精选高中语文摘抄加赏析100句文案合集

一、高中语文摘抄加赏析

1、(1)1955年高考数学题：南京的白菜多少钱一斤？

2、鲁迅先生曾对诗歌的起源及其发展作为这样的论述：“我们的祖先原始的人，原是连话也不会说的，为了共同劳作，必需发表意见，才渐渐的练出复杂的声音来。假如那时大家抬木头，都觉得吃力了，却想不到发表，其中有一个叫道‘杭育杭育’，那么，这就是创作，大家也要佩服、应用的，这就是出版。倘若用什么记号留存下来，这就是文学，他当然就是作家，也是文学家，是‘杭育杭育’派。”(ii)也就是说，诗歌应该是来源于生活并且反映生活的。

3、启居：跪、坐，指休息、休整。启，跪、跪坐。居，安坐、安居。古人席地而坐，两膝着席，危坐时腰部伸直，臀部与足离开;安坐时臀部贴在足跟上。

4、问：为排遣不宁静，作者散步的游踪是怎样的?(齐答)

5、(8)平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永……

6、(4)赵元任先生30年代所写的设限文章《施氏食狮史》，限制性地使用一组同一读音字形不同的汉字来行文，借以说明汉字以形表意的功能。

7、(4)答题无条理，胡敛乱凑。

8、名校：衡水中学发布的暑假温馨提示，震惊中学圈！

9、“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。”课堂上，千万别让我们的“告诉”扼杀了属于孩子的一切！让他们去体验，去探索，去感悟，去尽情地展示自己吧！

10、鸡啼三声，小镇在温暖的朝暾(编者注：早晨的太阳)中，苏醒了。

11、②描写、议论、抒情的句子

12、明确：①有人说由于朱先生和家庭之间有很大的矛盾，所以心里颇不宁静。②有人认为他和妻子吵了架，心里很烦闷，想去荷塘散散心，回味以前和妻子爱情的甜蜜。③有人认为是政治原因。作为文人的朱自清，他对革命没有深刻的了解，但他总是关心处于内忧外患中的中国人的，所以……

13、领悟情景交融的写作手法，学习作者运用语言的技巧。培养学生初步鉴赏散文的能力。

14、杨柳漫惹染枝桠，满芳春色入人家。

15、⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)

16、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

17、作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的中学语文阅读课后的教学反思(通用7篇)，欢迎阅读与收藏。中学语文阅读课后的教学反思1充分感知阅读材料，深刻理解语段内容。

18、让论述类文本做题又快又准的十大巧招

19、④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句)

20、学生阅读习惯的养成，需要教师的指导，要求学生的阅读不能仅局限于课本的阅读，而要把阅读目标延伸到课外的阅读上。通过学生对课外的材料的阅读，拓宽学生的视野和知识面，使学生形成知识的沉淀。“好记性不如烂笔头”，阅读中应该让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书笔记类型很多。摘抄型：摘抄阅读材料中精彩的句子、段落甚至篇章。提纲型：阅读后，把阅读材料的要点或基本内容写下来，掌握主要内容及作者的思路。感想型：结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想，提高分析能力。想象型：主要是通过续编故事、改写故事，提高联想和想象能力，从而培养创新思维。

二、高中语文阅读摘抄

1、而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。

2、怎么骂醒一个初三还不好好学习的人？初三该看，初一初二也该看看！

3、四牡(mǔ)骙骙(kuí)小人所腓(féi)

4、论述类是高考第一道大题，文章多选自论文，涉及自然科学或人文社科等多个方面。因为论文文体的严谨性，论述类的文章通常结构清晰严整，论证层层深入，就高考议论文写作而言，有很高的学习价值。当一篇行文精彩的议论文出现，可以分析并尝试模仿它的结构设计，学习其插入道理论证或过渡至举例的方式。

5、作为一篇就职演说，其在演说的针对性、演说的逻辑性和演说的语言感染力上给我们以启发。

6、前三章的前后两层，同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感，这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情。这样的豪迈和悲凉的交织构成了全诗的情感基调，只是思归的个人情愫和战斗的责任感，在不同的章节有不同的表现。

7、赏析与上句“高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废”紧密相接，用比喻的手法形象地说明了控制情绪的必要。

8、高中语文学习必须养成的良好习惯

9、语文老师熬夜整理：初中语文文学常识大串烧，专治各种记不住！

10、学习在特定语境中揣摩词句的含义以及体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。

11、幽幽林中有闲居，隐身此处听鸣蛙。

12、说到骄傲，我细细分析之下，觉得你对人不够圆通固然是一个原因，人家见了你有自卑感也是一个原因；而你有时说话太直更是一个主要原因。

13、诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

14、问：一夜畅游，朱自清找到了心灵的宁静吗?

15、思：用在句末，没有实在意义雨：音同玉，为“下”的意思。

16、四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。

17、语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。

18、一声渺远却嘹亮的鸡啼中，熟睡的小镇打个哈欠，揉揉惺忪的睡眼，渐渐地苏醒过来。小镇繁忙而又安适的一天开始了！

19、(7)文辞畅达，沉静雅洁

20、要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

三、

1、我把这熟悉的地方，温暖的风景裁剪成美丽的图画驻于心间，奔赴茫茫前程也不害怕。

2、他一向比较偏，只注意歌唱，只注意音质；对音乐界一般情况不关心，对音乐以外的事更不必说。

3、2019年中考第一次《语文》模拟考试(附参考答案及评分标准)

4、(名师密谈)2018中考的散文阅读与高分攻略

5、通过鉴赏、分析课文的景物描写，体会作者的思想情感。

6、(5)文字洗练，意境深邃

7、使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

8、课上的时间，除了听课之外，可以进行课本或试题的知识积累。

9、第8段在思乡与遐想中踱回家门。

10、(4)总分总(掐头去尾)

11、试卷讲义。考试时自己读错的字、写错的词、不理解的成语都是必须摘录记忆的内容，除了这些实在的基础知识，从试卷中我们还可以获取解题技巧。例如诗歌赏析，从练习中，我们可以总结出诸如常用写作手法、常用抒情方式以及常用意象表达的特殊感情等。

12、没有月光的晚上，阴森森的

13、第2段去荷塘，通往荷塘的小路、树木、月色。

14、语文是什么？语文是重要的交际工具，是人类优秀文化的积淀，工具性和人文性是语文学科的基本特征，学好语文是我们学习和从事任何工作的基础，生活离不开语文，用心感受，语文无处不在。

15、４.每周阅读课外资料12000字左右。

16、“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，情景交融，形象蕴藉：离别时，春光烂漫，杨柳依依，仿佛亲人难舍的手，前途未卜，我心伤悲，是乐景哀情；(徐徐语文坊精编)回来时，大雪纷飞，路阻且长，饥渴难当，百感交集，家事难料，步履踉跄，是哀景哀情。且“杨柳依依”与“雨雪霏霏”还构成今昔对比，让人不胜其悲。

17、体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想感情。

18、藏匿在阳光中的色彩，就在那么一瞬，闪射出来，行动缓慢的云躲避不及，被溅上橘红的霞光，随后而来的便是变幻的色彩，层层深入，直至映透了整片天空。乡间少了高楼大厦的遮蔽，使得变幻无穷的暮色在我的眼前一览无余。那小屋也透出了无与伦比的光辉，一缕清烟从屋顶上冒出，一不小心也沾染了霞光，变得活泼起来，随风舞动。

19、下雨了，江南的雨天总是很美，宛如初放的百合，清新，淡雅。

20、标题是“文眼”，统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。

四、

1、提问：作者为什么会想起去荷塘散步?通往荷塘的路是怎样的?

2、男说：“不是11个人，而是一个人”

3、生活化资源的课前准备

4、三抓”就是抓领头字，领头句，过渡句。抓住这些字和句，就像抓住一串珍珠的丝线，能引出一串句子，能使人在背诵时把语句迅速连贯起来;抓牢过渡句，能使人迅速地由上段接背下段。

5、对黑暗现实不满——寻求超脱、不肯同流合污——回到现实——对美好追求的寄托

6、问：这一段独白到底流露了朱自清怎样的心情?

7、女方：“251个人？我的天啊，真的可悲呃！”

8、成语来源于神话传说、寓言故事、历史故事、文人作品、外来文化。涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行、植物动物等文化。运用成语要避免望文生义(危言危行、细大不捐)，谦敬错位(蓬荜生辉、鼎力相助)，张冠李戴(汗牛充栋、秦晋之好)，褒贬失当(雨后春笋、趋之若鹜)。

9、这句话断句并加标点后可做独幕剧。

10、岂不日戒日(名词活用作状语，日日)

11、是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

12、自我学习、自我管理、遵循学习常规。

13、报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。

14、(2)写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画

15、(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

16、②按人物所在的不同地点分析；

17、(补充：会考中，对字音字形和课文内容会有相应考核，这也是高一高二同学们需要积累的内容喔！)

18、几千年来，封建礼教和封建家长制等传统文化的冷漠和残酷，使无数美丽的爱情变为“牛郎织女”，变为“双飞蝴蝶”，变为“相鸣孔雀”，变为“血泪沈园”，这些深入人心的民间传说和神话故事大多会采用一个浪漫主义的结尾，这样的收尾，能为文章增添亮色，说明美好终将会战胜邪恶，寄托了人们追求恋爱自由追求幸福生活的强烈愿望。

19、由此，要提高阅读能力，就要突破传统的阅读理论与思维框架，最重要的就是培养学生的良好的阅读习惯，具备独立的阅读、分析课文的能力——故作者提出以下建议进行有效的阅读教学。

20、请学生结合预习情况，说说作者为什么开篇就说他“心里颇不宁静”?

五、

1、马克思作为科学家在他所研究的每一个领域都有独到的发现，他有两个重大的发现：发现了人类历史的发展规律(经济基础决定上层建筑)，发现了剩余价值规律。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量，因为他首先是一个革命家。

2、如果疫情是一堂课，请告诉孩子这20个字……

3、强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。

4、(3)九章算术：竹高一丈，末折着地，去本三尺，竹高几何？

5、朝随布谷牛作耕，夜望星阵山寺灯。

6、冬日的早晨，太阳刚刚探出头，阳光柔和的照射着大地，一点也不耀眼，但他身后的云朵已经被他换上一身红色的新装。我们一行人来到一座山脚下，这座山虽然没有多高，但是，在山间和山脚点点白雪的衬托下，在山间枯黄枝干的映衬下，他就像一位威严的老人，等待着我们来挑战。

7、大多数从事艺术的人，缺少真诚。因为不够真诚，一切都在嘴里随便说说，当作唬人的幌子，装自己的门面，实际只是拾人牙慧，并非真有所感。所以他们对作家决不能深入体会，先是对自己就没有深入分析过。这个意思，克利斯朵夫(在第二册内)也好像说过的。

8、妈妈好像一直在忙碌，一直在奔波。她没吃过肯德基，不懂得流行歌曲，甚至，连电脑开关机也得我手把手地教。我说她不懂得品味生活，不懂得品味生活的滋味。

9、通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

10、激发学生的阅读兴趣

11、初中期末考试各科答题技巧总结(九科全)

12、培养学生良好健康的阅读心态

13、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。

14、看孔子在天下奔波，宣传自己的思想；看屈原在上下求索，探索救国救民之路，这就是语文。她能丰富我们的人生；她可以让我们修身、齐家、治国、平天下；她可以让诸位男士具有领袖风范——因为你不仅腹有诗书气自华，而且胸怀天下，口吐莲花；她可以让诸位女生具有明星风范——因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。总之，语文与生活同在，学好语文是提高生命(生活)质量的基础。

15、语文学科的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。

16、比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣；感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。

17、人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。——《站在历史枝头微笑》

18、看电视时积极评论。

19、八下名著《钢铁是怎样炼成的》阅读指导

20、赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。