精选娓娓道来怎么造句91句文案集锦

一、娓娓道来怎么造句

1、秦迪及尚未明听他娓娓道来，不禁感叹着万相真人的冷酷，田敏敏的可怜，对这位玉面神剑的情深一往，更是称贺不已。

2、小女孩的歌声娓娓动听。

3、娓娓而谈的造句：在会议上他娓娓而谈。

4、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

5、第一节课是工作团队外成员颜秀朕老师带来的部编版四年级上册的《为中华之崛起而读书》一课。颜老师紧扣“中华不振”这一关键点，结合各种历史资料和视频，便于学生在脑中把抽象的文字表述转成直观的影像，降低学习难度。同时采取默读、品读关键词句，让学生深入体验少年周恩来的内心活动，进而理解少年周恩来的与众不同。最后，颜老师将课后的小练笔融入课堂，引导学生思考自己“为什么而读书”。

6、如何学会公共表达，让人一听就留下深刻印象？

7、其实他和我们相比只有一个优点，就是他那落落大方的性格，为什么他可以做到而我们不可以呢。

8、在触达目标的过程中，还需要我们系统学习、实践操作，与其在这个过程中耗费大量的时间精力，磕磕绊绊的摸索，为何不让这些最会“说话”的人来指导和引领呢？

9、常用的说法是娓娓道来，常用作谓语、宾语，含褒义。

10、(解释)：连续不倦地谈论着。

11、他把事情经过娓娓道来，不墓不枝，大家听得很明白。

12、“作为一名老师，你的声音是否能进入孩子的心中。一旦你发出声音，是不是一种美。孩子不是通过概念来接受语言的学习，而是课堂上的每一个细节，声音就是重要的细节之一。朗读好不好，关键是否走心。在此基础上，能够字正腔圆，更能锦上添花。发出有味道的声音，用你内心的故事和感情。”同学们对声音的认识和关注，在吴撇老师的娓娓道来中，发人省醒。发出自己的声音，用心的去读，你会发现字面上没有的东西。

13、示例：曾经的苦涩，只要撑过去，有一天，娓娓道来，都可以化作笑谈。每个人要是活得够老，或是多爱几个人，也会有很多这样的笑谈。

14、配备同步音频课程&课程浓缩讲稿

15、作为一个“台上人”，我很难对自己的课做出准确详细的评价，结合课后其他老师给我的建议，我总结了《宇宙的另一边》这堂课大概存在的优点和不足。

16、厚积薄发——总结提升引思考

17、春已逝，夏已至，最是成长时。5月7日，闵行区初中语文学科育德培训班的学员们齐聚线上，聆听，学习，明悟，反思，收获，成长。

18、六月公益大讲堂暨颁奖仪式

19、哪里有压迫哪里就有反抗，哪里有反抗哪里就有希望，人不要甘于平淡，都应该为理想的生活而努力。

20、朱志花老师在认真聆听学习严老师的讲座之后，钦佩不已的同时也分享了她的学习心得。她意识到语言不仅有浅层含义，更有深层的内涵。我们不仅要“大而观之”，更应“小而品之”，从小处着眼，品味语文魅力。在今后的教学实践中，应精心设计充满语文味的问题链，从读者视角转换为作者思维，按整体——局部——细部——整体的思路解读文本，环环相扣，不断深入。并且根据不同的文体特征，精准把握切入点，多形式地开展语言实践活动，引导学生多角度地品读文本。不断培养我们的语言敏感度，增加品味语言的角度，提高语言品味的深度。

二、娓娓而谈造句子

1、在阅读教学中，不仅要引导学生知道文本写了什么，即文章中蕴含的内容和情感，更要引导学生知道文本是怎么写的，即文本的内容和情感是通过怎样的形式和技巧表达出来的，就是严英老师所强调的“知其然，知其所以然”，这是提高学生语言运用能力的重要途径，是我所欠缺的，也是我努力的方向。

2、司各特口头表达能力很强，能把一个故事讲得娓娓动听。

3、我喜欢幻想，自己不是小鸟，却想象自己高空飞翔，去给小动物们送快递，在节日里挂灯笼，给大海里的小鱼喂鱼食。朗读课文时，我幻想自己是一位风度翩翩、落落大方的诗人，在古代已经远近闻名了。跳舞时，我幻想自己是一位亭亭玉立、美丽动人的公主，在宫殿中自由旋转。

4、像大家爱看的漫画书《豌豆》、《父与子》、《阿衰》等，这些书都很幽默、滑稽，里面的主人公很调皮聪明，时常会做出一些搞笑的事情，或者说出一些搞笑的话语，使读者的心情轻松愉快，还能让大家悟出一些“歪道理“呢！

5、你想过吗？在内心保留一片黑暗

6、兰州市实验小学四年级二班张家奕

7、“啊啊啊……”一声惨叫传遍了房间，似乎将房顶掀开似的。妈妈闻声赶来，只见我站在镜子前，指着脸上的小痘痘，一脸哀怨地看着妈妈，妈妈看了看我的“伤势”，安慰我道：“没事没事，也该长了，这痘痘不大，我自有办法让它消失！”“真的么？”我有点不安，直觉告诉我可能会有不幸的事即将发生。

8、针对上面提到的第三点不足，我想具体来说说。

9、额外赠送1节导师精华答疑

10、加减法的仿写都不尽如人意，乘除法就更不必说了。让学生仿写乘法时，有学生发现了乘法用诗句的规律，但是她的诗句储备有限，没办法完整地造出句子。

11、不紧不慢，慢条斯理的讲述． 比方说，我让刚刚从国外归来的表哥给我说说，他这些年在国外的经历．于是表哥倒了一杯茶，点上一支烟，拿了个小凳坐下来，给我娓娓道来．

12、形容谈论不倦或说话动听。

13、清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

14、这篇游记写得很生动，读了以后仿佛身临其境一般。

15、我最爱听语文老师的课了，他讲课时那娓娓动听的声音让我回味无穷。

16、我领悟到不论解读何种文体，首先要关注语言形式，从而挖掘文本意味，这是我们语文老师的立足点。而文本解读时，如何整合文本思路和教师的教学思路，一直困扰着我。昨天，严老师以《云雀》为例，向我们展示了她的处理方法，给我很大启发，受益匪浅。同时，对于现代诗歌的教学，我给予的关注还不够，我以后要在这方面下功夫。

17、你也应该有自己的房间、床、自行车，以及一个宠物，能做自己喜欢的饭菜和演奏音乐——然后，你的个人精神世界徐徐展开。

18、首先，你需要一个真正可以信赖的好朋友，一位能安慰你、照顾你的母亲——这是你最初的社会关系。

19、哪里有树，哪里就有小鸟；哪里有水，哪里就有鱼儿，它们都是大自然的恩赐。

20、当我说这句话没有体现出“相反”的时候，底下有学生就说，应该是“倒牛奶”。是的，“倒牛奶”比“洗杯子”更像是宇宙另一边的“倒影”。不过当时我没有沿着这个点继续深入，只是说这个学生造的句子不太对，这是很可惜的一点。如果我借着学生说的这个错误句子去点明仿写的要求，可能后面的学生就明白应该如何用“反着写”的方法造句了。

三、用娓娓道来造句

1、答：容我娓娓道来的意思是说你不要着急，听我慢慢的说清楚事情的前因后果

2、有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

3、中药早晚各一副，每天早上上学和睡前都要被逼着喝中药。为了把“痘痘部队”赶下我的地盘，妈妈已不惜血本，我怎能辜负她呢？于是，我每天都要捏着鼻子把中药灌下肚。那中药又苦又难闻，一闻那味道，我就忍不住皱眉头，头摇得像拨浪鼓似的。可妈妈却恶狠狠地说：“脸面很重要！想想以后，你不喝脸上痘痘就会越来越多，后悔都来不及！别在乎这一时的‘小罪’，免得后悔一世，更何况你那么臭美。”这话好像有点道理，为了以后，我认命了，捏着鼻子，闭上眼睛，一口气全部喝下去。“这样才像话嘛！”妈妈满意地点点头。

4、解读一篇文章，我们要从浅表的语言层面走向深度的语言内涵，可以“大而观之、小而品之”，“大”即文本内容、文章结构、详略安排、语言风格等，“小”即具体的遣词造句、写作手法各种语言形式等，大小之间互相关照。在解读的实践中，我们可以培养语言敏感度，增加品味语言的角度，提高语言品味的深度。教师解读完文本后，可运用环环相扣的问题链，循序渐进地帮助学生去理解文本，从而达到将自我解读转化成教学思路的目的。此目的的达成又依赖于学生自我发现或教师引导下的语言品读和品味，以及各种形式的语言实践，如此，可让我们从读者角度转换到作者立场，以走近文本内容，走近文本塑造的形象、营造的氛围、创设的情境等。

5、《宇宙的另一边》是第五单元的课文。单元的教学目标有两点：一是走进想象的世界，感受想象的神奇，二是发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

6、乍一听名字大家可能不太了解，在节目中，他的背景只被提及了两点：香港大学法学博士，复旦大学法学院副教授。

7、教师这个词，太厚重了！

8、在《我是演说家》第四季上，就“法海该不该拆散许仙和白娘子？”的有趣论点，无缝接轨到自己的演讲主题，将辩论在时代中发挥的力量娓娓道来。

9、D同学希望成为外交官的这个梦想是很明确的，并且她为之做了很多相关的实习。但是在最终准备PS和CV的时候，她却犯了头疼，她的经历非常丰富却没有突出的特点，罗列活动的项目只能让人看出D同学参加过很多的实习和实践活动，而不能让committee在第一时间将D同学和一个外交官的形象联系到一块儿。这时候经历太丰富，反倒成为了一个“短板”。如何梳理自己的过去的成绩，如何在PS中更好地展现自己呢？这是一个需要慎重处理的问题。

10、作为老师，怎样才算读懂一篇课文呢?有专家说，至少要从四个角度去读：普通读者视角、教师视角、学生视角以及第四方视角。从普通读者的角度出发，读出文章的美感；从教师角度，读出文章的知识、方法；从学生角度，读出趣味。第四方视角，“那就是在想象中，立在教室上方的“审视者”，这个审视者能够看清楚教师的真面目——到底是真读懂了，还是一知半解，甚至不过是个自以为是的门外汉而已。”要做到这四点真的不容易。

11、果然，我的直觉不会错，大清早，妈妈就拉着我去医院开药，回来的路上，妈妈一直在一旁唠唠叨叨：“一定要把中药坚持喝完，要不然我的药钱可白掏了”。妈妈是在心疼钱，而我，却在一旁心疼我可怜的胃，请为它祈祷，它将如何面对这些“折磨”呀？

12、用“茶水”造句，学生们纷纷领受造句，随后吴撇老师也造起句来，“这杯茶水，它轻轻地荡漾着，它没有大海汹涌的气势，也没有湖面平静的风度……”茶水，是再生活化不过的东西，吴撇老师调动了生活经验，融入了想象，让一杯茶水也有了广阔的天地。“让写作成为生活的方式，你可以从造句开始，每天造一个句子，尝试随想，日子久了，你会发现它已经慢慢融入你生活里了，最后就不知不觉地迈进文学创作的天地了。”

13、这个问题的答案随着一个充满生气，多姿多彩的印度但更多是它的原始地貌和人文景观的展现而娓娓道来。

14、在实现梦想的道路上，有的人坚持了下去，而有的人放弃了。在申请留学的过程中，有些人使命必达，非梦校不取。有些人安于苟且，退一步就当海阔天空吧。北大外国语学院D同学在再来人的帮助下成功被五所世界级名校录取了。她申请留学，逐步圆梦的过程告诉我们：有的放矢，方能圆名校留学梦。

15、因此，《和孩子聊聊生命里最重要的事》也是“让生活充满好奇心的事”，“能带来更多创意和灵感的事”。

16、基于对文章内容的理解和认同，读这些文章时，不少老师读得声情并茂，娓娓动听。

17、这是一种心理认知层面的高级认知智慧，也是一种可以后天练习出来的思维能力。

18、之后，我的另一个好朋友郭菡芠搀扶着我到体育室坐下，为我的左脚喷药，并且一直陪伴着我，安慰着我。

19、当然，不仅是与这个世界刚打过照面的孩子们需要了解这20件事，成为大人的我们也需要好好了解一下过好生活的小撇步。

20、兰州城关区甘南路361号德盛伊园三楼

四、娓娓道来怎么造句子?

1、王阿姨娓娓动听地给孩子们讲小红帽的故事，孩子们一个个听得入了迷。

2、形容谈论不倦或说话动听。

3、缠绵绯恻，高潮迭起，然而无论历经多少苦难，最终总能修成正果，皆大欢喜的大团圆结局。这是艺术加工过的作品，而非真实的生活，因为它过于完美，犹显得无趣。晴空蓝兮。

4、走在上学的路上，明媚的阳光透过树叶的缝隙斑斑点点地洒在我的身上。两周过去了，我的左脚仍然依稀感到一些疼痛。望着湛蓝的天空，两周前体育课上发生的一幕让我难以忘怀。

5、造句：你听他给你把事情的经过娓娓道来。

6、确实有这样的人存在的 ，他们可能平时在生活当中会坚持不断地学习 不停地看书 ，平时会有写日记的习惯 ，因为写日记的话可以慢慢积累， 积累到一定水平的话 ，就会锻炼说话的能力 ，还有练笔的能力， 这样的人说话往往就会往娓娓道来， 就会很流畅 。

7、在树林间突然传来了了一段娓娓动听的歌声。

8、严老师今天的讲座强调要关注“语言形式”，并挖掘语言背后隐含的个性心理内涵和社会文化心理内涵。这就要求我们语文老师要有极强的“语文意识”，即关注文本“怎么写”、“为什么这么写”的意识。“怎么写”是语言形式的问题，涉及遣词造句、谋篇布局、表现手法等。“为什么这么写”是语言意图的问题，涉及文体特征、语言环境、写作目的等。带着“语文意识”去细读文本，才能感受到有意味、有意义的语言现象，从而读出文本的真滋味！

9、严老师在讲座最后说，“让语文课像语文课！”一节优质的语文课，应是一场心与心的对话，师生互相感染，互相交流，思维碰撞，彼此丰富。那么，育德，也便自然而然融合于课堂之中了。潜移默化，育德于教，说的便是如此吧。

10、为了保证课程内容深入浅出，容易学习，3位导师都将会结合实际案例进行讲解，一步步指引你理解课程呈现的知识体系，做好表达的每一个环节。

11、善于倾听学生的发言，会根据学生的回答做出比较有针对性的评价；能从学生的回答中发现问题并进行拓展和引导。

12、6个小时的课程，从春光到夜落，不知什么开始，窗外下起来了春雨，不知什么时候，淅淅沥沥的小雨停了。6个小时，也许改变不了太多，但是却在31颗心里种下一粒种子，待他们生根、发芽……

13、语法：偏正式；作谓语、定语；含褒义

14、现在只要3杯咖啡的价格，

15、分别造句吗？瘦削：我摸着她瘦削的脸庞，心痛得不知道说什么好茫然：她茫然地看着眼前的场景，完全记不起任何事情从容：我的老师上课的时候总是很从容的娓娓道来。

16、“上大学以来，我是自认为我看了很多书的，但是，我从书里学到了很多东西吗？或者问我真的会读书吗？我想答案是否定的。”是什么让一位大学生发出这样的疑问？

17、意思是指比喻事物发展状态不断增高阶段。

18、在我遇到困难的时候，各种工具书及时帮助我解决疑惑和问题。比如《新华字典》能帮我找到不懂的生字的意义和读音；《小学生组词造句词典》能帮我怎么组词，怎么造句。还有许多电子书，让我可以随时随地“翻看”浏览，它既可以“回头看”，也可以“选着看”，还配有好看的视频图像和好听的音乐，如果愿意，可以把自己变成角色“放进”电子书中去“表演”一番，就像看新型网络电视和5D电影一样，又方便又快捷又有趣。

19、无论这个测试的结果是否准确，我们对于自我、人生、爱人、金钱等构成构成生活的关键因素所进行的思考才是需要深究的。对我们而言重要的事情远不止这些，还有一些常被忽略却往往对我们造成深远影响的人事物，也常常因人而异。

20、不当你的世界只做你的肩膀

五、娓娓道来怎么造句二年级

1、如果我们的生活是一部电影，或者说是一部高潮迭起的连续剧，那么，在这样的时刻，一定会非常伤感的背景音乐缓缓地从地面外浮现出来。

2、本次学习交流活动由肖建红老师主持，分为三个环节。首先，静安区教研员严英老师结合众多优秀课例，将《关注语言形式，挖掘文本意味》这一智慧思考向学员们娓娓道来；其次，优秀学员代表朱志花老师和肖建红老师与严英老师互动交流，分享学习心得；最后，鲍清老师作总结发言，谆谆教诲，殷殷期待。

3、晚饭后的公园，酒足饭饱的人们出来纳凉消食。孩子们像小鸟一样在路上飞来飞去，像穿越到了“黄发垂髫，并怡然自乐的”时代；近处的体育场里，中考生们趁着难得的清凉挥汗如雨。远处传来蛙声一片，循声探去，几只金蟾正站在湖边的玉盘中歌咏，这不正是卢梭所提倡的自然美吗？湖中几株芙蕖悄然吐露幽芳，清风滑过湖面，抖落了夹杂在空气里的暑气，而芙蕖也似那在水中央泛舟的窈窕淑女一般随风摆动着腰肢。

4、3000+名学员验证的表达提升视频课

5、但在第1期短短10分钟的生存战中，他却就“职场菜鸟被前辈压榨，要不要sayno？”这样一道辩题，瞬间阐述出一段饱含力量、令人动情的观点，征服了全场的观众。

6、他讲起故事来娓娓动听，吸引了所有小朋友的注意力。

7、确实，我在让学生进行语句的仿写前没有分析好文章句子的写法，也没有对学生仿写做出明确具体的规定，因此学生不能很好地按照老师的预期写出句子。

8、太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗？

9、希望我们都能够静下来

10、“职场，或者说当代社会，最重要的能力是表达能力。因为，在未来社会最重要的资产，是影响力。影响力怎么构成？两个能力——第一写作，第二演讲。”

11、从外显的语言形式入手，探索作者内隐于文本深层的文本意味，这并非易事，考验着语文教师自身对语言的敏感度。细微的言语细胞，材料的顺序关系，篇章的起承转合等都需要教师有一双慧眼，去发现、挖掘、探索其表达的微妙。多咀嚼，趣味多，努力成为了文本的知心人。