精选举例子和作比较的区别109句文案集锦

一、举例子和作比较的区别

1、珑：lóng(玲珑、八面玲珑)

2、生甲(仔细摸，认真考虑)：这个东西——外壳比较硬，有点点粗糙，不是很圆，拿起来不是很沉，感觉不小心会把它捏破……

3、(10)中秋：八月赏月，思乡

4、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

5、用上恰当的说明方法，介绍事物的各个方面。

6、欧阳修的词很有名,其诗写得也很好.下面是他的几首诗:七绝·画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向360问答金笼听，不及林间自在啼。戏答元快破案审民工铁降色形便珍欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽志根赵马家玉钱费台职企。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。早春南征寄洛中诸友欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春常声征陈候将老，来往亭前踏落花。

7、基础知识运用与积累

8、塞：sāi(塞子)sài(塞外)sè(堵塞)

9、我国的三大国粹：

10、一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热。

11、举例子和打比方的区别：

12、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

13、(6)因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。

14、(5)因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。

15、一是勾画重点语句。读说明性文章，最重要的本领是快速从中提取信息。毫无疑问，勾画重点语句，是提取信息的好办法，也应该成为所有孩子掌握的阅读本领。所以，我开篇就设计了这么一项活动。尽管孩子们觉得有点突兀，但还是漂亮地完成了任务。如果接下来，再给几篇类似的文章，孩子们独立试一试这个办法，效果一定更理想。

16、二月——女月、杏月、仲春、令月、如月、丽月、酣春

17、统编教材中有两处提到了说明方法。在八年级上册第五单元《中国石拱桥》思考探究三中提到了说明文常见的说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，并要求找出实例并说说它们的作用。在八年级下册第二单元《大自然的语言》思考探究又专门提到了说明事理的方法，如举例子、作比较、列数字、引用等，并要求从课文中各找出一个例子，说说其作用。

18、举例：这座塔功占地300平方米，高100米。

19、生：您是说，本课把鲸分为须鲸和齿鲸分别来介绍，就是分类型的说明方法，对吗？

20、事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

二、举例子和作比较的区别就是钢铁遇到它

1、欧阳修的词很有名,其诗写得也很好.下面是他的几首诗:七绝·画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向360问答金笼听，不及林间自在啼。戏答元快破案审民工铁降色形便珍欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽志根赵马家玉钱费台职企。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。早春南征寄洛中诸友欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春常声征陈候将老，来往亭前踏落花。

2、《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》

3、你高1米，能跟球似的踢，但是比球软。呵呵~~逗着玩呢！橘子世界上有135个国家生产柑橘，年产量10厚限矿开列高审22万吨，面积10730万亩，均居百果之首，产量第一位的数巴西，2426万吨，第二位数美国，1633校技唱目.52万吨，中国第1078万吨，再后是墨西哥、西班牙、伊朗、印度来自、意大利等国。(列数字)果给它们装上五彩的蜡烛，远远看上去，简直就是玲珑剔透的360问答小灯笼！(假设)橘子，虽然没有草莓漂亮的外衣，也没有西瓜强健的体魄；虽然没有葡萄诱人的团绍制具载左色泽，也没有苹果如丝般的光滑(作比较)，哈！里面躲着十来个月亮似的“橘娃”(打比方)

4、A、天干和地支各一位组成一个纪年，如“甲子年”、“乙丑年”等。

5、(解析)此题考查说明方法及其作用。题干要求指出画横线的句子运用的说明方法及作用。解答此类题目，首先要熟悉常用的说明方法，再根据说明方法各自的特点或标志来判断。例举了“蝙蝠”一例，运用了举例子；将“菊头蝠”与“老鼠”相比，运用了作比较；从“30多岁”“4岁”可知，运用了列数字。从其作用来说，画线的句子主要是为了说明“一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关”的例外之处，即，哺乳动物的寿命不一定和体型相关。

6、课文用词准确，表达有序。如，用“先…再…然后……”表示顺序的词，条理清楚地介绍了它搭窝的过程；用“搬、放、编扎、挤紧、踏平”写松鼠搭窝时的动作，其聪明、勤快、灵巧的形象跃然眼前。

7、③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5—10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！

8、师：如果把这样几句话组成一篇短文，大家爱看吗？

9、强烈——微弱轻快——笨重光滑——粗糙

10、0及笄：指女子十五岁0加冠：指男子二十岁(又“弱冠”)

11、《普通高中语文课程标准(2017版)》安排了18个任务群，其中就有思辨性阅读与表达。由此可见，统编教材在第四学段安排议论文的阅读与表达也是为高中做好准备的。

12、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。

13、(04)社日：春分前后，祭祀祈祷农事。

14、松鼠是一种漂亮的，乖巧，驯良，很讨人喜欢的小动物。

15、阅读时，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

16、D(A项“大自然的语言”指的是“花香鸟语、草长莺飞”等自然现象。B项，这些称为物候；C项本文以生动的语言进行说明的。)

17、九华山、五台山、普陀山、峨眉山。

18、按要求改写句子。(6分)

19、第由扶到放，循序渐进。

20、六年级语文《语文园地二》微课视频+知识点

三、作比较和举例子有什么区别

1、例句：水滴石穿，那是在启示我们做事要持之以恒；你的回答是：

2、我国的四大名亭：

3、教是一个过程，研是一种经历，学是一种态度。每一个教研主题，每一次教研活动，都是一次深刻的修行。课例研讨活动只是教育长途中一个美好的片段，只要我们的脚步不停，美好的教育梦想就会离我们越来越近。

4、第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4分)

5、第一部语录体著作是《论语》第一部神话小说是《搜神记》

6、(1)授官：除拜(2)升官：迁擢(3)降官：谪左迁(4)免官：罢黜

7、生：哦，原来，鲸是这样进食的：须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。

8、选出词语书写无误的一项是()

9、下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。

10、这座桥长450米，宽5米。

11、生：哦，原来鲸是这样分类的：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

12、用横线画出选文的中心句。

13、八月——壮月、桂月、仲秋、中秋、正秩、仲商

14、选文的说明对象是什么？

15、课例展示结束，学习仍在继续。课后，刘芳老师就本文的教材分析、教法学法、学生特点、课件制作等方面进行了细致地讲解，强调了部编版教材的双线编排的特点，以更广深的视角帮助老师们梳理教材，建议老师们备课时先整体了解单元训练重点，明确要素，明晰课文与课文之间、教学板块之间的内在联系，让语文要素的训练有层次性和序列性，让参与研讨的老师们受益匪浅。听课的教师们纷纷就《松鼠》一课，提出自己备课、上课的困惑和问题，进一步研讨课例。

16、狭：xiá(狭窄、狭小、狭路相逢)

17、“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。

18、听了刘老师的《松鼠》收益破多，刘老师以谜语导入，学生参与学习的积极性高，并很快自主地投入到学习中。学生们在小组合作的学习方式中，对松鼠信息进行详细条理的概括、整合，让学生在互动中促进交流，在交流中学会合作，在合作中引起争辩，在思辨中激活思维，提高学习效率，让学生学得是那么水到渠成。刘老师还将《中国大百科全书》中的松鼠描写与文中的松鼠进行比较，感知其写作手法的迥异，更加能体会到作者对松鼠的喜爱。总体感觉整堂课刘老师思路清晰，环环相扣，教态亲切自然，是我的榜样，也是我努力的方向。

19、第一部药典是《神农本草经》第一部编年体是《春秋》

20、山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。《登泰山记》：“泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。”《游褒禅山记》：“所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。”

四、举例子和作比较的区别是什么

1、杈：chà(分杈、树杈、杈子)

2、生：哦，原来，鲸是这样进化的：在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

3、1接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。3草枯鹰眼疾，雪尽马路蹄轻。4停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

4、《雷峰塔》——清朝方成培,《风筝误》——清朝李渔,《三合剑》

5、特点不同举例子的特点是通过代表性的例子使说明的事物更加具体化，增强了文章的可读性，提升了读者的兴趣。打比方的特点是将更加通俗易懂和具体化，突出强调说明对象的特点。作比较的特点是为了说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

6、0垂髫：指幼年儿童(又叫“总角”)0豆蔻：指女子十三岁

7、画“()”部分是按照怎样的顺序说明事理的？

8、喜欢——喜爱矫健一一矫捷追逐一一追赶

9、生：不可以。“主要”是说，它们以这些食物为主，但并不是只有这些。

10、定义：通过举具体的实例对事物的特征，事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

11、xùnxiàng

12、第一部古代制度史《通典》第一部农业百科全书《齐民要术》

13、十二时辰子时：夜半十一时至翌晨一时丑时：晨一时至三时寅时：三至五时卯时：五时至七时辰时：七时至九时巳时：九时至十一时午时：十一时至十三时未时：十三时至十五时申时：十五时至十七时酉时：十七时至十九时戌时：十九时至十二时亥时：二十一时至二十三时

14、(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。

15、九月——玄月、菊月、季秋、穷秋、杪秋、青女月

16、⑦.泰戈尔——印度诗人和社会活动家⑧.列夫·托尔斯泰——俄国文学巨匠

17、六年级语文口语交际《演讲》微课视频+知识点

18、作用：使说明更具体形象。

19、生：第四自然段，我划了两个句子，分别是：须鲸主要吃虾和小鱼；齿鲸主要吃大鱼和海兽。第五自然段，我划的是：鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类；第六自然段，我划的是：鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。第七自然段，我划的是：鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。

20、引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

五、作比较与举例子的区别

1、(3)佛道徒之死称：涅檠、圆寂、坐化、羽化、仙游、仙逝等。“仙逝”现也用于称被人尊敬的人物的死。

2、*“六部”是汉以后的中央官职，各部长官为尚书，副职为侍郎，

3、如果说“比画面”是“初见印象”，深入文本比语言则是学生“与文字的灵魂相遇”。教师一方面引导学生自主去发现本课“有意思”的表达，另一方面适时、密切地关联《中国大百科全书》。读着、比着，两篇文章的风格之“异”就清晰可见了。

4、A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

5、师：下面，请同学们在小组内说一说。有说得不好的地方，大家互相给一点建议。

6、定义：对事物的特征，事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法，

7、三是调整课文顺序。这是对孩子们思维能力和文章架构能力的培养。就这些段落而言，为什么有些可以交换位置，有些又不可以呢？这对孩子们的思维无疑是一个挑战，而学习的趣味正是有了这样的挑战。本文的布局谋篇，估计很少有老师考虑到。其实，本文的结构安排，是有一定规律可循的。比如，须鲸和齿鲸的介绍，可以交换一下顺序吗？当然，这样的问题不必拿来考学生，但作为老师，我们应该想一想。

8、晚上：日落到深夜的一段时间。傍晚：临近晚上时。

9、想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。

10、你是这次主题班会的主持人，请你为这次活动设计一个开场白。

11、在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

12、B、天干和地支的相配永远是单数对单数、双数对双数，不可能出现奇偶相组合。

13、师：谁来汇报一下自己勾画的结果？

14、生：哦，原来，鲸是这样生长的：鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

15、为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。

16、收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。(综合性学习)

17、你对电脑熟悉吗？举个例子吧比如cpu，我用intel的奔腾1跟奔2奔3奔4比较就是纵向比较，它指的是一些列相同的事物在不同层次的比较而我拿另外阻晶精一个公司的，比如AMD公司的AthlonXP的cpu跟intel的奔4比，看谁的速360问答度快，那这就是横向比较，意思是不同事物之间相同部分的比较。明白了吗？

18、生：谢谢老师！老师再见！

19、作用：增强说明的形象性和生动性

20、《夕阳鼓》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》《阳春白雪》

1、我国的“四大”四大牧区：

2、事物的特征也往往在比较中显现出来。

3、五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。(李白《塞下曲》)

4、最早的一部春秋时期左丘明作的《国语》；

5、文房，即书房。北宋苏易简著有《文房四谱》一书，叙述了四种文具的品类及故实等。这些文具，制作历史悠久，名手辈出，且品类丰富，风格独特。著名的有：安徽泾县的宣纸、安徽歙县的歙墨、广东端州的端砚、浙江吴兴的湖笔。

6、根据需要收集的资料，初步学习整理资料的方法。

7、用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。

8、(8)因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。

9、鼠(松鼠)舅(舅舅)玲(玲珑)铃(铃铛)