精选咬文嚼字造句100句文案合集

一、咬文嚼字造句

1、(释义) 指过分推敲字句;或讥讽迂腐不达事物;寻章搞句的人。

2、师：“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”，什么“封”什么？“封”得怎么样？

3、他比一般无偏见的英国绅士更加公然地宣称：他讨厌诗人的言之无物、冗词赘语和咬文嚼字。

4、(5) 自从上次他被蛇咬后，现在一听到蛇字，就不寒而栗。

5、组词：磨刀、磨墨、折磨、磨灭、消磨。

6、颈(jǐng)，儿化后声母j变成g，韵母ing变成eng。我们在单独读颈的时候读(jǐng)，但跟脖颈儿一起出现时候读(gěng)。

7、过分地斟酌字句。多用来指死抠字眼而不注意精神实质。

8、解释:形容词，长短、高低、大小不齐。

9、(13) 他说话老爱咬文嚼字，真叫人讨厌。

10、课文《美丽的小兴安岭》，词句优美。带领学生好好讨论、研究、体会、学习作者用词的准确、生动，那是非常有意思的一件事情。

11、(7) 这篇咬文嚼字的文章，读起来颇费周折。

12、出自清·纪昀《阅微草堂笔记》卷一：“宋儒积一生精力，字斟句酌，亦断非汉儒所及。”

13、b.小王善于和孩子们打交道

14、解释:①派遣去做事。②旧时被派遣的人。③差事，被派遣去做的事。

15、师：体会到“抽出”和“长出”不同之意了吗？

16、字斟句酌是一个成语，读音是zìzhēnjùzhuó，意思是对每一字、每一句都仔细斟酌、推敲。形容说话或写作的态度十分慎重。

17、组词：狂奔、奔驰、嫦娥奔月；奔命、奔丧；东奔西窜；姓奔。

18、29) 每到咬文嚼字的时刻，内心便十分纠结。从哪改起无从下手，改哪些无从下手。

19、生：“千万缕金光”意思是——太阳光好像一根一根的丝线。这也说明太阳光不是一大片照进来的，而是好像丝线一样，从枝叶缝里穿进来的。

20、师：“封”可以组成哪些词？

二、咬文嚼字造句10字

1、解释：量词，用于重叠起来的纸张。

2、(语出) 元·乔吉《小桃红·赠刘牙儿》曲：“含宫泛徵;咬文嚼字;谁敢嗑牙儿。”

3、★用成语咬文嚼字应该怎么造句

4、解释：用话劝说使人听从自己的意见。

5、从写作层面着眼，“火红火红的凤凰花开了”，这句话在文中有两个作用，一是按凤凰花的花期交待了周总理参加泼水节的季节，二是营造出喜庆幸福的氛围。对于二年级孩子，我们当然不能讲得太复杂，但可以通过比较和举例，帮助他们理解这种写法的妙处。比如，我们可以改写课文这句话为：“1961年四月份，傣族人民一年一度的泼水节又到了。”这样一比较，孩子们自然能理解原句写得生动形象。然后，我们再仿写一例，如“浓浓的桂花开始飘香，我的生日就要来了”，这样的写法肯定比“秋天到了，我的生日就要来了”要生动得多。在此基础上，我们再进行仿写造句，绝大部分的孩子应该能掌握这种写法。

6、组词：差遣、差役、出差。

7、元·乔吉《小桃红·赠刘牙儿》曲:“含宫泛徵;咬文嚼字;谁敢嗑牙儿。”

8、他讲话总是咬文嚼字的,让人听着别扭。

9、17) 他演说时最喜欢咬文嚼字，古今中外，东拉西扯，生怕别人不知道他有学问。

10、这看起来有点咬文嚼字，实际上是别具匠心。

11、4) 我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作为一种警告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴米油盐，肥皂，水与太阳中去找寻实际的人生。

12、(辨形)嚼;不能写作“爵”。

13、擅长的意思是独具某种特长 ，表示在某一专业方面特别精通。

14、他们把这些命题贬称为“琐碎”或“只是咬文嚼字罢了”。

15、奔，有两个读音bēn、bèn。

16、事情拖了那麼久还没解决，倒是很喜欢咬文嚼字。

17、在交谈当中，他往往拘泥小节，咬文嚼字。

18、师：“千万缕金光穿过树梢”，联系前文，想一想：为什么不用“照”，而用动词“穿”？

19、(辨析)~和“字斟句酌”都有“仔细推敲字句”的意思。但~偏重在“过分地斟酌字句或死抠字眼;讽刺不必要地抠住字句不放;不领会实质。或者当众讲话时炫耀自己的学识;“字斟句酌”是对每个字句都仔细推敲;用来称赞人谈话和写作态度慎重。词义前贬后褒。

20、冷卫东是个粗汉,使枪弄棒还行,咬文嚼字就差远了。

三、咬文嚼字造句一年级

1、遇到事情，总是先入为主，单纯的从自己的经验或想法出发，只考虑到事物的一面或者一点，没有认识到事物的全面，认定这个想法是最具有正确性和唯一性。

2、师：我们一起做抽的动作。

3、造句：他奔六十了，但步履飞快。

4、各奔东西(gèbèndōngxī)

5、师：“千万缕金光穿过树梢”，动词“穿”，让我想到穿针，一根细细的丝线头，用食指和拇指捻了又捻，为的是让丝线头细而尖。左手拿针，对着光举起来，右手捏着捻好的丝线头，对准针孔穿过去，有时要好几次才能穿好线。穿针这么难，为什么？

6、(近义词)：字斟句酌，吹毛求疵，句斟字嚼

7、造句：随着高科技的来临，使用石磨的人越来越少了。

8、25) 读书时老徐常常不求甚解，喜欢咬文嚼字，时而也会吹毛求疵。

9、生：枝叶多得看不到天空了。

10、我们非得咬文嚼字吗?我想是得这样

11、正事不干咬文嚼字的事情倒是很喜欢。

12、我也不喜欢。他总是装腔作势，不是咬文嚼字，就是舞文弄墨。

13、字斟句酌的态度是值得肯定的。

14、19) 他才读了几本古书，说起话来就老是咬文嚼字，拾人牙慧，真让人受不了。

15、9) 他平时说话总是咬文嚼字,喜欢加许多修饰语,结果还是词不达意。

16、师：谁来把这个意思画出来？

17、★铁石心肠成语解析及同义词

18、从课文理解层面着眼，先写凤凰花开，既有先声夺人之效，又能写出这个节日的特别美好，可帮助学生更好地理解文题“难忘”这个主旨。

19、他说话老爱咬文嚼字，真叫人讨厌。

20、(反义词)：走马观花，不求甚解，囫囵吞枣

四、咬文嚼字造句三年级

1、脖颈儿(gěng)

2、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；多含贬义

3、二年级语文教学，我们比较重视字词教学和朗读训练，这当然无可厚非，但读写意识也要借机熏染，尤其是一些句子或段落的精妙之处要引领孩子去触摸和感悟，如果课堂时间允许还可以试着仿写。创造源于模仿，读读写写，积土成山，积水成渊，累积之下，到了高年级，读写能力自然不弱。

4、他是字斟句酌地写成的，他对他的专业技能和知识颇为自负。

5、出自唐·孟郊《登科后》诗:“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”

6、做文秘的，如果只是在办公室咬文嚼字、闭门造车，即使文字再优美，辞藻再华丽，也是没有任何用处的一纸空文。

7、象雕刻一样对文章的字句仔细斟酌修饰。

8、首先，这样一篇短文，前后连用两个“散步”，有点重复，影响语言表达的丰富性。在语言表达上除非修辞需要，一篇文章中那些表现力强的动词和形容词一般尽量避免重复使用，重复运用会显示作者词汇的贫乏。

9、组词：石磨、电磨、磨豆腐、磨面、磨不开身。

10、创(chuàng)

11、或许松鼠在冬天偶尔会出来察看虚实，但以松鼠的习性，用“散步”来描述其运动情态我认为有失妥当。《美丽的小兴安岭》一课中，如果想用拟人手法来描写冬天小松鼠的这种行为，或许用“探头探脑”或“东张西望”等词语更见恰当。

12、他说话老爱咬文嚼字,真叫人讨厌。

13、(14) 他写起文章来，引经据典，咬文嚼句，学究气十足。

14、我不喜欢咬文嚼字。

15、14) 正事不干咬文嚼字的事情倒是很喜欢。

16、读书时老徐常常不求甚解，喜欢咬文嚼字，时而也会吹毛求疵。

17、解释：身体受伤的地方，外伤；泛指物质或精神遭受的破坏或伤害。

18、16) 其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略，即咬文嚼字式的体悟，朗读吟诵式的体悟，联想想象式的体悟，名句突破式的体悟，激荡创造式的体悟，乐画辅助式的体悟。

19、30) 在这种方式和直接的美国军事空运之间，很难看出有什么差别，因此要说有差别，就显得有些学院式的咬文嚼字了。

20、他写这篇自传时，真是咬文嚼字，一点也不敢马虎。

五、咬文嚼字造句大大咧咧造句

1、译文：宋儒积累一生的精力，字斟句酌，也决不是汉儒所及

2、你既然已经知道错了，我就既往不咎了。我们高设计的不能光咬文嚼字，靠拿来主义，我们的设计风格应该是独具匠心，不落窠臼。

3、形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。同“咬文嚼字”。

4、3) 两家企业一致同意分享一个专注于详尽结构分析以及磨削工艺的改进技术的托运项目。咬文嚼字，试试看。先修修原文，尽求清晰，消除语带双关。

5、创：有两个读音chuāng、chuàng

6、★包罗万象成语解析及近义词

7、从生活中，有很多人说：你这人真是“咬文嚼字”。

8、差生chàshēng：

9、这个看上去可能有点咬文嚼字，但是它很重要。

10、特别说明：现代汉语中没有善长的说法，但常常有同学使用，应该使用“善于”。下面就“擅长”、“善于”用法作一个比较。

11、五一劳动节日来到，咬文嚼字，动动嘴巴口吃不见了;左瞅右瞧，动动眼睛火眼金睛出现了;闻闻嗅嗅，动动鼻子花香扑鼻眉开眼笑了。祝五一节日快乐。

12、26) 这看起来有点咬文嚼字，实际上是别具匠心。

13、1夜里，他独自走在小路上，看到一个骷髅，吓个半死。2学习需要思考，但也不能咬文嚼字，钻牛角尖。3他的一句话，使得整个村里都沸沸扬扬。

14、生：“抽出”还表示有力量。

15、组词：差劲；差生、差不多、成绩差。

16、文学借文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。

17、生：我从一包卫生纸中抽出一张纸。

18、近义词：字斟句酌、雕章琢句。

19、7) 他说话老爱咬文嚼字,真叫人讨厌。

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