精选朱熹的诗有哪些100句文案合集

一、朱熹的诗有哪些

1、鸟畏死，故鸣哀；人穷反本，故言善。——朱熹《论语集注》

2、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄

3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

4、何似鸱夷子，散发弄扁舟。

5、“种桃泉上头”，这一句既交代出上游地段有很多桃树，而且一个“种”字，表明并非野生的植物。诗人见多识广，他从桃树的分布和数量上进行区别，可以辨别野生和种植的差别。

6、此诗句出自宋代朱熹的《春日》。

7、秀野诗翁，念故山、十年乖隔。

8、喜尊前现在，镜中如昔。

9、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

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11、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

12、译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

13、两鬓全期烟树绿，方瞳好映寒潭碧。

14、圣人之所以为圣也，只是好学下问——朱熹

15、聊命驾、朱门旧隐，绿槐新陌。

16、朱熹《偶成》,又叫《劝学诗》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。如果你只要句子,就是这首诗的前两句了

17、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰

18、诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。

19、清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。

20、《楚辞集注》作于朱熹任潭州荆湖南路安抚使时(1193年)。楚辞又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种赋体。

二、朱熹的诗有哪些

1、《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

2、循序而渐进，熟读而精思。——朱熹《读书之要》

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4、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

5、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

6、却恐阴晴无定度，从教红白一时开。多情蜂蝶早飞来。

7、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根

8、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

9、暮雨朝云不自怜，放教春涨绿浮天。

10、方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”

11、清如许：这样清澈。

12、可以说，哲学思想就是最好的思想煤矿。

13、半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

14、汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。并成为继《诗经》以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。并且是我国第一部浪漫主义诗歌总集。楚辞注本繁多，其中“楚辞集注”是研究楚辞的最佳善本。

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16、涧里春泉响，种桃泉上头。

17、句稳翻嫌白俗，情高却笑郊寒。兰膏元自少陵残，好处金章不换。

18、译文：清澈的溪水流过碧绿的山头，悬空一泻而下，澄清的水与蓝天在月色的映照下构成了一副空明澄澈的秋景画卷。这秋色把人世间隔在三十里之外，空中是悠闲自在的白云，山上是悠闲自在的红叶。幽静的秋色是多么令人陶醉啊！朱熹的诗句关于读书朱熹写过两首关于读书的诗，《观书有感》两首：

19、不仅我们的身体需要食粮，我们的精神、思想和心灵也同样需要食粮。而且后一种食粮对于人的幸福生活而言更为重要。诚如法国现实主义作家司汤达所说的那样，“轮船要煤烧，我的脑筋中每天至少要三四立方尺的新思潮。”中国的优秀诗人郭沫若把司汤达的这句话视为了“警策的名言”，看成是他当日的“装进了脑的无烟煤”。夹竹桃的花、石榴树的花正在怒放，郭沫若追问，那么“思想底花可要几时才能开放呀？”在他看来，思想的花朵指的是新的思潮，没有新的思潮不可能会有思想的花朵。有了这样的认识，郭沫若发誓要成为一个挖煤工，“要往图书馆里去挖煤去”。

20、青鸟外，白鸥前，几生香火旧因缘。

三、朱熹有什么古诗

1、朱熹劝学诗主旨是劝青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。孙权劝学只是孙权对吕蒙一个人说.这就是不同.

2、朱熹的这首诗语言朴实，只有短短20个字，却充满了理趣。作者仿佛在讲述一个离奇的故事，而那些场景又是他亲眼所见，通过作者的生动描述，读者也仿佛身临其境。诗人用简短的篇幅，就诠释了桃李不言、下自成蹊的道理，令人赞赏不已。

3、谁知天路幽险，倚伏互相酬。

4、译文：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。

5、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

6、于是作者猜测，她们是“未肯”离开。读者也会联想，到底是因为留恋这里的幽静氛围？还是由于舍不得辛勤培育她们的主人？

7、朱熹有《观书有感》二首流传于世，其中第一首是这样的：

8、鸱夷子，成霸业，有馀谋。

9、由上可知，哲学与我们的生活密切相关，向往美好生活的愿望是我们学习和研究哲学的强烈动机。这样说来，我们每一个人都与哲学有着这样或那样的程度不等的关系。只要细心考察，你就会发现，哲学问题就在我们的日常生活之中，它/他无处不在，只是我们“日用不知”、“习焉不察”。

10、画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。

11、《资治通鉴》对三国史事，本据魏国纪年，朱熹改据蜀汉纪年，以宣扬正统观念。其后，尹起莘等又为此书阐明义旨，清康熙帝更加上“御批”，使之进一步成为封建专制统治的思想工具。

12、读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹

13、好雨初晴仍半暖，金釭玉斝开瑶席。

14、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

15、如：如此，这样。

16、《四书章句集注》以“理”为中心，展现了“理”与儒家经典中的范畴体系的联系，并以此界定了这个范畴体系中的重要范畴，如天、人、性、道、心等。

17、但一年、一度一归来，欢何极。

18、其实花儿并不懂得感恩，隐士也并不盼望桃花的报答。可是诗人却从地面上的一片落红产生联想，诚恳地告诫世人，应该知恩图报，不可过河拆桥。也许是先生看多了世态炎凉，所以才委婉地奉劝大家要好自为之！

19、凡读书。。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

20、要问池塘里的水为何这样清澈呢？

四、朱熹的诗有哪些特点

1、观书有感——朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。注释：半亩：形容池塘之小。方塘：方形的水塘。一鉴开：像一面镜子被打开。鉴，镜子。古时候，镜子用镜袱盖上，用时打开。意谓半亩方塘像一面镜子被打开。此句将书比作半亩方塘，形容方塘极其清澈。共徘徊：指都在如镜的水中来回闪动荡漾。渠：它，指方塘。活水：指流动不息的水。这句是回答前句的“问”。说是塘水清澈，能映照万物是因为活水从源头不断流来。古诗今译：小小的池塘像一面打开的镜子，蓝天和白云仿佛悠闲自在地在水面上来回游荡。它怎么会这样清澈呢？那是因为发源处不断地有活水流进来。正如读书一样，要想能够清晰明确地领悟，也要长期不断地开卷。

2、睡处林风瑟瑟，觉来山月团团。身心无累久轻安，况有清池凉馆。

3、美丽的世界物种多样，神奇的自然缤纷多彩，花儿于枝头盛开、鸟儿在空中飞翔，蝴蜂蝶于花间飞舞、鱼虾在水下潜游。池塘里的芙蓉芳姿清纯、竹篱上的蔷薇暗香袭人，还有那娇弱的红蕉、高雅的兰杜，都让人觉得可远观而不可亵玩。

4、富贵有馀乐，贫贱不堪忧。

5、如果我们能够保有思想、精神和心灵的“源头活水”，我们的精神生活便会达到一种崇高的境界，我们的生活中就会充满盎然的生机、无上的乐趣和甜蜜的幸福感。用这样的眼光看待生活及其世界的一切，自然是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。当然，这个思想、精神和心灵的“源头活水”便是活的哲学思想。要想有幸福美好的生活，你就得学习哲学。哲学是美好生活的向导，是精神生活的守护者，是心灵的“源头活水”。

6、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。读书要三到朝代：宋代作者：朱熹原文：凡读书。

7、宋代诗朱熹流传千古的佳句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。诗句出自朱熹《观书有感》二首之全诗为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。这句诗之所以流传千古，是因为它富有哲理。诗句借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。人们在阅读书籍后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗句就以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己领略其中的奥妙。

8、“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

9、他的诗词语言秀正，风格俊朗，无浓艳或典故堆砌之病。不少作品的用语看的出都经过斟酌推敲，而且比较讲究，其诗词意境理性有余，感性不足是其注意理学的哲学思想所致。但把朱熹的诗与同时代的诗人相比，仍是有分量的。后人对朱熹的诗也有过很高的评价。今人钱钟书说：“朱子早岁本号诗人，其后方学道名家。”

10、虹桥一断无消息，万壑千岩锁翠烟。

11、未觉池塘春草梦，阶前悟叶已秋声。

12、共徘徊：此处指来回闪动。

13、隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。清亮的溪水绕着碧绿的青山，缓缓流来，碧蓝的天空倒映于水中。及在秋月下所见的白云红叶。

14、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

15、春色欲来时，先散满天风雪。坐使七闽松竹，变珠幢玉节。

16、天光、云影在水面上闪耀浮动。

17、《观书有感》释义：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。《活水亭观书有感二首·其二》昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。释义：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。

18、今天在水中间却能自在地移动

19、春昼五湖烟浪，秋夜一天云月，此外尽悠悠。

20、作品运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。

五、

1、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生

2、一曲溪边上钓船，幔亭峰影蘸晴川①。

3、顾名思义，这首诗就是朱熹对自己读书感受的概括总结。它写于公元1196年，也就是庆元二年，当时朱熹正与门人黄干、蔡沈、黄钟在新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学。也就在这个期间朱熹写下了《观书有感二首》，本文所说的就是其中第一首。那么朱熹是怎么写自己的读书感受，又说出了读书的什么作用呢？

4、中流：河流的中心。

5、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

6、春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。题榴花朱熹五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

7、余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

8、学而时习之，不亦悦乎！——孔丘

9、朱熹的诗篇二：《念奴娇·临风一笑》

10、朱熹的诗篇三：《西江月·堂下水浮新绿》

11、如有帮助，请采纳，谢谢古诗朱熹不断学习的诗句劝学诗/偶成朝代：宋代作者：朱熹原文：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

12、身老心闲益壮，形癯道胜还肥。

13、可要几时才能开放呀？云衣灿烂的夕阳，

14、半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动。要问为何那方塘的.水会这样清澈？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送河水啊。

15、向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。

16、朱熹的诗词有很多，但大都很长，列举部分如下：《九曲棹歌》宋·朱熹武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。...《春日》描写春天宋·朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。...《题榴花》宋·朱熹五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。...《观书有感》宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。...《泛舟》宋·朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。...《浣溪沙》宋·朱熹压架年来雪作堆。珍丛也是近移栽。肯令容易放春回。却恐阴晴无定度。

17、朱熹与茶：武夷精舍隐“茶仙”

18、表达了作者对大自然的感叹，对大自然神奇的惊叹，对巧夺天工的大自然深深的赞美。同时也蕴含了作者爱亲近大自然，热爱大自然，倡导和大自然和谐相处朱熹 宋

19、向来枉费推移力，此日中流自在行。——朱熹《观书有感》

20、朱熹(农历115—1200.23)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。