精选既有造句子100句文案合集

一、既有造句子

1、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

2、114,并以某型号自动半栏木平交道口为例，说明了定量风险评估在既有铁路信号系统改造中的应用。

3、五彩斑斓的童年既有无忧无虑的欢笑又有嬉戏打闹的时间，令人无限怀念。用既又既又造句今天的作业既多又难，我既着急又烦。

4、106,别用脑袋这个那个考虑那么多，也用不着看说明书，跟价格更没关系。多数人以为年头越多约好和，但并非那样。既有岁月使之得到的，又有岁月使之失却的。蒸发有其增加的东西，也有减少的东西。终究不过是个性差异而已。村上春树

5、她一听到这消息就立即离开了。

6、★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。

7、★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。

8、一生答：我会游泳、画画、写书法。

9、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。既又造句既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境。秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。引言：如果你们喜欢这篇文章，我既开心又高兴。

10、因为他病了，所以没有上学!

11、★我盼望着春天快点到来。

12、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

13、42,既有争执，就需要有人替他解决；既有纠纷，就得分辨是非，一味粉饰太平，是作官的干法，不是做事的干法。

14、小学阶段常用的关联词及例句

15、★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。

16、很多人都想找一个既吹不着，又晒不着，既收入高，又干的少的工作，这样的工作世上没有。

17、教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。

18、《春晓》这首诗，既有写景，又有抒情。

19、17,善从哪里来，恶和避恶的方法也从哪里来，正如深水既有用又危险，因此人们发明了游泳以驾驭水和保卫自己。

20、27,古筝，其实也不是那么好学的，既要分清每根弦是什么音，还要知道每首曲子是什么调；指法也非常复杂，既有勾托抹，又有摇指扫弦，还有按弦颤音……要是把G调的曲子弹成D调了，那整首曲子都要变味了。

二、既有的造句

1、用“静静地”造句。

2、★妈妈一边洗衣服，一边哼着歌。

3、89,我们主要是以其中红、白、黑、为主色调，图案圆润流转，不拘一格，既有鲜明的对比，给人以强烈的视觉感受，又饱满沉着，具有历史积淀的空灵悠远之感。

4、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想做下低吟一首奇丽的小诗。

5、★爸爸说话总是一本正经。

6、78,小人和君子，只是对人才的一种道德的断定，并非是对人才能力的一种断定，小人不一定无才，君子不一定有才，而且一人之身，既有小人的基因，也有君子的基因。

7、第a、b、c各处在体现证明d处的特点上，其强度当是依次降低的。

8、小时候，我一直不明白：老师为什么每学一个字，就要我们组不同的词，造不同的句。直到自己做了语文老师，才真正理解了老师当时的良苦用心——理解是最好的记忆方式。

9、92,那是一种极其复杂的表情，既有目睹不该目睹的场景的敬畏，又有敬畏带来的满足，二者以多少有些做作和夸张的表情呈现出来。

10、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

11、金钱既是一种财富，又是人生的腐蚀剂。

12、58,经?战争的洗礼，整座城镇既有的建设付之一炬，得重新开始。

13、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

14、★除了今天，明天也得穿校服。

15、有孩子答：蜜蜂可以采蜜。

16、听明白之后，孩子们的句子开始渐入佳境。

17、★妈妈四十多岁了，但她仍然青春美丽。

18、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

19、生答：赶快，赶忙，急忙……

20、本号为学术研究和传播，不涉及商业。

三、既有造句大全集

1、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

2、只要你需要，我就帮助你。

3、★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

4、★想要不劳而获，几乎是不可能的。

5、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

7、今天的作业既多又难，我既着急又烦。

8、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

9、120,至于高潮后的退落，其间既有集体心理逐渐疲劳的因素，更有社会政治加剧变乱的根由。

10、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

11、长得好看的女人都不靠谱。长得不好看的女人，既不好看又不靠谱。

12、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

13、86,学生对此深感兴趣，在仿佛回到牙牙学语状态的情况下，抛开既有概念，重新解释汉字，这确实是个十分有趣的事。

14、我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

15、今天的太阳既大又圆，既亮又热！

16、不必说整个中国，也不必说偌大的陕西，单是小小的宝鸡，就有许多靓丽的风景。

17、他既聪明，又乐于帮助人，大家都很喜欢他。快要进行比赛了，我的心情既紧张，又兴奋。这个文具盒既美观，又实用，我非常喜欢。对于学习，我们既要采用合理的方式，又要有实际的行动。她既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。白杨既不像红杉那样骄傲，又不像梧桐那样脆弱。阅读课外书既可以增长知识与阅历，又能丰富我们的课余生活。我们的教室既宽敞又明亮。赵州桥的设计，既形式优美，又结构坚固。西安既是一座历史悠久的古都，又是一座现代化的城市。他有一个既漂亮又可爱的妹妹。用环保材料装修，既是时代的潮流，又有利于健康，也彰显主人的环保理念。

18、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

19、★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

20、用“……也……”造句。

四、既是造句子

1、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。既又怎么造句这棵树长得既高，树干又粗。

2、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

3、★吹泡泡是一件很有趣的事。

4、小猫既可爱又淘气，我最喜欢它了！

5、水仙花像婷婷玉立的仙女，既漂亮又高雅。

6、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。

7、她学习既好，又乐于助人。

8、我们既是一名学生，又是祖国的花朵。所以应好好学习。

9、★天空中的白云仿佛是一只只绵羊。

10、用这种快速胶卷，照片仅用一分钟就会显影。

11、77,这种隐秘而又出其不意的做法既有助于使干部们时刻保持警觉，也提醒国内观察者：党掌管一切。

12、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

13、★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦

14、他既胖又肥，既懒又馋。

15、76,夏天的天空既有风雨又现彩虹。它像别在天空中的发夹，装点着湛蓝的天边。它更像穿在天空上的衣衫，像云朵像丝带相同潇洒轻盈。高雅的彩虹，更似一位身藏不露的山人，映衬着落日一抹淡淡的余晖。

16、孩子们的思绪飞扬起来！

17、唯有彻底地理解内化，才能真正地出奇创新。这是我在教学实践中得到的一点体会。

18、孩子的"潜能对照表"，千万别埋没了Ta的天赋！

19、34,人类所有的力量，只是耐心加上时间的混合，所谓强者，是既有意志，又能等待时机。巴尔扎克

20、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。

五、用既有既有造句子

1、用“终于”造句。

2、我一边听音乐，一边写字。

3、一…….就………

4、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

5、如果将“不由自主的回忆”=潜意识=自由意志，而将“自主的回忆”=意识=意愿，那么问题很清楚，两者的原起点不一样，后者相当于我们面对一个熟人，却一时忘记了其名字，于是使劲去想。前者相当于我们使劲去想也想不起来，于是干脆不去想了，但这种情况下，过了一会，此人的名字突然从我们脑海里自己走了出来。那么，很显然，潜意识在前，意识在后。我们用意识整合潜意识，这时我们说话与写作。如此看来，似乎在场的只有意识。没有意识的配合，潜意识没有在场的可能。但是现在，当我们充分意识到这个问题的时候，就会出现普鲁斯特和乔伊斯这样的意识流小说，这是一种快速写作的作品，它们尽可能淡化意识的介入。

6、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

7、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

8、天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

9、我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。

10、★我一边听音乐，一边写字。

11、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

12、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

13、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

14、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。

15、既无敌人又无朋友的人，一定是个既无才能又无力量的庸才。

16、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？

17、用“好像……就像……”造句。

18、尽管生病了，可是他还是坚持工作。

19、97,芒种，一个既有收获又要播种的日子；人生，一次既有回报又要付出的旅程。愿你在这顺利的6月里，播下希望的种子，收获幸福的果实。

20、她既会唱歌，又会跳舞。