精选名人维护尊严的简短事例139句文案集锦

一、名人维护尊严的简短事例

1、2019年11月11日15时35分许，开远市公安局指挥中心接到群众报警称，一名不明身份的男子剪断开远市东城幼儿园的围墙铁丝网，攀爬进入园内，用喷雾器向幼儿园的老师和幼儿喷射腐蚀性液体，已有部分师生被液体灼伤。

2、3)邹忌巧言善辩进言委婉。威王悬赏纳谏从谏如流。

3、这也是我对潘先生作品的精神品质的理解。

4、(4)背诵《梅岭三章》，然后思考这三首诗之间怎样构成了什么样的关系？具有什么样的表现力量？

5、据警方调查，孔某是开远市人，23岁，无业，因其自幼父母离异，缺乏家庭温暖，导致心理扭曲，加之工作生活不顺，产生悲观厌世和报复社会的心理，遂从网上购买和制作氢氧化钠液体，剪断铁丝网，爬进幼儿园，向师生实施报复行为。

6、攀高枝儿：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚。

7、生物学课程教材中革命传统教育内容的主要载体为重要思想论述和英雄模范、仁人志士的英雄事迹、科技成就等。

8、文中出现的成语：舍生取义、嗟来之食，由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

9、选择反映理想信念、革命斗争精神、爱国主义情怀、艰苦奋斗传统等方面的文学作品，革命领袖的经典诗文，有关英雄模范的新闻、通讯、报告文学等，使学生理解作品中蕴含的中国共产d坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立d为公、忠诚为民的奉献精神等，努力向英雄模范、先进人物和各行各业的标兵学习，培育忠于祖国和人民的优秀品质。

10、先帝/知臣谨慎，故/临崩寄臣以大事也。受命/以来，夙夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。

11、毛主席遭到的最为严重的挫折是在1934年1月，当时的中共中央总书记博古积极推行王明的左倾冒险主义路线，后期又过于听从洋顾问李德的进攻中的冒险主义、防御中的保守主义，致使第五次反围剿节节失利。

12、文艺作品一般都具有形象性，尤其是诗歌、散文等文艺作品，形象性尤其突出，且情感表达也尤其浓烈。这些情感常常寄寓在形象之中，所谓“言不尽意，立象以尽意”，就是此道理。因此，想要理解一篇文艺作品，就必须把握其情感，必须通过想象还原形象的描述，进而去体味。

13、蓦然：猛然；不经心地。

14、(1)生命科学领域。在生物与环境部分，介绍我国古人在认识自然环境与生物关系时所展示出的智慧，如“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”；在人的健康部分，介绍我国古代医学领域的主要成就(如针灸等)，介绍我国古代传染病的预防与治疗方面的科技成就，如用人痘预防天花、利用艾叶预防治疗瘟疫等，帮助学生分析其中的生物学概念和思想方法，了解我国古人的智慧，感受我国古人坚持不懈的探索精神，增强民族自豪感和文化认同感。

15、为什么文章要先安排这一段,可不可删去?

16、“谙”是熟悉的意思，“胜”是超过的意思，“如”是像的意思。“能不忆江南？”采用反问的修辞，很好地表达了诗人对江南美景的怀念之情。

17、在本段中，作者两次提到“不宜”，其目的是什么？

18、“千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的、结实的、严阵以待的。而城的坚固与否，更重要的还在于把守它的驻军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。

19、回顾三顾茅庐一事，既称颂先帝的宽宏气度，也表明自己与先帝患难与共，关系非同寻常，进一步表达自己对刘氏父子的忠心，希望后主效法先帝知人善任，不忘创业艰难，激励其发愤图强，兴复汉室。

20、从警10年来，田文林依托大数据平台获取涉毒案源，接连打响缉毒战，彻底摧毁多个贩、分、销毒品犯罪网络，有力打击了毒品犯罪活动。

二、名人维护尊严的简短事例50字

1、善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们，这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。而只有一个人例外。

2、(1)第一段：人应当舍生取义

3、为使案件审理进程不延迟，柴继红作为承办人，从接手该案的第一天起，就一心一意扑在工作上，认真细致完成每项工作，做到从程序到事实、从证据到法律适用都严格把关。

4、之次所旁丛祠中：往驻地旁边的丛林里的神庙中。次所，旅行或行军时临时驻扎的地方。丛祠，树木荫蔽的神庙。

5、利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。从中看出他们的斗争才智。

6、历史是人类文化的重要组成部分，在传承人类文明的共同遗产方面起着不可替代的作用。中国历史记录保存了我国各族人民创造的灿烂文化，是中华优秀传统文化的宝藏。中学历史是中华优秀传统文化教育的核心课程，有助于学生系统、深刻地理解中华优秀传统文化的历史渊源、形成发展过程及其在人类文明进程中的重要地位，领悟中华民族的独特智慧，坚定文化自信，厚植家国情怀。

7、编号：05号考生号：0304103200得分：56

8、将行凶者控制后，何洪刚发现受害人杨某颈部动脉的伤口呈喷射性出血，连忙腾出一只手使劲按压住杨某伤口，帮助其止血，并大声朝门外呼喊：“快来人!快打110报警，打120救人，再晚人就没救了!”这一系列积极有效的处置措施为受害人的后续抢救赢得了宝贵时间。

9、作者在此处安排王子西说出老爷子的死因这一情节有何用意？

10、他任职以来，西双版纳监狱没有发生警察职工因重大违纪违法行为而被追责问责的情况。

11、《梦想的力量》作者是江菲。本文按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。

12、《断章》这首诗虽短，却有很多意象，由这些意象构成了一种朦胧的意境，请找出这些景象。

13、(1)“为篱下黄花开遍”化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。

14、运用了借代与比喻的修辞法。“旌旗”，原来是指指挥或者开道用的一种旗帜，这里是借代的用法，指部队。“阎罗”，原指阎罗王，这里是比喻的修辞手法，指反动派。这两句诗表达了与反动派血战到底，死了都不屈服的精神。小结：第一则主要是追怀往昔，首句设问，总领全篇，表达了诗人面对当时的必死险境革命新年至死不渝的气节。

15、其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。

16、作者一共从四种艺术入手，运用了举例论证，论证了“无言”也能产生美。(1)以“言尽一切”的相片与“言及部分”的图画相比，图画之美证明了无言之美；(2)以文学作品的含蓄之美凸显无言之美；(3)从音乐中的“无声胜有声”论证无言之美；(4)从雕刻艺术的含蓄不流露来论述无言之美。

17、结合上述观点，并结合文题尝试总结作者在全文中想表达的中心观点。

18、她的辛勤劳动得到了丰硕的回报。短短数年间，复旦大学建立了8个表面物理实验室，被国家自然科学基金会列为重点科研支持项目，国际表面物理研究的权威斯班塞教授给予了极高的评价：“它是中国凝聚态物理方面的杰出中心，而且很有潜力发展成国际上杰出的中心。”上世纪80年代初美国著名科学家、两次诺贝尔物理学奖获得者J·巴丁率团访华，在看到我国物理研究的科学成果后，也不禁称赞道：“在中国科学界中，谢希德教授属于极有影响的人士之一。”

19、该所连续3年考核在腾冲市公安局排名第连续2年被保山市公安局授予集体三等功，今年被省公安厅授予集体二等功。许三强先后被省公安厅授予个人二等功，被省交警总队表彰为“青年岗位能手”，被保山市公安局表彰为“十佳破案能手”，被腾冲市公安局d委表彰为“优秀共产d员”和“优秀d务工作者”。

20、(2)物质世界领域。在材料部分，介绍我国古代在青铜制品、铁制工具、陶瓷、丝绸纺织等方面的技术成就；在运动与力部分，介绍我国古代农具、杆秤、反冲式火箭等工具的发明与实践；在能量形式部分，介绍我国古人在磁学、热学方面的成果，如孔明灯等，使学生感悟古人对自然的探索精神和创造智慧，体悟我国古代科学文化源远流长。

三、名人维护尊严的简短事例200字

1、郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。著名的诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。其作品想象大胆奇特，感情炽烈豪放，具有浪漫主义的显著特色。代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》等。

2、(1)从识字入手，帮助学生建立对中华优秀传统文化的认知基础。启发学生初步认识汉字形义音关系，意识到书写工整的重要性，引领学生感受汉字的形体美，初步认识汉字与中华文化的联系。

3、小组合作探究:《谈读书》和《不求甚解》这两篇短文在内容上和写法上有何异同?

4、乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同一条线上就已经让我感激不尽了。”

5、加强培训把关。组织开展编写、审查团队专题培训，加强对各学科课程教材中华优秀传统文化落实情况的审查把关，确保总体工作目标的达成。加强面向全体教师中华优秀传统文化教育培训，全面提升师资队伍水平。

6、从文中屈原独白部分，你觉得屈原的性格有何特点？你从屈原的身上能否看出作者的影子(或情感态度)？

7、一名70多岁的村民刘某某情绪激动地冲进许雪舟的办公室，跪地哭诉，许雪舟赶紧中断会议，扶起老人，递上热茶，耐心听他诉说。最终，释法说理让老人消除误解，解除心结。

8、本文是宋濂送给同乡马君则的一篇赠序。文章叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马生勤奋学习，成为德才兼备的人。

9、(2)运用游戏、比赛等形式，引导学生理解并遵守相关规则，尊重和关心他人；能辨别体育和健康行为的优劣；具有团队合作意识；继承中华传统体育美德。

10、二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

11、第二段，叙战争经过。写曹刿帮助鲁庄公指挥作战，适时反击和追击。

12、排比：强有力的批判了这种丧失本心、见利忘义的行为。

13、有司：职有专司，就是专门管理某种事情的官。

14、1950年，朝鲜战争爆发。不久，为了防止军事科学技术泄密，美国政府宣布一项规定：凡在美国攻读理工科的中国留学生，一律不准返回中国。当时的形势非常紧张，据说有些回国的留学生被扣押起来，有些在回国途中经过夏威夷时被遣送回美国了，一时之间，人心惶惶。不过曹天钦和谢希德两人很快冷静下来，积极寻找其他办法。在曹天钦曾经的同事英国生物学家李约瑟博士的帮助下，他们借结婚之名，先离开美国到英国，再从英国回国。

15、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

16、导语：尊重是人与人交往之间最重要的没美德。尊重他人对自身来说，是素质的体现。对他人来说，则是一定意义上的礼貌。从古到今，关于尊重的故事有许许多多，下面和我一起来看看吧！

17、此此，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的”的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。

18、(2)“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”“算平生肝胆，因人常热”投身革命，报效国家，豪情万丈。

19、东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。

20、两度春秋，一个病弱的身影在风光秀美的未名湖畔奔忙。白天，不会骑自行车的谢希德不辞辛苦地从宿舍奔往几里外的教室，又匆匆赶赴距离更远的另一个教室。夜阑更深，谢希德的宿舍依然灯火通明，她不知疲倦地翻译外国文献，起草讲稿，同教员们一道研究教学方案，辅导作业——她是在和时间赛跑，和遥遥领先的先进国家竞赛。

四、维护尊严的名人故事

1、邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。(一天)早晨，(邹忌)穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美得很，徐公哪里能够比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己(比徐公美)，就又问他的妾说：“我同徐公相比，谁美？”妾说：“徐公怎么比得上您呢？”第二天，有客人从外面来，(邹忌)同(他)坐着闲聊，(邹忌)又问客人说：“我同徐公相比，谁美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，(邹忌)仔细地看他，自己觉得不如(徐公美)；再照镜子看看自己，(觉得自己)远不如徐公美。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”

2、(标题亮出观点，直接表明“子思”对某同学提问的回答。同时用第二人称“你们”，不仅回应了现场提问的同学，而且把回答扩展到在场的所有同学。写作任务完成得细致具体。需要注意的是，“传统文化”不同于“儒家文化”，在概念使用上还需要更加准确。“需要你们来拾起”虽然强调了现场同学的责任，但是其言外之意又有“社会已经抛弃之”之意。以对全社会的否定来肯定现场同学，这种思维方式不太可取。不妨将“你们”换为“我们”。另外，副标题需要居中。)亲爱的同学:

3、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

4、如果你是子思，你将怎样回应这样的提问？要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

5、编号：07号考生号：03084201029得分：56

6、在文章的结尾，海燕为什么像“胜利的预言家”在叫喊，为什么海燕对暴风雨充满了渴望？海燕的两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？

7、选取科学故事、时令节气、古代工程、技术发明、传统医药、遗址和文物等方面的具体内容在课程教材中呈现。

8、歌德还有一种想法，就是世界文学的想法。这使得歌德的胸怀变得无限广大。有人问“法国人总是欺负我们，你恨不恨法国人”？歌德说“法国人的教养这么高，我怎么能恨法国人”。

9、《金色的鱼钩》课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。

10、公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。

11、郭沫若的历史剧《屈原》写于1942年1月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民d反动派又消极抗日，掀起第二次反共高潮，大肆捕杀爱国抗战的军民，“全中国进步的人们都感受着愤怒”。于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》,用以鞭挞国民d反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。作者曾说：“我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今、古为今用的作用。

12、示例：亲贤臣，远小人

13、在不确定中生活的人能比较经得起()，会()出一颗()的心。

14、结合数的认识、综合与实践，介绍陈景润等持之以恒、潜心钻研、勇于攻关的故事，培养学生自强不息、勇于探索的科学精神，增强民族自豪感。

15、韩文芳把群众的困难当成自己的困难，她为群众做好事40余件，代办户口80人次，个人垫付费用达数千元。

16、读了《触摸春天》一文，我明了这样一个道理：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、徇：指率军巡行，使人降服。

18、本段文字先写纳谏的政策，然后写纳谏的盛况。最后写纳谏的结果。作用：突出了邹忌的善谏；突出了齐王的从谏如流；突出了纳谏的重要意义，提示了文章中心。

19、自1988年到玉溪市中级人民法院工作至今，柴继红把理想信念落实在“奋斗”两个字上，踏踏实实干事，兢兢业业工作，审理了一批在全国有重大影响的案件。

20、在技术实践方面，介绍我国传统工艺、生活技艺等，让学生亲历襦裙套装、旗袍、狮子头、东坡肉、糍粑、龙舟、埙、笛子、箫、云梯、鱼洗铜盆等制作活动，学会中国服装缝纫、食品烹制、乐器制作等传统手工技艺，培养精益求精、追求卓越的工匠精神，以及勤劳肯干、吃苦耐劳的传统美德。

五、有关尊严的名人名言和事例

1、诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他出山相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。

2、选取科学典籍、民俗、科学发明、古代工程、耕作技术、遗址、特色建筑及传统聚落等方面的具体内容在课程教材中呈现。

3、《匆匆》作者是(朱自清)，代表作有(诗集《雪朝》诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧洲杂记》《你我》)。毛泽东称赞他的(骨气)，说他(一身重病)，宁可(饿死)不领(美国的‘救济粮’)。

4、当我们翻开书本，一句句子曰绝不仅仅是琼宇中的乌托邦。儒文化中守己与向善，何尝不是我们生活里最该坚持的质朴与根本啊。

5、偶尔，(时时而间进)。

6、(转：儒学的意义绝不仅仅在于让人们在上公交车时井然有序；当今社会缺少君子，正需要儒学来引领人们走向正确的方向。当然，儒学亦不可固步自封，也应当与时俱进；这样的儒学，可以定本心，可以兴家国。)时代的潮流浩浩汤汤，杂质被冲刷真金被保留。去腐来新，儒之大道，文化传扬之正道，切莫止于来时路。

7、饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。

8、意境就是景与情的结合;写景就是写情。

9、读者如何欣赏文艺作品：读者——(读)文字——(想象)画面——(感悟)意境

10、潘公凯先生还讲到敏感度，敏感度是对时代、对环境，不讲话不是他很笨，不讲话可能更聪明，他看你到底讲什么，有时候就不需要再讲。

11、本文采用对比的写法，请举出一例，谈谈这样写的好处？

12、鲁迅先生在教育孩子方面，认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”

13、编号：09号考生号：0307207121得分：54

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15、性行：性情品德。行：品行。

16、旦日：明天，第二天。

17、文章以王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”为例，论证了想象力于鉴赏文学作品的重要性，你能在你读过的诗或散文中，再举一个例子来论证作者的观点吗？

18、犀利:坚固锐利。又形容语言、文辞、感觉、目光等的尖锐锋利。

19、依我之见，这是理想与现实的矛盾当以同一为主流，并非“你死我活”。且儒家文化乃面向社会的道德规范，唯有人人都成为其践行者，才能让理想促现实，让社会大和之新风吹拂。(用正面回应上一段的问题无可厚非，但是如果有更直接的回答会更好。)在当世，儒家文化之显用(“显用”是重用的意思，在此与下文语意不符)有其背后的根源。

20、(作者对儒家文化的理解颇为深刻。儒家文化既有对个体如何立身处世的具体要求，同时也憧憬着乌托邦式的大同社会。现代人在评价儒家思想时，往往批评后者而忽视前者。作者敏锐地抓住了这一点，并由此阐明自己的观点，鲜明且有深度，令人眼前一亮。)

1、玉溪市公安局红塔分局网安大队民警

2、我们中国人过去实在是不争气，没有自信。现在谈自信，因为国力强了。现在所谓的文化大国的中国梦，不是只有大陆才需要，全球的华人，包括台湾，身为中国人，我们都感受它的荣耀，要一起来推动。我们中国人自己要有自信，连洋人都崇拜你的文化艺术，怎么中国人反倒不重视呢？

3、2)邹忌讽喻进谏以小见大；齐王悬赏纳言战胜于朝。

4、3)提出建议时要考虑方式方法，选择恰当的语言语气，抓住恰当时机，便于别人的接受、采纳，以提高建议的效果。

5、本题可运用人物性格概括法。从两人的对话中可以看出罗大头的技艺精湛，是店里的“顶梁柱”之但是他固执，不知变通，如强调不到七十不传徒弟；自恃技艺精湛，心胸狭窄，容不得人，动辄撂杆子走人；脾气火爆。不过他看重自身的价值与名誉，丝毫瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。

6、(追忆泉州华侨孝廉故事)黄奕聪：心系故土的闽商巨擘

7、开张圣听：扩大圣明的听闻，意思是要后主广泛地听取别人的意见。开张：扩大。圣：圣明

8、身临其境:亲身面临那种境地。

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10、我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！

11、(引用张载的名言打头，笔头倏然转至如何成为一个现实中的“儒者”，文脉跌宕。)“儒者”如何挤公交呢？他们一般采取平和的心态，坐不上车就等下一班。但若一直坐不上呢？“儒者”会告诉你，早起十分钟，往回坐几班站，自然就有车可以上了。所以，儒文化在生活中并不会阻碍你，有时，它还能帮助你解决一些问题。(结合现实，提出具体的解决办法，有一定的说服力。)

12、潘天寿先生在1936年版本的绪论里谈到的，把世界美术划分为东方和西方两大体系来考虑。在1926年版本里已经有了，但1936年版本增强了这方面的语气和阐述，对中国绘画史的阐述也有了新的角度。

13、在他们身上保留着一种又尊严、又通达的道义。今天，这种珍贵的道义在我们身上还剩下多少？我想这是潘先生在今天对我们尤为重要、尤为适时的一个原因。

14、《一夜的工作》作者(何其芳)，文中写了周总理的(生活简朴)和(工作劳苦)。

15、⑦“取义成仁今日事，人间遍种自由花”，表达了怎样的内容？运用了什么表现手法？有什么作用？

16、作者作品等文学常识。

17、(1)代数与几何领域。在正负数概念、勾股定理的发现和各种证明方法部分，介绍我国数学家关于几何证明的“出入相补”思想方法等。在与西方数学的比较中，让学生体会中国数学思想方法的特点及其价值，感悟中国的创造性智慧。

18、皆次当行(háng)：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。

19、邹忌与徐公比美，分别问妻、妾、客(三问)“我孰与城北徐公美?”“吾孰与徐公美?”“吾与徐公孰美?”，分别得到不同的回答(三答)“君美甚，徐公何能及君也?”“徐公何能及君?”“徐公不若君之美也。”。由此邹忌深深地思考：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”邹忌以切身经历设喻，把家事和国事进行类比(三类比)，“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣”与“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论，讽谏齐王除蔽纳谏。

20、句式(陈述、疑问、反问、感叹、双重否)近义词、反义词

1、2)一个人即使是普通公民，也应该积极向有关部门和上级领导提出意见和合理化建议，正所谓“国家兴亡，匹夫有责”。

2、容臭：(xiù)香袋。臭：气味，这里指香气。

3、“有事找吴所长，有他在，我们放心、安心!”群众们这样说。

4、(从“推己及人”的角度写行儒道对他人的影响。巧妙嵌入对相关现象的思考，很好地回答了解决问题的方法——行儒道，呼应了上一段“行儒道可以提升修养”的观点，为佐证总观点出力。如果立意上不止于行儒道会获得他人认可的这个层面，而是引向对社会大层面的影响上，意义会不会更深远些？)这样一来，你行使历经千载的儒家文化，由己及人地被认可为翩翩君子，此般如何?所以做一个行儒道的少年吧。

5、“办法总比困难多，我不仅要学，还要学好。”就这样，他再一次踏上了职业生涯的新征程。

6、1929年，还有一个非常重要的事情发生，就是第一次全国美展，是中国文化和艺术界非常重要的一件事情，是自民国以后第一次对美术发展的总结。由于这个活动的举行，自30年代开始，中国的传统绘画开始复兴，特别是传统山水画的创作。传统山水画是作为新的民族国家的标志出现在画坛上，直接跟中国的民族国家建构这么大的政治和文化的目标挂钩起来。在这么一个大背景下，山水绘画重新回到了传统绘画主流上来。当时很多中国绘画出国展览，不但是在本土重新复兴，而且开始走向世界，跟其他艺术并列。

7、忠之属也：判断句“……，……也”，表判断。

8、(3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

9、编号：06号考生号：0305401032得分：55

10、趋：奔向。执：拿着叩问：求教。叩，请教。

11、下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮，尽管“老夫”老矣，鬓发斑白，又有什么关系！以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。

12、2019年6月27日20时许，曲靖市麒麟区胜峰路上一家餐厅内传出阵阵求救声，迎着尖叫声和四散而出的人群，曲靖市麒麟区人民法院法警大队司法警察何洪刚不假思索地冲了进去。

13、在千年语境之中，我们跟潘老先生是同一条道路上的同行者，这是我对师和徒的理解，徒是同行者。

14、孟子提倡的“舍生取义”和孔子提倡的“舍身成仁”，一起成为中华民族的最高道德准则，激励着历代仁人志士，慷慨赴难，为国捐躯。

15、苟安：只顾眼前,暂且偷安。

16、在物质的属性部分，介绍铸钟、冶铁及铁器的应用等中华传统技术发明；在物质的结构与物体的尺度部分，介绍鲁班木工尺等中华传统技术发明；在机械运动和力部分，介绍如沈括的《梦溪笔谈》等科学典籍，赵州桥等传统建筑；在声和光部分，介绍天坛回音壁、传统乐器等中华传统特色技艺，介绍日晷、铜镜等中华传统技术发明和《墨子》等中华传统科学典籍内容；在电与磁部分，介绍司南等中华传统技术发明；在能量部分，介绍中华传统科技成就，如水力磨坊、舂等技术发明。在与西方物理学的比较中，使学生了解中华民族探索自然、认识自然、改造和利用自然的悠久历史，体会中华民族智慧及探索精神的特点及其价值，感受中华民族创造的伟大，领会中华民族惠民利民的思想，增强民族自豪感，强化文化认同。

17、《匆匆》作者是()，代表作有()。毛泽东称赞他的()，说他()，宁可()不领()。

18、作者首先通过论述作者、读者以及文字之间的联系来明确读者欣赏文艺作品的本质，即“接触作者的所见所感”，然后以赏析王维诗句为例，从正反两个角度论述了驱遣想象力的重要作用。

19、各位尊敬的学者，专家同仁，我们今天上午都参加了在人民大会堂举办的“纪念潘天寿诞辰120周年座谈会”，刘延东副总理在座谈会上做了重要讲话，高度评价了潘天寿先生的艺术人生和杰出贡献，各有关方面的领导也做了很充分的讲话，从不同方面提示举办潘天寿诞辰120周年纪念大会、展览和学术研讨会的重要意义。尤其是许江院长的讲话，从中国美术学院所坚持与弘扬的重要学术传统这个角度，深刻地分析了潘天寿先生的艺术思想、教育思想、教学理念和他的艺术实践对于20世纪中国画艺术的发展和中国的美术教育的发展所做出的重要贡献。