精选陶行知家庭教育名言136句文案集锦

一、陶行知家庭教育名言

1、活的书只能够活用而不能够死读。新时代的学生要用活书去生产，用活书去实验，用活书去建设，用活书去革命，用活书去树立一个比此刻可爱可敬的社会。

2、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

3、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

4、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

5、师范教育能够兴邦，也能够促国之亡。咱们爱师范教育，咱们更应爱全国的儿童和民族的前途。惟独为全国儿童和民族前途打算的师范教育才能受咱们的爱戴。

6、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

7、作一个整个的人，有三种要素：

8、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

9、陶行知：爱满天下。

10、陶行知：咱们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

11、我的主张是：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不就应有专教书，他的职责是教人做人。学生不应当专读书，他的职责是学习人生之道。

12、许多年轻人通过一个笨拙的——粗制滥造的谎言使自己受到了永久的伤害，这是不完善的教育所造成的轻率行为。有些权威人士主张年轻人根本不应说谎。当然，这话说得有点不必要地过头;然而，尽管我不会走得那么远，我却主张——而且我认为我是对的——年轻人必须克制自己，不去使用这项异乎寻常的技艺。马克·吐温

13、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作，而创造出值得彼此崇拜之活人。

14、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。

15、一百个男人能建立一个营地，但要建立一个家非得有一个女人不可。——爱默生

16、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

17、家庭不是别的，正是人类自己。(俄)叶甫图申科《家庭》

18、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。

19、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

20、教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!

二、陶行知教育名言图片

1、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

2、科学的使命，是要造福社会，而不是造福个人。

3、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

4、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹

5、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

6、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

7、爱满天下，乐育英才。 ——陶行知

8、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

9、1道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

10、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

11、家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止，这会使他们生活更加惬意舒适。——索菲娅·罗兰

12、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

14、国威不可内伤，家丑不可外扬。中国谚语

15、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。

16、陶行知：先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是学习人生之道。

17、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。

18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

19、教育是把人内心勾引出来的工具和方法(苏格拉底)

20、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

三、教育家陶行知的名言警句大全

1、要诚实无欺;

2、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫

3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

4、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

5、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯家庭和睦的名人名言4天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一

6、陶行知：做先生的，就应一面教一面学，并不是贩买些知识来，就能够终身卖不尽的。

7、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

8、智力教育就是要扩大人的求知范围詹·拉·洛威尔

9、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗

10、西建大课程思政优秀案例集

11、积财千万，无过读书。

12、教师务必具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

13、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。

14、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》

15、※道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

16、忽略健康的人，就是等于在与自我的生命开玩笑。

17、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》

18、教育是国家的主要防御力量。以下是由我J.L为您整理推荐的教育的名人名言，欢迎参考阅读。

19、译文：孔子说：“默默地记住(所学的知识)，学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我而言，却又做到了哪一样呢？”

20、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

四、陶行知教育名篇中的名言

1、1事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯;陶行知的教育名言70句

2、陶行知关于教育理念的名言

3、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

4、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基

5、咱们深信教育是国家万年根本大计。

6、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

7、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔.威特

8、儿童的生活，是一面社会的镜子。

9、每个儿童出生时就有的潜在智能比达·芬奇使用的还要大得多。——格伦·多曼

10、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。家庭教育的名言9勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

11、教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读!

12、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

13、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

14、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

15、陶行知：不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使咱们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。

16、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》

17、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

19、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。

20、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

五、陶行知 教育名言

1、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》

2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

3、明朝思想家王守仁语：大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。

4、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

5、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

6、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。

7、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。

8、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭

9、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

10、东好，西好，不如家里最好。(英)斯珀吉翁《农夫约翰》

11、※……教师们应该花一些时间到农民中间去体验生活，向他们学习，和他们同甘共苦。

12、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知

13、爱就是教育，没有爱便没有教育。

14、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特

15、这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，

16、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

17、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》

18、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。书摘

19、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

20、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

1、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

2、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

4、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。

5、陶行知我们每一个人，能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献。

6、陶行知：迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境设备和方法，咱们培养并引导他们成长,踏进未知之门。悟根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，咱们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关联和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。爱根据孩子们愿意帮忙别人的倾向，透过群众生活，咱们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。

7、※行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

8、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

10、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

11、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

13、※为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

14、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

15、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

16、陶行知：咱们深化教育是国家万年根本大计。咱们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。咱们深信教育应当把环境的阻力化为助力。咱们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育。咱们深信教师应当以身作则。咱们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦。咱们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神。咱们深信教师应当做人民的朋友。我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为咱们民族创造一个伟大的新生命。

17、要有独立的职业——要有独立的职业，为的是要生利。

18、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍

19、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

1、1只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

2、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

3、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

4、父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。——戴圣

5、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

6、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》

7、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

8、关于课堂教学的100条实用建议

9、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

10、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

11、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

12、要想学生好学，务必先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

13、教育是国家的主要防御力量。——伯克

14、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

15、投稿邮箱：329267199@qq.com

16、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》