精选屈原课文句子赏析134句文案集锦

一、屈原课文句子赏析

1、有感情地朗读课文，把握故事大意，将本文的写作思路梳理完整。

2、只有我的佩饰最可贵啊，保持它的美德直到如今。

3、33忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。(王昌龄《闺怨》)

4、⑿游目：放眼远眺。(游目骋怀)

5、遥望华丽巍峨的玉台啊，见有娀氏美女住在台上。

6、屈原：(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候!

7、①替：废弃。(王朝兴替)

8、前面的道路啊又远又长，我将上上下下追求理想。

9、岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。

10、重在表现作者内心的情愫。《离骚》是屈原以自己的理想、遭遇、痛苦、热情以至整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇，其中闪耀着鲜明的个性光辉，是屈原全部创作的重点。《天问》是屈原根据神话、传说材料创作的诗篇，着重表现作者的学术造诣及其历史观和自然观。《九歌》是楚国祀神乐曲，经屈原加工、润色而成，在人物感情的抒发和环境气氛的描述上，充满浓厚的生活气息。然而是代人或代神表述，并非作者自我抒情，它更多地显示了南楚文学传统的痕迹。《离骚》一组，《九歌》一组，构成了屈原作品的基本风格。

11、我虽然面临死亡的危险，毫不后悔自己当初志向。

12、诗歌通篇是第一人称叙事的结构，情节分明，脉络清晰，而它的言志、抒情，则全都融入叙事过程之中，密切结合情节发展的具体阶段来进行，从而达到一种悲愤倾诉的强烈效果。

13、靳尚：你可以想出方法来劝他。你要做出很宽大，很同情他的样子。不要老是把他锁在小屋子里，你可让他出来，走动走动。他戴着脚镣手铐，逃不了的。

14、⑾昭zhāo：明白(明洁)，(以己昏昏，岂能使人昭昭)

15、《离骚》中表现屈原刚正不阿、一身正气的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

16、光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。

17、通过对听众寂静无言和江心秋月的描写，烘托琵琶曲的艺术魅力，留给读者涵泳回味的空间。

18、早晨从南方的苍梧出发，傍晚就到达了昆仑山上。

19、屈原祠位于秭归县东5公里长江北岸的向家坪，又称清烈公祠，占地面积约30亩，为纪念屈原而建。屈原祠始建于唐元和十五年(820年)。1978年建葛洲坝水利枢时，将它迁向家坪，且按原貌重建。屈原祠以屈原文化为统领，是三峡库区能够把物质文化遗产和非物质文化遗产保护利用充分结合起来的重点区域。

20、学好语文是学业成败的关键

二、屈原课文解析

1、我调度和谐地自我欢娱，姑且飘游四方寻求美女。

2、57想佳人妆楼颐望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。(柳永《八声甘州》)

3、12但见悲鸟号枯木，雄飞呼雌绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。(李白《蜀道难》)

4、虚笔设想酒醒之后的场景，“杨柳”、“晓风”、“残月”等饱含离愁的意象，渲染凄清冷落的氛围，抒发别后的孤独寂寞。

5、屈原是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，他开创了诗人从集体歌唱到个人独立创作的新时代。屈原以他爱祖国、爱人民的高贵品格，以他创作的光辉灿烂的诗篇，对中国人民的精神面貌、对我国文学优秀传统的形成都产生了极大的影响，在我国文学史的发展上有着崇高的地位。

6、作品塑造了一个怎样的屈原形象？表达了作者怎样的情感？

7、对此，作者坚定地说：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“众女嫉余之蛾眉兮……竞周容以为度”，写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏。

8、刚直不阿，一身正气不能变心……固将愁苦……董道…重昏虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩

9、太公吕望曾经做过屠夫，他被任用是遇到周文王。

10、《离骚》中爱国诗句应该不止四句，但我认为这四句最能表现其爱国思想。

11、《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，是中国古代最长的抒情诗。此诗以诗人自述身世、遭遇、心志为中心。前半篇反复倾诉诗人对楚国命运和人民生活的关心，表达要求革新政治的愿望，和坚持理想、虽逢灾厄也绝不与邪恶势力妥协的意志；后半篇通过神游天界、追求理想的实现和失败后欲以身殉的陈述，反映出诗人热爱国家和人民的思想感情。

12、人们的好恶本来不相同，只是这邦小人更加怪异。

13、杂花妆林草盖地，白日坐上倾天维。

14、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种修辞方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。

15、课文节选的是第五幕的第二场，是全剧的高潮。

16、⑥方圆：方枘圆凿，也说圆凿方枘。

17、部编九下语文教案：14课《山水画的意境》

18、②观点：不赞同——屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来，活着便有希望。

19、凤凰展翅承托着旌旗啊，长空翱翔有节奏地上下。

20、部编九下语文教案：1课《祖国啊，我亲爱的祖国》

三、屈原的课文ppt

1、演奏着《九歌》跳起《韶》舞啊，且借大好时光寻求欢娱。

2、59纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。(苏轼《江城子》)

3、作品塑造了一个怎样的屈原形象？屈原的形象有何象征意义？

4、高一离骚屈原原文翻译相关文章：

5、云霓纷纷簇集忽离忽合，很快知道事情乖戾难成。

6、晚上宓妃回到穷石住宿，清晨到洧盘把头发洗濯。

7、国内既然没有人了解我，我又何必怀念故国旧居。

8、译文：道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。

9、(3)提问：这种鲜明的人物形象，除了在人物对白中得以体现，你还能从哪里看出来？(引导学生关注舞台提示语。)在这篇文章中，舞台提示语还有别的作用吗？

10、呼唤与歌颂——风、雷、电

11、朗读课文，在朗读中把握人物的情感及人物的性格。

12、与《诗经》并称“风骚”，

13、写法上，记叙和议论相结合。全文四个部分都有“传”有“评”，因“传”而“评”，以“评”点“传”。议论方式各不相同，第一部分为评介式，第二部分为结语式，第三部分为陈述式，第四部分为比照式。

14、《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗，《离骚》是屈原最重要的代表作。全诗全诗372句，分93节，共2464字。

15、64寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(李清照《声声慢》)，

16、目标导学二：把握文本写作思路

17、解答古诗鉴赏题的关键在于读懂！课件(9PPT)

18、第一部分：靳尚和郑詹尹禀承南后的旨意，欲密谋毒死屈原。

19、高考常见的七类副词课件(19张PPT)

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四、屈原这篇课文

1、部编九下语文教案：6课《变色龙》

2、大家都拚命争着向上爬，利欲熏心而又贪得无厌。

3、“固前圣之所厚”，表现作者以前贤为榜样，同时它也透露了作者精神力量的重要来源。《史记·屈原贾生列传》里说屈原“博闻强志，明于治乱”，《离骚》里也称引了不少诗史或传说材料，可见作者对历史很熟悉，前世的明君贤臣就是引导他追求进步政治理想的活生生的例子。

4、明确：作者从解题、成因、内容、风格四方面介绍了《离骚》。“其文约……其志洁……其行廉……虽与日月争光可也”这段话，是结合屈原的作品和人格说的，说明屈原的秀美文辞与高洁志行互相辉映，浑然一体。

5、教学要点：阅读全文，理清全文记叙的线索。

6、(靳尚与二卫士由左首下场。

7、生1：是象征的手法。风雷电象征爱国的人士的反抗的力量。

8、只怕杜鹃它叫得太早啊，使得百草因此不再芳香。”

9、他们猜疑别人宽恕自己，他们勾心斗角相互妒忌。

10、新课标要求学生了解并梳理常见的文言实、虚词和文言句式的意义或用法，因此，我将本课的教学重点确定为：掌握本课出现的通假字、词类活用和判断、介宾后置等句式。

11、9山不厌高。海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操《短歌行》)

12、部编新《静女》课件(30张PPT)

13、kuāzhuóchàchìjíguòmiǎn

14、阅读课文中的舞台说明，谈谈其作用。

15、(2)电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！

16、二是从思想上说，“思无邪”就是要归于正诚。如司马迁在《屈原列传》中所说：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”这里要说，孔子认为这句诗可以包括全部《诗经》意义。邪和正，必要有个标准，这个标准就是“仁”。冯友兰先生在《中国哲学史新编》第一册第四章第三节，说这个标准是“非礼勿视，非礼勿叫，非礼勿言，非礼勿动”，还要加一个“非礼勿思”。实质也是“仁”，孔子说“克己复礼为仁”，这个“仁”要比这五个“礼”所规定的范围要广。

17、他说“应该努力上天下地，去寻求意气相投的同道。

18、哪有不义的事可以去干，哪有不善的事应该担当。

19、雷霆(tíng)污秽(huì)

20、部统编《读书：目的和前提》课件(19张PPT)

五、屈原课文原文

1、描绘凄切的蝉鸣、送别的长亭、初歇的骤雨等意象，渲染了一幅凄清、冷落的黄昏送别图，寓情于景，抒发词人浓重的离愁别绪。

2、闺中美女既然难以接近，贤智君王始终又不醒觉。

3、关于篇名，司马迁在《史记·屈原列传》中解释为“离忧”；王逸在《楚辞章句》中解释为“别愁”；近人或解释为“牢骚”，或解释为“楚国曲名‘劳商’的异写”。关于写作年代，有人认为写于楚怀王当朝，诗人被疏远以后；也有人认为作于顷襄王当朝，诗人再放江南时。

4、读懂古诗是鉴赏的第一步课件(28张PPT)

5、用赋的手法，极力铺陈渲染了兰芝辞行之前梳妆的场面，表现她的美丽与自尊。

6、生：舞台提示语能显示出精心设计的剧情发生环境；制造悬念，推动情节发展；它的形象描绘、动作、表情提示等对塑造人物也起着画龙点睛的作用。

7、《史记·屈原列传》：屈平疾王听之不360问答聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》.“离骚”者,犹离忧也.翻译：屈原痛心怀王不能听信忠言,明辨是非,被谗言和谄媚之辞蒙蔽了聪明才智,让邪恶的小人危害公正的人,端方正直的君子则不为朝廷所容,所以忧愁苦闷,写下了《离骚》.“离骚”,就是离忧的意思.另：王逸在《楚辞章句女领金模海原方希影题》中解释为“别愁”；近人或解释为“牢骚”,或解释为“楚国曲名‘劳商’的异写”.

8、屈原“穷”“怨”的原由是“屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，义谗人间之，可谓穷矣；信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？”

9、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

10、★屈原离骚课文|翻译|原文|赏析|教案|练习题离骚的诗句赏析陟陛皇之赫戏兮，忽临睨夫旧乡。仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行！

11、庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。

12、作者在客居洛阳的夜里，听到具有惜别怀远之意的“折柳”曲，触景生情，引发了浓烈的思乡之情。

13、浓郁的香气难以消散啊，到今天还在散发出芳馨。

14、生：我们还可以关注舞台提示语。

15、明确：第一部分：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的激愤和对光明的礼赞与向往。第二部分：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。

16、诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政”理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。诗中大量运用了古代神话传说，以想象和联想的方式构成了瑰丽奇特的幻想世界，又以神游幻想世界的方式表现了诗人对理想的热烈追求。

17、20映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》)

18、我已经栽培了很多春兰，又种植香草秋蕙一大片。

19、(2)作者在文中赋予了很多事物特殊的含义，请你做一下归纳、整理，体会这是一种什么写法。

20、郑詹尹：还锁在这神殿后院的一间小屋子里面。

1、本来世态习俗随波逐流，又还有谁能够意志坚定?

2、师：同学们分析得非常好，接下来，我们来读读屈原的内心独白，请同学们一边读一边圈画出需要重读的字词，并说说你这样重读的理由。

3、乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路!

4、(屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。

5、对于剧本这种文学体裁，你们了解多少？

6、生2：剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；剧本主要靠人物用自己的语言和心理活动来表现自己的性格。

7、部统编《为了忘却的记念》课件(18张PPT)

8、后人也因此将《楚辞》与《诗经》中的中的“国风”并称为“风骚”。“风”“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。

9、先描写月照松间、泉流石上的画面。渲染一幅有声有色、有动有静的幽雅的山间月夜图；“浣女”、“渔舟”的出场，更以人物的喧闹反衬山林的宁静。

10、郭沫若(1892－1978)，作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞。代表作：诗集《女神》，历史剧《屈原》《棠棣之花》《虎符》《高渐离》《南冠草》。

11、第二部分：雷电颂。共分两层。

12、闺中少妇见到暗含惜别怀远之意的陌头杨柳。触景生情，勾起了对在远方征战的丈夫的思念与对当初鼓励丈夫求取功名的追悔。

13、唯昭质其犹未亏“唯……犹……”，唯独(只有)……还……

14、“双照”既感伤“今夜”的“独看”，又回忆往昔的“同看”，更虚笔预想未来的团聚，“何时”流露出热切期望。

15、归纳总结屈原形象，学习屈原至死不渝的爱国主义情操。(素养)

16、本文有众多意象，请找到它们，说说它们象征着什么。

17、“思公子兮未敢言”写得颇为微妙：女主人公的怀思，本有千言万语埋藏心头，但要启齿倾吐，却又不知从何说起。所谓“未敢”，不是不敢，实在是难于为言呢。令人伤心的是，无论女主人公走到哪里，见到的依然只是浩渺烟波、“潺湲”流水，何尝有湘夫人的倩影！

18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

19、读这篇文章，你有哪些启发？

20、幽怨呜咽的笛声，触发征人的思乡之愁；虚笔推想妻子的“金闺万里愁”，夫妻的感情更显浓厚。

1、选取当年车水马龙的乌雀桥和豪门聚居的乌衣巷，描绘其如今却野草遍布、夕阳斜照的荒凉画面，现在的荒凉与曾经的繁盛形成鲜明的反差，寓情于景，传达出沧海桑田、盛袭无常的深沉感慨。

2、岂如秋霜虽惨冽，摧落老物谁惜之。

3、②浩荡：原形容水大貌，引申为放纵自恣，反复无常，不知深思熟虑。

4、我向古代的圣贤学习啊，不是世间俗人能够做到。

5、屈原之所以写《离骚》，其原因大概是从怨愤引起的。《国风》虽然多写男女爱情，但不过分而失当。《小雅》虽然多讥讽指责，但并不宣扬作乱。像《离骚》，可以说是兼有二者的特点了。它对远古上溯到帝喾，近世称述齐桓公，中古称述商汤和周武王，用来讽刺当时的政事。

6、楚国以公子子兰为首的一班贵族，对屈原非常嫉妒和忌恨，常在怀王面前说屈原的坏话。说他夺断专权，根本不把怀王放在眼里。挑拨的人多了，怀王对屈原渐渐疏远，因为齐楚连盟，秦国不敢动手，听到这个消息，秦王忙把相国张仪召进宫来商量。张仪认为六国中间，齐楚两国最有力量，只要离间这两国，联盟也就散了。他愿意趁楚国内部不和的机会，亲自去拆散六国联盟。

7、部统编《故都的秋》课件(33张PPT)

8、屈原在楚国政坛的崛起，他的一系列政治主张的提出，在楚国内外产生了巨大的影响。老百姓拍手叫好，却引起了贵族势力的一片恐慌。因为屈原的政治主张特别是改革主张，对旧贵族势力很不利，对楚国内部的亲秦派更是一个沉重的打击。这两股势力的代表人物是令尹子椒、现后郑袖、上官大夫靳尚和公子子兰。他们结成死d，在怀王面前说屈原的坏话，用恶语中伤屈原。怀王虽然对屈原十公赏识，但他性格中的另一面却表现为孤傲自大，头脑简单，无一定主见。怀王经不起郑袖、靳尚一伙的挑唆，一气之下疏远了屈原，搞通撤掉屈原左徒职务，任命他掌管王族三姓事务，不让他参与国家大事。

9、★语文必修二《离骚》原文,翻译及教案

10、3参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。(《关雎》)

11、(2)火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？

12、描写残月、梧桐、深院等意象，渲染染秋夜的凄清氛围，寓情于景，抒发了词人心中的孤独寂寞。

13、《春日忆李白》白也诗无敌，飘然思不群。清新庚开府,俊逸鲍参军。渭北春天树,江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。《饮中八仙歌》李白一多传就利安个田始春间斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上比探输里计套然船，自称臣是酒中仙。陶渊明《咏荆轲》燕丹善养士，志在报强嬴。招集百夫良，岁暮得荆卿。君子死知己，提剑出燕京;通阳延以纪月素骥鸣广陌，慷慨送我行。雄发指危冠，猛气充长缨。饮饯易水上，四座列群英。渐离击悲筑，宋意唱高声。萧萧哀风逝，淡淡寒波生。商音更流涕，羽奏壮士惊。心知去不归，且来自有后世名。登车何时顾，飞盖入秦庭。凌厉越万里，逶迤过千城。图穷事自至，豪主正怔营。惜哉剑术疏，奇功遂不成。其人虽已没，千载有余情。多给点分

14、部统编《百年孤独》课件(24张PPT)