精选听课评语不足建议83句文案集锦

一、听课评语不足建议

1、(4)能利用分组实验培养学生的探究能力和科学的态度，团结协作的精神，以及分析数据的能力;

2、(2)能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;

3、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

4、你是个乖巧、听话的孩子，你的勤奋、踏实让老师欣赏，你的书写较以前有了进步，但离标准还不够，“只要功夫深，铁棒磨成针。”希望你继续努力，老师相信你一定能写出一手漂亮的字来！

5、曹国华《鸦片战争》，知识点详尽，资料丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。

6、老师真的很喜欢你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，优美的文笔，一手漂亮的好字，课堂上精彩的回答?你品学兼优，令老师赞叹，令同学们羡慕。老师希望在今后的学习中，你能更大胆地施展自己的才干，你将会赢得更多的掌声和荣誉。

7、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发幼儿思维，促进师生互动，课堂气氛活跃；引导学生归纳总结，体现教师主导，幼儿主体的地位，培养了幼儿解决问题的能力；

8、(2)能通过物理学史的教学，引发学生学习物理的兴趣。

9、你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但准确率不高，希望你以后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。

10、说课稿设计与说课策略探究.

11、你活泼开朗、懂事乖巧，一直以为你是个非常认真、踏实的小男孩。可这学期你的学习、作业情况真让老师不敢相信。学习贵在持之以恒，回头看看自己的成长，只有脚踏实地做的事才会是最美的。继续努力，做一个善始善终的人。

12、倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课。

13、你是个可爱机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！

14、(3)能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率;

15、你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，希望你不要心急，用于克服挫折与困难，在努力的过程中成长，最终拥有坚韧不拔的优秀品格。

16、你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。这个学期，你就像太阳一样，散发自己魅力的光。

17、调控和组织课堂的能力还有待于提高。

18、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，

19、立足课堂求实效，落实“双减”提质量。行政走进常态课堂，能更好地深入了解课堂教学的“原生态”，掌握师生“家常课”的真实水平，观察学生的真实学习状态。今后，学校将一如既往地把行政听课作为常态工作，聚焦“松韵”课堂，聚力过程管理，积极反思和梳理存在问题，落实减负增效措施，提升学生核心素养，保证教学质量稳步提高。

20、抓住了本年级的特点，所以教师在学法与写法上注重了指导，把课文当作了写作的范例，教学落实、清晰。教学过程平实，虽然不精彩，但很扎实。

二、老师讲课的缺点与不足20条

1、建议在制作笑脸按钮时，可以分步教学，让学生循序渐进，这样学生可以掌握得更好些。

2、你给老师的印象是—活泼可爱聪明。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正。最近，你还特别讲礼貌，每天早晨都能听到你响亮的打招呼声，听得老师心里暖暖的。老师相信，只要你勇敢地走下去，你的明天一定会很精彩！

3、教学案例、案例教学设计和教案撰写.

4、今后的职业道路上，我会努力吸取这些老师的宝贵经验，以长取短，避免在教学上的不足，必须不断地学习，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

5、●胡佳怡：从“问题”到“产品”：项目式学习的再认识

6、专业课(理论)听课评价表F&Q

7、你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希望今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。

8、缺乏校本特色。高达91%的学校的听评课记录本在设计方面没有突出本校特色，记录本里内页设计都一模一样。个别学校在记录本的设计上体现了一定的校本特色，如有的记录本在每一页上都印有一条教育学或教育心理学的原理或名言警句，在潜移默化中渗透专业理论素养；有的记录本在每一页上印着本校研究出的听评课流程，方便教师在日常工作中内化本校的听评课制度与文化。比如，山西省南部某县高中的听评课记录本，封面印有该校的校园风景、师生形象、校训和校徽等，翻开记录本，开头有新学期教研计划，最后有期末教研总结，中间有定期进行的教研随笔和师徒帮扶记录页面，这些设计有力地规范了教师的听评课意识和行为，体现了一定的制度化设计和学校特色文化。

9、你是一个思维敏捷，乐于助人的学生。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，但学习中缺乏恒心，时好时坏，如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，你将会是同学学习中的榜样。

10、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

11、聪明伶俐的小男孩，就是现在的你——小刘刘。记得刚来幼儿园上学时，你总是挂着眼泪水，特别想家，胆子小，怕说话。可老师知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，对人有礼貌，和小伙伴友好相处，生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉！继续加油，好吗？

12、你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。你就像天空的星星一样，虽不太耀眼，却又自己独特的光芒。

13、释义：授课内容符合学生的认知规律，帮助学生顺利的从一个知识点过渡到另一个知识点，建立教学内容之间的关联，有教学主线，逻辑清晰，可得分。

14、你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，兴趣较浓，爱唱歌，坚持努力，你会收获更优秀的自己。

15、你是一个内心世界丰富，有思想、聪明的男孩，如大海般广阔的心胸使你性格宽厚，包容其他同学，同学关系和谐，也听得进老师的话。希望你下一学习更加主动、好问。

16、(5)没有不委屈的工作

17、见习手册上的优点、不足和建议要如何下手……

18、项海芸的〈〈分式的约分〉〉，习题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键，设计了多种题型，并通过老师讲解、学生探索、学生口答、学生模拟练习、学生板演等多种形式，使学生基本上能解决问题，但课堂气氛略显沉闷。

19、你是一个文静乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。

20、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习进取性。

三、听课评语不足建议和意见

1、3月7日顾惠芳的《一面》，通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词、句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基础。学生参与面广，但似乎缺少点激情。

2、你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希望你再接再厉，记住“人外有人，天外有天”的名言。

3、在今后的教学中，合理安排时间，该舍者舍，该细者细；

4、(3)本节课使用了较先进的教学手段(网络教学)，但效果并不比其它教学效果明显(多媒体、语音室)，能否算整合课?

5、Q教辅具应用(有效利用互联网工具促进教学效果)

6、X老师的课有务必改善，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

7、3月13日听了狄永伟老师的《鸟(专题)》一课，认为该专题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，学生参与多，课件精美，涉及知识范围广，开阔学生眼界，点面结合加练笔，让学生对鸟的认识逐步深入，效果较好。

8、或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，其实在老师心中，一直认为你很不错。你劳动积极，憨厚可爱，脸上总是挂着笑容。如果你能在每次尽情玩耍后，静下心来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者。试试看，老师等你的好消息。

9、(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;

10、我是数学老师，写评语自然要突出点数学老师的特点：

11、本节课最大特点就是以例贯穿整个课堂教学，培养学生思维，注意过程体验，培养学生探究能力。养成良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，达到“三维目标”的要求。

12、(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;

13、最后一个月，恭喜你“逆袭”成功，课堂上专心致志的神情和妙语连珠的发言“秒杀”了许多人哟，也为期末考试画上了圆满的句号。

14、(3)课堂的语言氛围不错，礼貌用语的恰当使用，充分展现了老师与幼儿的相互尊重；

15、你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，上课时能经常看见你高举小手，老师也从你的谈论中了解到课外知识丰富，但在平时的学习过程中“认真”二字做得不够，希望你再接再厉，自觉学习，做一个全面发展的好学生。

16、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。

17、教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入用心的的思维状态。

18、“请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的互敬情谊，道出了教师关爱学生之心声，再现了和谐的课堂，忠诚d的教育事业，热爱学生是教师本能的素质。

19、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

20、你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。

四、听课评语优点不足建议

1、本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。

2、方法指导，适时恰当

3、首先对语文听课过程中发现的问题和缺点进行点评分析，其360问答次，写出对缺点的建设性建议和改进性评语

4、Q课堂管理技巧(②课上时间把控得当)

5、教学目标与三维教学目标设计.

6、③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

7、(4)听课——如何内行听门道

8、课堂听课评价表是提升我院教师课堂教学能力水平的工具表，凝结了学院、系部、教师的集体智慧，勾画出一幅生动的“中瑞课堂画像”－专业特色突出，课外设计精细，课内鲜活高效。为确保听课评价客观公正、标准统现将常见问题释义如下：

9、教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。

10、(4)陈淑英陈保峰|口碑营销

11、(3)读书和不读书，过的是不一样的人生

12、(3)教学的艺术性有待加强，授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃；

13、?教师的提问设计是否起到骨干作用，“承上启下”、“步步推进”、“引人入胜”等

14、你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

15、观摩其他老师的课，我总结了她们的有点：

16、在学生操作建立隐藏按钮过程中，可以安排一名学生上台演示操作，效果会更好些，同学们积极性会更高，兴趣会更浓。

17、(12)凡是太聪明太算计的人，都很不幸

18、请授课教师签字调整为：请听课教师签字，并记录反馈时间

19、总能够快速发现别人的缺点

20、你是个聪明活泼而且非常可爱的小女孩。小小的个子细细的声音，平时能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。上课时，你比以前更认真了，看着你复述的故事一次比一次完整，老师感到很欣慰。自从参加美术兴趣班后，你画画的技巧也提高了，画面更丰富了。希望雯禧升大班后更活泼大方些，做个勇敢自信坚强的孩子。如果你以后做事能再细心些，那就更棒了！

五、听评课不足与建议

1、理解词语，方式灵活；

2、3月6日听了邵宏誓老师的《美好人生我选择》——直面升学与择业，认为本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题，教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策，教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学，深入浅出，启发学生进行思考，开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养，提高要求。

3、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。