精选夸赞老师讲课好的评语80句文案集锦

一、夸赞老师讲课好的评语

1、弦外之音：“对待自己，那你可就要严格点。不经历风雨，怎么见彩虹？愿你成长为遮天蔽日的参天大树，不做娇弱的温室小花”又告诉我们这位同学比较柔弱娇气，自我要求不高。

2、利用英语中的日常交际用语，对学生进行文明礼貌语言教育。

3、(使用说明：在学生的课堂发言不是很精确是，教师既要让孩子知道自己的不足之处，还要照顾孩子的情绪，以此鼓励孩子在以后的发言中能完整.详尽地说出自己的想法。)

4、1你们不仅说得好，更好的是你们会倾听别人的发言。

5、郭李虹老师的课流畅自然,注重学生双基的落实,有两个地方值得学习:一是学生明确阅读要求之后再行阅读,二是在课堂语言中善于运用合理语言来引导学生养成良好的课堂习惯。值得商榷之处:为强调课的完整,在“夸赞”环节教授后转换生字书写,稍嫌急进。..

6、(使用说明：用于对缺乏信心不敢回答问题的学生的鼓励。)

7、#做未来课程的领导者#

8、李同学：你是一个阳光帅气的男孩子，眼睛里总是盛满热情和笑意。其实我知道你有时非常敏感，心情不好或者被老师批评的时候，你隐忍的表情让老师非常心疼。老师希望你不论遇到什么困难都能微笑面对，因为你的微笑可以打败所有的怪兽。答应老师，下学期也要做那个“使劲”控制住自己的孩子，好吗？(少华街小学郭红老师)

9、学习好的学生，给予鼓励，他们会更加努力。

10、1老师看到你们的眼睛里闪烁着智慧的光芒，可以把你的智慧同大家分享吗？

11、环节非常明晰，并且环环相扣，有落实，有测验，有反馈，有巩固，有发展。

12、这一课，整节课教者都落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下：

13、回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。

14、……：切入口准确，抓住课后思考练习设计问题，抓住中心句展开。凸显学生的主体作用，让学生自由发表意见。

15、xx老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

16、……老师：课堂容量大，节奏紧凑，让学生没有走神的机会；拓展内容很多，紧密联系中考，又激发学生兴趣；知识点讲解细；注重知识的运用知识落实得好，阅读，圈划，详解，再读，迁移运用，让学生牢固掌握知识分析细节，有针对性练习

17、老师以电子课件授课，课间细细地讲解，教学认真，内容丰富，以最佳的方式让学生接受、吸收知识，教学方法独特，很有吸引力。

18、(3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;

19、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。

20、预期效果：学生对自己有了信心以后改掉不良习惯。)

二、夸赞老师讲课好的评语词语

1、谁都可能会有错误，只要改正了，你仍然是好样的！你很有个性，希望你发扬长处。克服不足！

2、注重落实，如拓展翻译、拓展赏析，对重点反复强化。拓展最值得称道，也是本节课最大的亮点。

3、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

4、例如，可以在评语中加入很多人熟知的网络用语，绝对能够加分。具体例子可以参考阿尧在下面第二点中写到的。

5、(使用说明：适用于有进步的学生。)

6、这是一条适用于很多事情上的原则，写期末评语也不例外。

7、教学求实求真，课堂浑然天成，育人润物无声。不仅学生在享受汉语言文字的洗礼，我更是！又一次重新认识了我的这位人生伴侣－－语文教学，心中升腾而起的竟是一种温暖感动。彰显语文工具性魅力，暗藏读书方法指导，引领幼芽成长道路，抚摩听者芜杂心灵。帅就一句话－－像打太极一样的课堂！有感于何捷老师执教《跨越百年的美丽》

8、大赛公平公正，评委求真求实，相惜于品，相敬于德，相交于情，相随于义，相处于心，相信于诚，这样的大赛中有争鸣，有触动，有成长。不虚此行！

9、跳舞一般都会配上一段优美的背景舞曲，可以说舞者把着舞曲跳活了，跳出了舞曲里面的意境。

10、更令人头疼的是，自己带过了几年的班级，各种夸赞的话和鼓励的话都用过了，已经各种才思枯竭了，有木有！

11、(使用说明：适用于胆小上课不敢发言的学生回答问题之前教师给予的鼓励。)

12、提一个不情的建议：如果可以的话，下一届的大赛能否让出几个分值，让我们观摹代表也给参赛选手评分，这毕竟是来自教育基层最朴实的心声。

13、如果能够把这些网络流行语用在你的评语当中，那绝对增色不少，而且也很契合时下学生的兴趣点。

14、该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

15、师：哎(教师略有所思，表现出一副比较茫然的样子)这个问题老师还真没想过，谁能够解答这个问题。

16、老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是不主动与其它小朋友讲话。假如你改掉了这个缺点，你就是好样的！新学期回来，老师希望你能扎扎实实地学习，取得更优异的成绩。

17、xx老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。

18、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。

19、写期末评语的时候，很多老师都会存在一个通病：

20、使用说明：可用在一些善于观察和发现的孩子身上，说上一句，他会很自豪，也可用在一个差生身上，因为他们对于一些较难的问题答不好，但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上，说上一句，会给他们以激励。

三、评价教师讲课好的评语

1、同学们都聚精会神地听讲，连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。

2、江源区大石人镇中心学校七年级刘彩云

3、你听话懂事，宽容大度，能和同学融洽相处，你上进心强，是一名品学兼优的学生，希望今后的你多注意知识的积累，多注意学习的质量与拓宽，多一份思考和总结，多一份自信和霸气，坚持不懈，老师坚信你必将取得更大更丰硕的成果!

4、雏鹰的生长是翅羽的丰满，树木的成长是年轮的增加，少年的生长是身体与智慧的拔节!在过去的三年里，目睹你长大成熟是一件多么幸福的事情。你从幼稚的孩童成长为有理想有远见的青年，去除了浮躁和顽皮，懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路还很漫长，你还需要更加踏实更加稳重，这样才会走得更远未来才会更美好!

5、自评、互评、他评这三联评语，同样也为帮助学生对照反思成长提供了多维的依据。你还可以尝试组建不同的评审小组，男女生互评，组内互评……人人参与评审，人人接受评审。小小的评审团中，相信学生们无一不在认真评判呢！

6、(说明：一堂语文课上，一只小马蜂从窗外飞来，这位“不速之客”的到来转移了学生的注意力，这时教师用这样的语言使课堂的气氛一下子活跃起来，集中了学生的注意力。)

7、10让我们给刚才这位的精彩的回答给以掌声鼓励。

8、“但是”“如果”“希望”“期待”“相信”等等，这些词语是不是包含了老师的一片苦心呢？当然，如果，你孩子的评语通篇都是溢美之词，没有“但是”，没有“如果”，那么，恭喜，一定是亲生的，毫无疑问的……

9、(使用说明：当学生回答完全不正确时，教师必须及时告诉学生，并让孩子自己试着找出原因，以此培养学生的动脑习惯.)

10、该同志爱d爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

11、澄澈的阳光从茂盛的杨树叶间倾洒下来，斑斑驳驳，将叶片打磨出几分耀眼的光辉。丝溜溜的风穿枝拂叶，在叶间细细的低语，空气中弥散着丁香的芬芳。张老师穿着米白色西装，捏着粉笔，站在讲台上点我的名字。我从旁逸的思绪中回过神，慌张的捡起掉落的钢笔，不好意思的看向她。清风轻拂她的长发，她的脸上是宽容温柔的笑：“孩子，不要因为自己平凡，就放弃努力。我们要像种子一样，即使低落到尘埃之中，也要向着美好奋力生长，拥抱阳光，追逐梦想，散发芬芳。”

12、××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。

13、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

14、文章结构紧凑，布局严谨，构思新颖，内容真实且充实。你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间，用学习生活中的小事，抒发孩童时心灵的震撼，故事看似平凡，却编织着你最美好的回忆，朴实无华的语言中渗透着你对李老师的感恩和怀念，在字里行间中都可以捕捉到你真实而丰富的情感。

15、不足之处：分析课文的问题设计不够精炼，所以学生讨论的氛围不浓，课堂气氛稍显沉闷。

16、刘同学：你是一个活泼好动的男孩，上课时注意力集中，作业能认真完成，和同学交往时有时有些争强好胜，希望你能多些包容之心，争取全面发展。(民主路小学尹延冲老师)

17、谢谢同学们对我的信任与支持。

18、(使用说明：适用于学生作业.写字状况明显改变的情况下，教师对他友好的鼓励。

19、又如“你在运动场上出色的表现令人刮目相看，但是，你的学习成绩还有很大进步空间!”这是告诉你，孩子的文化课该抓一抓了！

20、你们看，这个问题提得多好，老师都没想到过。

四、夸赞老师讲课好的评语(精选27句)

1、适用于语文生字的书写中。

2、该同志精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

3、(使用说明：用于学生回答问题支支吾吾，半天没说一个字时。)

4、评价老师的课堂评语有：教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

5、1ItsurprisemethatyourEnglishissobeautiful.(你的英语说得很漂亮，让老师感到吃惊。)

6、(使用说明：适用于课堂和各项活动的比赛活动中。

7、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

8、(人名)同志谦虚谨慎，勤奋好学。他主动提高自己的综合素质，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与领同事的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些他力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了我单位领导和同事的一致好评。他比较注重理论和实践相结合，能将大学所学的知识有效地运用于实际工作中，虚心听取其他同志的意见，表现出较强的求知欲。该通知在工作中能够仔细观身体独立思综合分析，灵活运用自己的知识解决各种问题和困难。

9、课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。

10、(使用说明：肯定学生的微小进步.鼓励进步。)

11、个性化的称呼能彰显评语的幽默感和亲切感，它能使评语更贴切，更具唯一性。

12、❸你是个特别自信的阳光男孩，极具舞台表现力，对新鲜事物的接受能力很强。你喊口令时，声音洪亮有力，特别振奋人心；录课时，你毫不怯场，大方地表现，精彩的发言为课堂增添了一抹色彩。麦穗越成熟越懂得弯腰，如果你能约束自己的言行，谦以待人，你会更出色！

13、作为一名课程教师，责任心强，具有较强的专业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，教学特点鲜明，深受学生欢迎。

14、也就是说评语的用词太过单调，没有个性，毫无创意。

15、老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力培养不理想。

16、参赛教师是真人,八仙过海显神通.琴棋书画样样精,课堂教学展个性.八闽代表用心学,二届大赛再聚首.(厦门东渡小学陈艺红)

17、如今是个网络发达的社会，出现了许多网络用语。比方，“厉害了，我的哥”、“给力”、“重要的事情说三遍”、“给你点赞”“为你疯狂打call”“666”等等。

18、怎么办？怎么办？怎么办？

19、老师教得仔细、细致，能充分利用时间，形象条理清晰，对关键知识的讲解很清楚易懂，使同学对知识很容易理解，老师的热情可以感染我们时，教室的气氛很好。

20、但是，听到老师这样说是不妨再深入了解一些，孩子“自尊心强”到什么程度，或许这样的外在表现是“玻璃心”“公主病”“脾气倔”“难沟通”呢？