精选积累几句舍生取义的名言146句文案集锦

一、积累几句舍生取义的名言

1、把下列词语补充完整，并写一写。

2、士不可以不弘毅将子无怒秋以为期是故无贵无贱无长无少

3、(1)水不在深，有龙则灵(2)此情可待成追忆？只是当时已惘然(3)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

4、我还能写出几个这样的词语：示例1：“骄傲”①自以为了不起，小看比人。②值得自豪。

5、读句子，选择正确的读音或汉字、词语，画上“√”。

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8、多少革命烈士，前仆后继，~，用鲜血换来了新中国。古今往来,关于“舍生取义”的诗句、典故有哪些谭嗣同。他在能够出走的情况下没有出走，而是选择了舍身取义，准备用他的鲜血来唤醒沉睡的国人。真正是做到了“我以我血荐轩辕”！有人说他愚昧，而事实上，谭嗣同的死，对后世的影响及其长久深远，绝对如他自己所说，是死得其所！这也是大义，不是一般人的大义，也更值得人们尊重和景仰！

9、试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“负”“大翼”“鼎铛”“砾”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。

10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。(歌德)

11、你怎么样，中国便怎么样；

12、(1)此虽免乎行，犹有所待者也。(2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(3)居庙堂之高则忧其民

13、(2)读文中画横线的句子，圈出麻雀被捉住后的动作，从中可以感受到麻雀具有不可驯性。

14、河出伏流，一泻汪洋——少年中国的发展不可限量

15、试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：择、存、吟、赋、翻、柯。

16、广东惠州市2018届高三模拟考试语文试卷204(戳此)

17、投稿邮箱：120156131@qq.com,请注明“原创”字样。

18、文天祥是南宋政治家、文学家，民族英雄。在元军南下攻宋时，文天祥散尽家财，招募士卒勤王。后又聚兵抗元，终因寡不敌众，不幸被俘，押至元大都，被囚三年，屡经威逼利诱，即使许以高官，仍誓死不屈，最后从容就义。终年四十七岁。

19、(炎夏)(忙碌)(脊背)(渔船)(报考)

20、(2)根据选文内容填空。

二、积累几句舍生取义的名言警句

1、春花秋月何时了问君能有几多愁恰似一江春水向东流盖追先帝之殊遇欲报之于陛下也

2、(3)老师经常告诉我们，学习不仅要多看、多说，还要勤动脑。这让我想到了朱熹的读书方法：③读书有三到，谓心到眼到、口到。

3、(1)士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之(2)商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》

4、补写出下列句子的空缺部分。(5分)

5、鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮)

6、“今天，我们怎样爱国”这个问题是核心。“今天”，指的是21世纪20年代，中国日渐走向世界舞台中央，西方列强对我们越来越敌视、排挤的这一段时间；“我们”指的是2000年后的这一代年青人;“爱国”，需要为国奋斗，为国付出，不存在选择空间；“怎样”，强调做什么不做什么，需要学生思考、权衡、选择。此外，题目明确提示“结合自己的职业规划”，给出自己的答案。

7、他的信仰尽管如此，就在他要舍生取义之时，不免有所怀疑，或是被死亡的恐惧所掌控。

8、(雪白)的蓑毛(铁色)的长喙(青色)的脚。我发现填入的词都表示(颜色)的。

9、(2)人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全

10、起因：赵国危急经过：毛遂自荐——毛遂献计——秦军撤退结果：奉为上宾

11、译文：自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

12、古诗词逢考必有，所以孩子们多积累一些古诗词在考试中一定能够用得上。

13、(考点定位)默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14、(1)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝(2)可堪回首佛狸祠下一片神鸦社鼓

15、阅读课文，完成练习。

16、(3)下列说法中，对短文的理解有误的一项是(A)

17、(1)根据短文内容，用简洁的语言概括孟姜女经历的事情。

18、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

19、(1)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也(2)问君能有几多愁？恰似一江春水向流

20、地道设计巧妙：洞口备有土和沙；“孑口”装有吊板；地道跟枯井暗沟相连。出口隐蔽；有警戒洞；有迷惑洞。

三、舍生取义名言名句

1、大家好!今天咱们演讲的标题是：《祖国，我爱你》。

2、注意“祭”字的右上部分是横撇、捺。(书写略)

3、“缠”注意右边是“广”字里面有个“里”字，书写(略)

4、读了《渔歌子》这首词这首词，我仿佛看到白鹭自在地飞，渔翁悠闲地垂钓。

5、牛郎和老牛亲密相处——牛郎被兄嫂赶出家门——老牛指点织女下凡的消息——仙女在湖里洗澡——牛郎织女结为夫妻。

6、位卑未敢忘忧国。(陆游)

7、家田输税尽拾此充饥肠人不寐将军白发征夫泪春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

8、(2)知(zhī√zhì)之为知之，不知为不知，是知(zhīzhì√)也。

9、试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“尘埃”“以息”“歧”“沾”等字，要理解字义去记忆。

10、(1)学不可以已(2)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台

11、毅魄归来日，灵旗空际看。——夏完淳《别云间》

12、今其智乃反不能及朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横把酒问青天水调歌头

13、照样子写词语，再选择其中的一个词语写一段话。

14、(1)水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也(2)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计

15、从古至今，中国人民的奋斗史就是一部波澜壮阔的爱国史，一代代中华儿女各自用自己的方式谱写了一曲曲爱国主义的壮歌。时至今日，虽然大多数中华儿女血脉里流淌着爱国主义的精神基因，却也有些年轻人夸夸其谈，仅靠一个键盘爱国；有些人只想做主播、网红，坐拥千万粉丝；还有些人育目媚外，志在移民；甚至有些人拒唱国歌，一心“去中国化”……

16、1980日本访问回来后——读万卷书——会挑选会比较。

17、(1)忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。(2)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力(3)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔

18、各行各业的驰援捐赠。

19、统编教材五年级上册语文作业本参考答案

20、国破尚如此，我何惜此头。(吉鸿昌)

四、有关舍生取义的名句

1、(4)身体不(适应)(5)(适用)于学生(6)(适宜)生存

2、(1)本文约900字，我的阅读时间约4分钟。

3、总角之宴言笑晏晏造化钟神秀阴阳割昏晓食马者不知其能千里而食也

4、(3)写“大作品”时，冰心先生豪恸大悲；吴文藻先生病逝时，她把泪藏在心里。从中你感受到冰心是个怎样的人？

5、“脊”字的上半部分先写两边，再写中间。(书写略)。

6、不料，就在苏武完成了出使任务，准备返回自己的国家时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。

7、粉身碎骨寻常事，但愿牺牲保国家 。——秋瑾《失题》

8、(1)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(2)若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者

9、(1)悄(qiǎo√qiāo)然(2)果实累累(léi√lèi)又苦又累(léilèi√)

10、莫等闲，白了少年头，空悲切。(岳飞《满江红》)

11、《国之担当日月同辉》《以青春之我建设伟大祖国》《赓续伟大征程谱写盛世华章》《历史照亮未来，征程未有穷期》《向英雄模范致敬，为共和国增光添彩》《奋斗，是对祖国最有力的告白》《赓续精神血脉，永驻爱国思想》《勇做新时代的“劲草真金”》

12、志当存高远。(诸葛亮)

13、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。出自《孟子·告子上》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。孟子对这一思想，认为是中华民族传统道德修养的精华，影响深远的事。

14、给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。

15、(1)“死去元知万事空”的“元”和“元日”的“元”，意思是一样的。(X)

16、家里(①②)院子里(③④⑤)院子外(⑥⑦⑧)

17、(1)(家乡的人们走搭石)(2)(上了点儿年岁的人整修搭石)

18、世人以七尺为性命，君子以性命为七尺。——金缨《格言联璧·持躬类》

19、劫后圆明园化为一片灰烬

20、注意“臣”的书写笔顺，“典”字里面只有一横，“荆”是左右结构的字，书写(略)。

五、体现舍生取义的名言

1、我的问题：我想知道鸭蛋有什么特点？怎样吃法？

2、过了几年，元世祖决定亲自劝降文天祥。

3、不为五斗米折腰。(陶渊明)

4、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)

5、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

6、(1)(若夫)乘天地之正而御六气之辩以游无穷者(2)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存

7、(班会课件)链接百度网盘提取码:zkna

8、重点词语解释：舍生取义

9、补写出下列名句中空缺部分。

10、10(参考答案)(1)会当凌绝顶一览众山小(2)自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎

11、双手捂着脸，号啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩饰，不管当着什么人。来势极猛，像火山爆发，是一种最真挚的感情的流露。原因：冰心先生想写甲午海战，她对甲午战争有深仇有大恨，每次提笔，她便大哭，完全没法写下去。

12、曹植强调爱国要有“舍身赴国难”的勇气。

13、(3)这个与世隔绝的小村子，四面环山，民风淳朴，村民相处和睦，真的可以做到(夜不闭户)(路不拾遗)。

14、(3)用“——”画出海力布催促乡亲们搬家的句子。想象一下，海力布还会怎么劝说？请写一写他们之间的对话。

15、(4)“心/既到矣，眼口/岂不到乎？”这句话的朗读停顿是正确的。(X)

16、点睛：对联是我国独有的一种文学艺术形式,是异彩纷呈的艺术百花园中一枝别具风姿的奇葩。它语言精练,含义深刻,意境优美,韵味隽永,遣词典雅,格律严谨。近年高考语文试题常设对联题,因为对联题直接指向的是对考生语文素养的考查,从对联中可以衡量出考生语文素养的高下。但是本题考查一改以往考查写作，另辟蹊径以选择题的形式来考查，可以说一种创新型的方式，这种方式既要学生了解对联的基本知识，又把文化常识融于其中，也考查了学生对我国文化常识的了解和积累。所以在备考时我们不光要关注对联的知识，也要注意平时生活中的积累。

17、高考角度：中国梦，家国情怀。

18、(1)读选文第1自然段，完成填空。

19、试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意句子中的“慨叹”“对天上明月的祭奠”“无论大小都必须咨询后再施行的好处”“西游道路艰险难攀”的提示，同时注意“尊”“酹”“裨”“巉”的写法。

20、读书勤乃成，不勤腹中空。(韩愈)

1、荆轲刺秦高渐离以筑击始皇尾生抱柱苏武牧羊还有谭嗣同泰然赴死，留下“我自横刀来自向天笑，去留肝胆两昆仑”的名句。

2、把下面的字写正确，写端正。

3、——(鼻子发酸)——(看到战士们眼角的晶亮)

4、海日生残夜江春入旧年彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也

5、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(陶渊明《五柳先生传》)

6、(1)玲珑(lóng√nóng)剔(tī√tì)透

7、(1)“美哉，我少年中国，与天不老！”中的“哉”表示赞叹，相当于“啊”。(√)

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9、(4)文中把花生比作默默奉献的人，下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想，连一连。

10、(2)下列句子中，与文中画横线句子中的省略号用法相同的一项是(C)理由：都表示语意未尽。

11、①光②游隼③火箭④猎豹⑤人⑥流星体⑦鸵鸟⑧喷气式飞机

12、(1)(英雄)(无限)(2)(厌烦)(荒唐)(心酸)

13、阅读课文片段，完成练习。

14、④请注意任务要求是写作“演讲稿”，要符合演讲稿的文体和命题写作要求。

15、(3)龚自珍在诗中借助“风雷”“万马”等景物，呼吁朝廷改变腐败无能的现状。(√)

16、(2)苏轼在《赤壁赋》中认为从变化的角度看，天地时刻在变动，然而，“，，!”

17、(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝长太息以掩涕兮哀民生之多艰沧海月明珠有泪

18、孟、范初相见——孟、范结为夫妻——范喜良被抓——孟姜女寻夫——孟姜女孟姜女哭长城

19、野芳发而幽香佳木秀而繁阴水落而石出(者)师不必贤于弟子弟子不必不如师

20、(2)孔子认为把所学的知识默默记在心中，勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠，这才是对待学习的正确态度。(√)

1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

2、所以，我们的坚定信念来自国家政府的支持，来自爱国医护人员的忠诚，来自强大军队的支持，来自社会各界的驰援，来自人民群众的密切配合。正是他们让我们坚定了信念，是他们舍生忘死、冒险逆行的精神坚定了我们战胜疫情的信念；是一方有难，八方支援，大难之中的大爱，为患者点燃生的希望，为弱者撑起爱的晴空，更让我们坚信疫情防治中，我们将无往不胜。

3、(1)人亦念其家用之如泥沙(2)徘徊于斗牛之间(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来

4、试题分析：此题为情景式默写，跟直接写出上下句不同，它的难度可以说是加大了，它不单要求考生熟悉诗歌，还要求考生理解诗歌。书写时要注意不要出现错别字，如果错了一个字，该句默写即为0分。本题要注意“陨”、“属”、“诵”、“窈窕”。

5、(1)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门(2)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁(3)士不可以不弘毅

6、(学生交流后，教师补充)

7、③太阳会发光，会发热，是个大火球。(C)

8、示例《爱的教育》，猜想法。《爱的教育》，首先要思考，故事中的人为什么这么做，作家为什么要写这个故事。然后在脑子里，继续把这个故事编下去，回过头品味最欣赏的片段。最后想象作者长什么样的，他为什么写这个故事。

9、(1)盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(3)然后知生于忧患而死于安乐也

10、抄写课文中你喜欢的段落。

11、家乡的秋夜素雅、幽静看到：像一幅美丽的水墨画听到：像一首美妙的交响乐

12、(点评：家国一体，首尾辉映，饱含深情，期待殷殷。)

13、补写出下列句子中的空缺部分。

14、感受：以为后妈狠毒(敌意)——以为后妈自私(报复)——明白真相(羞愧)

15、试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如瞬、奉等字很容易写错，都要格外留意。

16、胸怀天下、志在千秋，作始虽简、其成必巨！

17、《晋书·梁王肜传》：“肜位为宰相……而临大节；无不可夺之志；当危事；不能舍生取义。”

18、(1)(桂花)(糕饼)(2)(缠绕)(3)(外婆)(捡回)

19、(2)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

20、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草离别》)

1、滚(瓜)烂熟囫囵吞(枣)手不释(卷)如(醉)如痴不求甚(解)如饥似(渴)

2、播放《新闻联播》中关于疫情数字通报的视频。

3、(1)溯洄从之道阻且长(2)彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也

4、几年后写短篇小说母亲的态度：一如既往地鼓励父亲的态度：给我写批语。

5、桑之落矣其黄而陨怨灵修之浩荡兮终不察夫民心寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟

6、数学家华罗庚：猜读法相声大师侯宝林：抄录法