兢业业，都让我感悟到了一名好老师的真谛，若我用一个字概括，那便是“爱”。有爱的老师，才能带着温情育人，带给学生温暖的教育;有爱的老师，才会有高尚的教学情怀，在自己的岗位上发光发热。带着这么一份爱，我们把学生从此岸送到彼岸，沿途与学生一同欣赏风景，获得体验，最后再放手他们走向充满无限可能的未来。而在渡人的旅途中，我们自己的教学素养也会逐渐累积提高，达到一个质的飞越。

18、我们选择教师这个行业在物质方面相对清贫，也不会得到社会真正的理解和重视，但如果我们内心有一个坚定信念：我愿意为教育奉献自己微薄的力量，这份工作还是很幸福的。我想，教师就是这样一个职业，我们每天在心中吐槽八百遍，却不许任何旁人来玷污它的神圣。也许这条路很漫长，也不那么平坦，但是我们只要不忘初心，就能够坚定的走下去。

19、其次，情怀。老师也是人。马云就说了，一个人再兢兢业业无私奉献，但是经济跟不上，工资不足以养活家人甚至自己，请别给我谈情怀！！再清高的人也想用钱去挽留病床上的老母亲，想给自己孩子些许物质基础的慰籍。所以你还是要慎重考虑从事教学工作。如果你家庭条件优越，只是为了有份工作，那另说。

20、既然做一名有温度的教师如此重要，那么如何才能成功地做一名有温度的教师呢？我觉得可以从以下几方面努力。

四、做一名有温度有情怀的教师心得体会

1、“杨佳瑶，是你的吗？”我一本正经地问道。

2、每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想、个性和行为，这种个体的差异决定了他们的思想上有不同，行为上有差异，成绩上有高低。但是每个学生都渴望得到老师的喜欢。高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱他。”只有爱学生的人才可以成为教育好学生的能手。作为老师，一定要全身心关爱学生，尊重、理解、宽容和信任学生，用自己爱的火种去唤起学生的爱，用自己心灵的土壤去培养学生的心灵。

3、教师是一个很容易倦怠的职业。

4、听完焦老师的破案历程，我很是感激与感动。

5、作者虞静，一个80后小学教师。热爱文字，喜欢读书。

6、最后，要在自己的事业上不断追求，做一个有奉献情怀的教师。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师必须要有扎实学识。老师不光是在教育学生，也是在鞭策自己。“一颗丹心，两袖清风，三尺讲台”，一站就是一个春秋”；“一支粉笔，两鬓白发，三寸之舌”，一讲就是一个寒暑。教师是无私的，是伟大的。“捧着一颗心来，不带一根草去”是至纯至善的奉献；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是倾其所有的奉献。教师的一生注定是奉献的一生。只有我们怀揣奉献情怀才能“仰不愧于天，俯不怍于地”。

7、文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中华文明源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量。教育自古以来就自觉承担着文化的传承、凝练和发展使命，承载着国民人格教化、培育和完善的责任。教师不应仅仅是知识的传授者，更应该是文化的传承者，知识之外，教的更应该是底蕴，是一种人的精神能量，文化能量，高级的生命能量。

8、王老师学校里那个自卑怯懦的“戴帽子女孩”，正是因为老师们的一刻同情体谅之心，才能慢慢重树自信。“如果她是我的女儿呢?”多么朴素的一句话，背后却是一个师者的仁心大爱。孩子的心最是无暇纯净，当他困扰时，我们能为他驻足一刻，耐心劝解;当他高兴时，我们能与他一起欢笑分享。为人师者的乐趣就该如此，也在于此。

9、一是要有扎实的课堂基本功。你的课首先得有吸引力。二是批评学生讲究策略。胡萝卜加棍棒，相互配合，冷处理与热处理相结合。三是掌握表扬的火候。忽悠能拉近学生与老师的距离，使“亲其师，信其道"。

10、秉持的态度应当是坚定且和善并行，刚柔并济。

11、做一个有情怀的老师心得反思篇3

12、小一班李冰逊教师从全人教育、个性教育、自主教育等方面展开了阐述，教师要做到因材施教，心中有爱，眼里有光，脸上有笑，在幼儿园生活中，渗透爱的教育，让每一名幼儿都有一个幸福快乐的童年。

13、自由、平等、公正、法治

14、每一个生命都是独立的个体，都值得尊重，值得发现，值得等待。各班教师代表声情并茂地表达了班组四位教师对“有温度的教育”和“有情怀的教师”的解读。

15、“奥——”一双双小眼神这才如释重负。

16、最后，我想：教育是一个师生相互成全的过程，老师不应仅是蜡烛和春蚕似的牺牲者和奉献着，更应是孩子成长的守护者和陪伴者。我们为孩子勾画了未来，孩子也以自己的单纯，梦幻，成就了我们一刻柔软的心。

17、而底蕴是由书堆起来的，读书的过程就是不断积蓄精神能量，文化能量的过程。王老师谈读书说道“书，要为己而读，要坚持天天读，更要随性而读。”孤独痛苦的时候，拿起书，就开启了与另外一个灵魂的对话，我们所忧虑的，欢喜的，悲伤的，绝望的，在书中都能得到慰藉和陪伴，这是一种多么美妙的体验!通过读书，发现这世界上另外一个与我们精神共通的自己，从另外一个角度焕发一个崭新的自己。

18、一天快要结束了，每个组各有一个代表分享自己的所学所得。

19、你若认为这是很无奈很烦的事儿，你永远享受不到职业幸福感。

20、.不断地学习。只有不断地学习才能跟得上不断变化的教育，所以一定要有活到老学到老的决心，让自己的知识能适应时代发展的步伐，让自己的学生能永远从自己身上学到新的知识。

五、教师风采展示墙自我简介100字

1、4:培养学生的自学能力和获取知识的科学方法。

2、第作为一个普通教师，要有教育情怀。要热爱教育事业。这是根本。

3、那工作中出现这些迷茫，该怎么办呢，这里我也提供四点建议：

4、SHENYANGNO.51SENIORHIGHSCHOOL

5、“老师，文具盒是我拿的。”一个瘦小的女生低着头走到我面前怯怯地对我说。

6、对工作产生迷茫，我觉得下面几种情况都可能导致产生对教师工作的迷茫：

7、虞静：校园的春天/朗读：杨海静

8、课堂是教学的主阵地，要使教学取得成功，需要不断进行创新。未来的科学成果，很难由一名科学家独立完成。无论是科学研究还是在生活中，人都不会只是一个独立的个体，必须更好地充分发挥团体合作优势，才能发挥更大的力量。尤其对于系统性很强的化学学科，真正把课堂还给学生，发挥团队的力量，才能收获事半功倍的教学效果，于是针对不同课节的特点，我提前布置教学线索，小组分工合作提前系统预习、查阅资料，每小组承担一类物质的教学小课题，课上展示分享。通过彼此互助，取长补短，既培养了学生的学科素养，也高效、高质量的完成了教学任务。

9、从语文教学的角度看，我以为，优质的课堂教学首先是由优质的教师素养决定的。优质的、高效的课堂教学需要教师改变教学习惯，精致利用教材，简化教学形式，落实语言学用，关注学生活动。其秘诀在于：大量减少教师的碎问，大量增加学生的实践活动。

10、一个被人当作狗一样，呼来唤去的；被人当牛马驱使的普通教师也不能享受到职业幸福！

11、人际关系压力也比较大，和学生的关系，领导的关系，家长的关系都多多少少存在一些矛盾，每年放假就像鸟儿飞出牢笼，觉得世界多么美好，收假开学心情就万分沉重，好想辞去这份工作。因为生存的压力硬着头皮进入工作岗位。

12、下面是自拍的太阳与雪中风景与你分享

13、谢邀！倘若是初高中的学生，作为教师要正确引导，让她把精力放在读书方面，化爱为动力，确定人生目标。如果是小学的话，作为教师应视为亲，不切有份外之想，爱你是对你尊重和敬仰，不是男女之间的情。慎之！

14、课堂教学中，随着教学内容的展开和师生思维发展及情感交流的融洽，教师往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”，常常是不由自主，突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因进过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

15、“虞老师，你不是也要告诉我一个消息吗？”焦老师迫不急待地问我。

16、每个学生从踏进校门开始，个性、脾气、行为和习惯都各不相同，我们的作用不是将他们打磨成一模一样的人，而是用师爱去感染、去润泽每一个学生的心灵。有一次吃饭的时候，一位老师就聊到她班上的一个学生，学习成绩比较靠后，在班上经常捣乱，后面这位老师给这个学生布置了一项任务——练字，还答应学生给他买字帖。学生听完之后很高兴，每天都坚持练字，字写得越来越好了，也不违反班级纪律了。教师的特殊职业决定了教师必须要有爱心，而且要想办法让学生感受到师爱的温暖，教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育艺术的全部在于如何关爱学生。”而这种关爱是有艺术的关爱，更是有温度的关爱。

17、一个充满爱的教师，必定有对学生的爱，对工作的爱，对教育事业的爱。林老师就用师爱和人格魅力去感染、去润泽每一个孩子的心灵，给予爱的温度，传递爱的能量，让孩子在爱里成长。

18、中三班张燕老师作为老教师，用自身的实际案例向大家进行了分享，她建议年轻教师们要丰富自己精神成长史，多读书、读好书，同时也要注意自身的形象管理，做到心中有方向，眼中有光芒，随时反思自己、调整自己，做一名有温度的幼儿教师，最终收获的将会是满满的快乐与感动。

19、教师职业是我们人生起步的航标；是我们学业进步的灯塔；是人生困惑时的心理咨询师。

20、以上希望对你有帮助，我是@老阿姨爱英语，谢谢关注我，一起讨论教育和成长。