精选小学数学名言100句文案合集

一、小学数学名言

1、其次说“数”，数学课学数学难道还有疑问吗？不可否认，现在数学教学中有“去数学化”的倾向，数学课上大谈情境导入、数学文化、数学史、数学思想领悟等。评论一堂课的优劣，只问教师是否创设了情景、学生是否自主探究、气氛是否活跃、是否分小组活动、用了多媒体没有，至于数学内容反倒可有可无了。

2、“无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”——希尔伯特

3、生下小孩后，对大脑发育的内容：

4、32)数学的本质在於它的自由。——康扥尔

5、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

6、梦想是成功的前提,成功是梦想的归宿;梦想是成功的地基,成功是梦想的大厦.

7、3)人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。

8、 —— 拉普拉斯 数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。

9、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

10、一句名言看似与数学无关，其实也有关系。它是以数学中的分子、分母、分数值三者之间的关系，来阐述一个人生哲理。

11、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

12、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。——录自德国数学家HermannWeyl语

13、——黑格尔二分之一个证明等于0。

14、在任何时刻都不要认为自己解过的题已经足够多了。

15、会学习的标志：会想、会听、会质疑、会表达

16、宋代儒学大师朱熹说:“读书无疑者,须教有疑.”

17、爱因斯坦说：“数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。”

18、曾两次获得诺贝尔奖金的巴丁博士说:“决定一个研究能否取得成效,很重要的一点说是看它所选择的科研课题.”

19、我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。

20、”初等数学，即常数的数学，是在形式逻辑的范围内活动的，至少总的说来是这样；而变量数学——其中最主要的部分是微积分——本质上不外是辩证法在数学方面的应用。”——恩格斯

二、怎么教小学生数学

1、这四句话，是用尝试教学法上课的特征。先练后讲(先学后教)是尝试教学法的精髓，先练就能把学生推到主体地位。尝试练习后，教师再进行针对性的讲解。练在当堂，把需要做的作业在当堂做完。先练后讲和练在当堂是互相联系的，先练后讲减少了教师讲解的时间，才能腾出时间做到练在当堂。

2、哲学家云:“人生有两大可悲:一是追求的目标达不到,二是追求的目标达到了.”

3、“海纳百川,有容乃大.壁立千仞,无欲则刚.”——林则徐

4、古罗马哲学家西塞罗:“万物中最博大的艺术——处世的艺术,是通过生活而不是通过学习获得的.”

5、2020渤海小学第六届数学嘉年华

6、前一句，陶行知先生道出了“教学”的真正含义，教学不是交给学生，而是教学生自己学，简单明了，清清楚楚。因此，教师的重要任务是，教给学生自学的方法的习惯。

7、努瓦列斯说：“数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学”

8、如果不在某种程度上成为一个诗人，就永远不会成为一个完美的数学老师。

9、——G.H.Hardy

10、高考数学：选择题，如何60秒快速做题！

11、0要使学生学好数学，首先要使学生喜欢学数学。

12、亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始”

13、0算法多样化是重要的，更重要的是算法最优化。

14、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

15、当堂检测不能少，都考一百下课了。

16、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。

17、数学的发展与完善和国家的繁荣富强紧密相关．

18、我们自己越是因数学的美而狂喜，就愈加会因只能是极少的人共享我们的欢乐而遗憾．……请记住，400年前，算术还曾是一种困难的技艺，而现在，小学中的每个孩子都必须掌握它们，也许高等数学的美……终将为每个受过教育的人所理解．

19、无穷大只是一个比喻，意思是指这样一个极限：当允许某些比率无限地增加时，另一些特定比率可以相应地无限逼近这个极限，要多近有多近。——高斯

20、7)每当我的`头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快。——爱因斯坦

三、小学六年级数学课本

1、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。

2、技巧是数学知识中最有价值的部分，比仅仅获得信息还要有价值得多。但是，我们应该怎样教技巧呢?学生只有通过模仿与实践才能学到技巧。在数学中，技巧是解决问题的能力，是构想证明的能力，是敏锐地评判答案与证明的能力。因而，在数学中，技巧比仅仅掌握信息还重要得多。

3、大脑开发到一定程度，小孩子的求知欲望就比较强烈，大人该做的是满足他，找各种书给他看。

4、给我空间、时间、及对数，我可以创造一个宇宙。

5、数学是锻炼思想的体操．

6、睡前听讲故事磁带，白天安排放有字幕的碟，讲百科知识图册(书店种类很多)、成语故事书。以上刺激孩子的左脑及形象思维，接下来就是针对孩子的右脑进行开发。右脑是左手的功能，每天抽一点空闲同小孩玩游戏，用左手抛小球、用左手接等，你心里大概给他规定个数，完成就做其他的了。

7、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。数学的名言篇2数学的本质在于它的自由。

8、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

9、——米内克穆斯(Menaechmus)

10、小孩10来个月时睡眠时间不是很长，醒的时间多些，可以去找整套的“什万个为什么？各类百科知识全书，365夜等”有图和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。

11、这30句“教育格言”，涉及小学数学教育的方方面面，是我一生的教育主张和研究成果的结晶，现在奉献给大家，也算作80岁老翁送给大家的礼物。

12、差生的问题，不仅在知识上差，更重要的在于心理上差，差就差在缺乏自信心。因而差生最需要得到教师和同学们的关心和赞扬。教师要善于发现差生身上的闪光点，千方百计地去表扬他，使他树立自信心，哪怕教师用友善的、赞许的眼光看他一眼也是好的。

13、小组交流学习=合作小学合作学习有分工，有任务

14、来点小广告，最近家里60多岁的父亲种植的：水果之王，维C之冠的猕猴桃即将成熟，父亲已经种植猕猴桃20多年了。等到9月份初就可以采摘了，全国包邮一箱10斤，价钱根据地里价定，品种有：徐香，亚特，海沃德，华优，秦美，品种不同桃味不同。

15、“在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。”——广中平佑

16、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”——托尔斯泰

17、皮亚杰所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。儿童的数概念不是成人能直接教会的。维果茨基儿童在这时进入了一个弥漫性概括的世界，一切特征都漂移不定，不知不觉地一个特征转化为另一个特征。这里没有固定的轮廓，这里起主导作用的是无限的复合物，由它们所连接的联系的广泛多样是惊人的。

18、一个数学家，如果他不在某种程度上成为一个诗人，那么他就永远不可能成为一个完美的数学家．

19、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。数学的名言篇7精诚所加，金石为开。

20、“趣、实、活”三方面是互相促进的，有趣才能做到实在，才能激活思维；学生获得知识，取得成功，反过来才能对学习数学产生兴趣。上课做到“趣、实、活”是一个很高的境界，但只要潜心研究、努力工作，是能够达到的。

四、小学一年级数学知识点

1、数学的魅力在于它是很有趣的学科。

2、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

3、关于“数学”的名人名言

4、数缺形时少直观，形缺数时难入微。

5、数学界名言很多，每一句名言都富有深刻的道理，值得我们挖掘并付出行动来践行。

6、如果我们想要预见数学的未来，适当的途径是研究这门科学的历史和现状。

7、9)锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。

8、没有为国王特设的通往几何学的道路。

9、研究数学如同研究其他科学一样，当明白自己陷入某种不可思议的状态时，往往离新发现只剩一半路程了．

10、教师不要急于出场，让孩子接球，教师是否抢了学生的球，碰撞中学习

11、6) 数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

12、生态学本质上是一门数学。

13、“科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。”——陈省身

14、“一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。”——莫德尔

15、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。

16、我朋友圈平时主除了享一些试题，学习方法外，还在不同时期记录猕猴桃的生长过程，开花，人工授粉，猕猴桃的小果子等。大家可以去了解

17、10)没有雄心壮志的人，他们的生活缺乏伟大的功力，自然不能盼望他们会有杰出的成就。

18、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。

19、算术符号是书写出来的图形，而几何图形是绘画出来的公式。

20、没有基础的创新是空话，没有创新的基础是傻瓜。

五、小学一年级数学口诀

1、由于教师还没有教，学生的尝试做错了怎么办？我又花了8年时间进行实验研究，结果证明只要充分发挥教科书的示范作用、旧知识的迁移作用、教师的指导作用、学生之间的互补作用等，学生的尝试是能够成功的。此后，又花了8年时间，证明只要加以正确的引导，尝试过程就能够碰撞出创新的火花，所以尝试成功以后能够培养出创新精神。学生可以这样试，为创新留下空间。

2、30多年实践证明，这种学习方式课堂教学效率高，学生学习效果好。

3、放学后做作业：规定时间，到时间就不准他做了。他说家庭作业做不完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。第二天他一大早起来做，我同样不准，让他哭着上学。这以后，一直到高中毕业，都是以先完成作业为首任。

4、无穷大是一个黑暗的、无限的海洋，它没有边际。

5、我们身处极大量和极小量之间，前者让人难以捉摸是因为它们的大，后者则是因为它们的小。

6、“我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。”——维尔斯特拉斯

7、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――A.N.怀特海

8、当一个学生被迫大展身手去对付未解决的问题时，比仅仅学习数学知识，其受益要多得多。

9、法国大作家雨果:“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人优于伟大的人.”

10、◇没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

11、6)科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。

12、影响青年人成长的最大障碍，不是环境和他人的作用，而是自己的惰性、满足、自我原谅、自我开脱，是不甘寂寞、大事做不来、小事又不做这种轻浮的“潇洒”。

13、上帝总在使世界算术化。

14、代数不过是书写的几何，而几何不过是图形的代数。

15、邱成桐说：“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量”

16、数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念；数学是创造性的艺术，因为数学家的生活、言行如同艺术家一样；数学是创造性的艺术，因为数学家就是这样认为的。

17、若要功夫深，铁杵磨成针。

18、对自然界的深入研究是数学发现最丰富的源泉。

19、我一个医生朋友曾告诉我，千万不要强迫小孩子吃饭。小孩子是有几个生长发育期的，特别是青春期，饭量自然会增。如早早打开胃口，到发育期时他的饭量就过了，到青春期时你让他少吃点都不行。

20、在算法多样化的基础上，选择最简便、最合理的算法。其实，学会“选择”也是一种重要的思考方法，学会“选择”是现代人才所需要的重要能力，但“喜欢”不能作为选择的标准，“简便、合理”才应该是选择算法的标准。因此，教师千万不能说“用你最喜欢的方法来算”。