精选打比方和比喻的区别例句100句文案合集

一、打比方和比喻的区别例句

1、比拟是摹拟，构成的客观基础是仿照性，是把拟体的特性“强加”给本体，重在“拟”，即把本属于拟体的动作或情态用于本体上，使本体与拟体彼此交融。比喻是打比方，构成的客观基础是相似性，是以喻体喻本体，重在“喻”，即以喻体去描述本体。

2、《国际中文教师证书》笔试：二语习得主要理论和假说

3、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

4、(3)月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

6、把某件物品比作一个东西，生动形象地说明了怎样的特点，生动形象地表达了作者怎样的思想感情。

7、(第三种)阐明本体情况的程度。原先对本体的特性只有概括性的了解，经过比喻，指明了这种特性的程度。这常常是可以感觉得到的事物。例如:

8、《国际中文教师证书》考试专题：汉语听力课教学

9、3比喻是比较书面的用语，而打比方则更倾向于口头用语。

10、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

11、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

12、解释：打比方是说明文常见的一种说明方法。打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方，看似巧妙，实际上是错误的。

13、《国际中文教师证书》笔试："的、地、得"de的基本用法

14、(3)比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．

15、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

16、毛笔书法基础知识|硬笔书法基础知识

17、《国际中文教师证书》笔试：《汉语拼音字母与国际音标对照表》+aoeiuü的音位变体

18、文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。

19、比喻，是一种修辞手法。

20、寿比南山归心似箭如鱼得水

二、打比方和比喻句有什么不同

1、春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

2、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

3、《国际汉语教师证书》考试专题：汉字的形体与造字法

4、比拟一定不能出现拟体，比喻必须出现喻体。

5、例3：夏日炎炎如地狱之火。

6、②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测

7、拟人句不能有同类事物“人”出现，更不能有比喻词，相反，一旦有“人”出现，而且还有比喻词，那么拟人句就成了比喻句，比喻词有像......似的、好像、像......一样、仿佛、如同、变成、成了、成为等。

8、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

9、反驳一个论点，有几种路径？(下)

10、过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美!

11、“当心中有了恶念，就像是清澈的湖水里泛起了污秽。这污秽之源到底是湖水本身，还是外部的杂质呢?”这是辩论赛中的类比。用湖水(B)类比心灵(A)，因为湖水中的污秽来自外部，以此证明心中的恶念也来自外部。

12、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

13、恩重如山冷若冰霜呆若木鸡挥汗如雨浩如烟海

14、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

15、有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

16、残酷的战争起于片言之语，君不见熊熊烈火大多来自些微火星。

17、是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。

18、春雨，像春姑娘纺出的线。

19、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

20、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语.

三、打比方和比喻句有啥区别

1、打比方指的是说明方法比喻是修辞方法的一种二者不可混为一谈打比方是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。打比方的作用：使文章更具体、准确、生动、形象。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。依据描写或说明的方式比喻可分为“直喻”、“隐喻”、“类喻”、“洁喻”、“对喻”、‘博喻”、.简喻”、“详喻”、‘引喻”“虚喻’等十类。也可以这样理解打比方是和一个事物比较，比喻是喻为事物本身。

2、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

3、比喻：构成比喻内容上有三个要素：思想的对象，即本意；另外的事物，喻意；两事物的类似点，(共同处和相似处)。

4、例如：散文这枝花，现在自然也和“文学树”上各个枝丫的花一样，都必须盛开。

5、(13)春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。

6、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

7、比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征描写本体，重点在“拟”(即“比作，当作”)，干脆把甲事物当作乙事物来写，甲乙两事物不分主从，浑然一体；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”(即“比方”)，即以乙事物(喻体)来说明甲事物(本体)，甲乙两事物有主有从。

8、当水鸟站在它腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

9、把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的

10、拟人：就是把无生命的物赋予人的情感、意志、动作等，当作人来写。

11、草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬马之劳

12、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)

13、比喻是一种修辞手法，有明喻暗喻之分，如“星星像一颗颗宝石，嵌在了夜空中”就是一个比喻句。

14、比如说，关于经济发展中的泡沫，曾经有非常著名的经济学家认为，它就像喝啤酒时的泡沫，有了泡沫喝起来才有味道，这不是一个好的比方。啤酒有泡沫才好喝，但经济发展有泡沫永远都是不好的。

15、莫言：好的家庭教育浓缩为6句话！(父母请牢记)

16、《国际中文教师证书》考试专题：汉语教学大纲与课程设计

17、比拟中，“本体”和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，“拟体”一般不出现。

18、用排比写人，可将人物刻画细致。如：“他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。”

19、反驳一个论点，有几种路径？(上)

20、《国际汉语教师证书》考试专题：跨文化交际的案例分析(英文)

四、打比方和比喻的区别例句有哪些

1、女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

2、《国际中文教师证书》笔试：词汇教学法

3、《国际中文教师证书》笔试：“在”字的意义和用法

4、别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。

5、③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。(王蒙《春之声》)

6、打比方是用来进行说明或讲道理的。用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

7、比喻：就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。

8、例句中本体、喻体、比喻词都有，比喻是肯定的，有同学认为爬、满面尘垢，不是拟人啊？

9、上面这些例句中，把“油蛉”、“蟋蟀”、“鸟儿”等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

10、《国际中文教师证书》笔试(居家网考)考生须知

11、比喻句一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？

12、拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

13、(1)比喻是用与本体事物有相似点的另一事物作比，也就是打比方；一定得有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。

14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

15、房子着了火，我仿佛觉得地狱移到了人间。

16、广义而言，比喻和打比方同义；严格意义上来说，比喻是一种修辞手法，而打比方是一种说明方法；比如存在本体和喻体，(明喻、暗喻、博喻、借喻各不相同)；打比方也是为了突出形象，生动说明一件事情，二者有相似之处，相对而言在于类似，不在于相像。如，人类在黑暗里渴望了解宇宙，就像乞丐在饥饿的渴望食物。只是为了说明相似之处，类似之处。换句话来说——比喻是一类特殊的比方。

17、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

18、排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。

19、松树的尾巴好像一把伞。

20、《国际中文教师证书》考试专题：第二语言习得的基本概念

五、写一个打比方的句子

1、上面这些例句中，把“波浪”、“岭”、“录音机”非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

2、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面进行对照。

3、一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

4、(例3)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。(范仲淹《岳阳楼记》)(通过“衔”“吞”把洞庭湖当作鸟和兽等动物来写，但具体是哪种鸟或兽则无法明确推知，拟物)

5、《国际中文教师证书》考试专题：散文、辞赋、戏剧、小说

6、拼音：bǐyù；dǎbǐfāng

7、蜡炬成灰泪始干。

8、明确一下“比喻”和“比拟”的外部特征

9、翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。

10、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

11、小柳树在微风里得意地跳起舞来。

12、《国际中文教师证书》笔试：构词法(必考)

13、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

14、那我们今天就来好好地说一说“比喻”这个最常见也最变态的修辞手法吧！

15、《国际中文教师证书》笔试考点:中国文化的历史分期(下)

16、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

17、太阳像一个灯笼。月亮像一个玉盘。这都是比喻。

18、《国际中文教师证书》笔试考点：纠错性反馈

19、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

20、如：叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。