精选怡然自得造句和意思131句文案集锦

一、怡然自得造句和意思

1、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有：

2、yí rán zì lè )

3、过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

4、我又常在土墙凹凸的地方，或是花台小草丛杂的地方，蹲下身子，与花台一般高，定神仔细观察，以丛草作为树林，以小虫和蚂蚁作为野兽，以泥土凸的作为山丘，凹的作为山谷，神游其中，怡然自得。

5、瞧，这三章节里的三个不同的采摘荇菜的动作，很有情节意义，通过三个不同的采摘动作，演绎了一个完整的爱情婚姻过程。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

7、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫莫泊桑泊桑，循循善诱、教导有方的福福楼拜楼拜。福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：肯吃苦，勤练习细心观察持之以恒，善于发现事物的独特之处。课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。

8、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

9、作者爱上夹竹桃的原因是：

10、川流不息：:形容行人、车马等像水流一样连续不断。

11、在他的童年时期，由于是早产儿，体弱多病，大人常常担心他会要死掉。因为体弱，在小朋友们追逐、奔跑、做游戏时，他分到哪一队，哪一队就倒楣，就要输掉，所以没人想和他一起玩。他感到非常的孤立。孤独可能一直是他童年的主色调。

12、十年树木，百年树人。(两个“树”分别什么意思？)前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。

13、纳闷激昂人声鼎沸从容不迫铿锵有力举手投足

14、lian锻(炼)精(练)(连)接

15、最后两个章节中的“琴瑟友之”“钟鼓乐之”一向颇有争议。

16、分钱放在柜台上，然后离开那店，他吹著哨子，自得其乐。

17、yàng荡漾安然无恙样子打烊怏怏不乐

18、越王勾践(春秋)诸葛亮(三国)李白(唐)刘备(三国)

19、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！

20、其实很难：习惯是一个很可怕的东西、会觉得理所当然；做一个悠然自得的人！没有人去想如果失去是什么模样因为习惯！

二、怡然自得的造句和意思

1、《最大的麦穗》本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

2、《石灰吟》是明代诗人于谦写的。吟：古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写。赞颂了石灰坚强不屈，洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

3、……无不……听了他讲的故事，大家无不啧啧赞叹。

4、(4)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóuɡuānɡkějiàn()，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

5、(语法)：偏正式；作谓语、定语、状语；含褒义

6、关(guān)关(guān)雎(jū)鸠(jiū)，在(zài)河(hé)之(zhī)洲(zhōu)。

7、又据说，荇菜还是水环境的标识物，荇菜所居，清水缭绕，污水之地，荇菜无痕。

8、诗人在这里展示了向往归复自然，追求悠然自在、不同流俗的完满的生命形态的内心世界，刻画了运用魏晋玄学“得意忘象”之说，领悟“真意”的思维过程，富含哲思理趣。我想通过解剖这首最能反映其思想、胸襟、情趣，也最为脍炙人口的五言代表作，以收取“鼎尝一脔”之效。

9、形容心里着急的成语：迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚

10、那些觉得自己不好、感觉自卑的人，也许可以看一看自己是不是要这样被动选择？接受这些评价，把它收藏进内心？那些催眠着你的词语，如果不能给你更大的自由，而是更多的沮丧，为何你还要紧抓住它不放？

11、陶渊明放弃仕途，回归田园，在外人看来是不可理喻的行径，但潇洒的五柳先生怡然自得地日出而作日入而息。

12、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。——(宋)苏轼

13、⑤小时不识月，呼作白玉盘。唐李白《古朗月行》

14、推荐阅读冯骥才《挑山工》

15、之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。

16、正所谓“注意力在哪里，能量就被带去哪里”。注意力在“完成”一事上，它就被完成了。“注意力”在“满意”的经验上，我们的感受也就发生了变化。

17、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：高、险。扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客

18、戏剧治疗有很多类似的手法，直接从身体入手，对我们的心理和行为产生影响。因为，神经网络和情绪、行为之间，总在相互影响，可以说“生命本身具有一种系统属性”。

19、关于工作：只有相信自己所做的是伟大的工作，你才能怡然自得。在乔布斯看来，工作会占据生活的很大部分。找到适合自己喜欢的工作、发自内心地热爱它，便会不自觉地调动你的`才智，让自己得到满足、充实与快乐。

20、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。

三、怡然自得的解释和造句

1、她又自得其乐地想象各种豪华风雅的场面，在这些场面里她是人们目光的焦点，主宰命运的女神。

2、与孔子有关的成语：

3、形容瀑布的古诗：①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。②溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

4、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

5、为什么君子“寤寐求之”的婚姻对象是淑女？原因很简单，不过是因为淑女品性高洁，与君子频率等同，能够对家族的道德风尚起到良善的引领用。我们据此可以大胆猜测，当时社会的婚姻观是“娶妻娶贤”。当然，在婚姻上，中国人一向都秉持这个观点。可问题是为什么到了后来，一个男子心心念念娶回家的妻子“不贤”了、离婚率也高了呢？原因大概无非是当年与“君子”匹配相当的女子，到了后来就不匹配了；或者原本也并非完全匹配，却因为种种原因不得已而婚配。

6、一度喜欢在房间自得其乐的伊拉克政要们也未能幸免。

7、意思是：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反就不要再反复地给他举例了

8、“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。

9、注意力一旦学会转向，人在缺憾之外，就会找到自恰与快乐的源泉。童年的经验始终成为辛意云确立自己主体感(自信)的资源。到后来青年时跟随着钱穆等国学大师学习，40岁身体完全健康起来，辛意云后半生竟越活越自在。

10、反复诵读此诗，内心会涌现出一种不同于现代诗歌的情愫。好的诗歌往往如此，带给人的感觉往往也是怡然自得的舒适与快乐，好像田园夕照，在万物浓郁的生机中，带给人无限遐想。

11、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

12、最后两句为第三层，是全诗的总结，讲诗人从中悟出的自然与人生的真谛。而这“真意”究竟是什么，是对大自然的返璞归真？是万物各得其所的自然法则？是对远古理想社会的追慕与向往？是人生的真正价值和怡然自得的生活意趣？诗人并不挑明，留给读者去思考，在他，则“欲辨已忘言”了。实际的意思是说，这一种真谛乃是生命的活泼泼的感受，逻辑的语言不足以体现它的微妙处与整体性。这样，又把读者的思路引回到形象、意象上。寄兴深长，托意高远，蕴理隽永，耐人咀嚼。

13、而两年前，黑莓的全键盘手机还在34%的市场份额中怡然自得。

14、爷爷总是一副怡然自得的样子。

15、形容高兴而满足的样子。非常高兴、满足。怡然：安适、愉快的样子。自得：自我满足。出自《列子·黄帝》。

16、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

17、当我们的爸爸妈妈不知道现在的孩子为什么会跟着他尖叫的时候，我们自己却自得其乐。

18、A组：天伦之乐相得益彰更胜一筹赏心悦目怡然自得家喻户晓

19、“安心的”那组，始终文文静静、不温不火。

20、我们不管诗中淑女真的劳动还只是用场面做类比，她至少表达出男女婚恋的的一个情感脉络，是由慢到快的细细品味的过程，这是符合事物发展的基本规律的。

四、怡然自得怎么造句?

1、错失良机：错，错过，没碰上。良，好。错误地失去了良好的发展机会。

2、故事中的小男孩拥有一道专属的彩虹，全书就在描写他是如何的自得其乐。适合5岁以上儿童阅读。

3、荡漾玉琢冰雕内涵绽放花蕊婴儿圆茎铁锈

4、出处：汉·蔡琰《悲愤》诗：“为复强视息，虽生何聊赖。”

5、任达华华国锋冼星海解东令狐冲

6、乐此不疲：乐：快乐。此：这。疲：疲劳，疲倦。因为酷爱做某事而不觉疲倦。形容对某事十分热爱而沉浸于其中。

7、飘逸：洒脱、自然，与众不同。

8、这篇课文作者苏叔阳(谁)深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾、板书、放风筝，为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。理想的风筝承载着他对生活和事业的无限热爱和追求。

9、诗歌一开始就用了“起兴”的手法，铺展了一个非常有意境的背景。

10、看电视剧《我的前半生》，罗子君有着吵吵闹闹、俗气不堪的家人，他们一起上法庭争夺儿子的抚养权时，连刻意扮和谐都扮不来，三句话不到就会大吵起来。所有人都对她这样的家庭感到无奈。她也自觉很丢脸。

11、自相矛盾：比喻一个人的言语或行为前后抵触。告诉我们说话做事要前后一致。

12、出自神话故事的成语有：

13、第四章节“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”和第五章节“参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。”节奏感明快。

14、可是我们为什么却被困住了呢？我们长大了，却还依然像停留在童年，用弱小的视角，将目光固化、聚焦在自身或者周围有限的资源上，忘记了外在世界的丰富，倔强地自我催眠、自我批评，自哀自怜。

15、①、……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

16、道路两旁的大树下，人们坐在一起谈笑风声，怡然自得。

17、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

18、孜孜不倦：孜孜，勤勉不懈怠。形容人刻苦专研不知疲倦的样子。

19、我认为，这里体现的是君子与淑女的交往层次。先是用琴瑟来传音，表达出君子的信心：如果淑女愿意嫁给我，那一定会琴瑟和鸣。这是美好的象征，也是基于承诺基础上的责任表达，使淑女与之亲近，是君子之风的最好注解。

20、②夹竹桃花开三季，花期长，韧性可贵。

五、用怡然自得的意思造句

1、②人生的快乐在于付出，不在于索取。

2、(七月初七七夕节四月五日清明节)

3、削xuē(削足适履)Xiāo(削铅笔)

4、描写“月亮”的诗句有：

5、那些被骂百无聊赖、大逆不道之人真是百口莫辩,一旦他们有了上进心教学相长,肯定会大器晚成。

6、写出两句关于“观察”的名人名言

7、请你再写出几条歇后语：(并选一句说一句话)

8、每个人(既要)讲究"“公德”，(也要)讲究“私德”。

9、老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。

10、(释义)非常高兴、满足。 怡然：安适、愉快的样子。

11、本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。

12、③月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。

13、您看，成群的野鸭有的在嬉戏，有的三三两两飞上天空，还有的在水中怡然自得的游来游去，温榆河畔的这片水草地成了名副其实的野鸭世界。

14、我觉得我们真的很幸福，虽然我们不得不干活，可是我们能够自得其乐，就像乔说的那样，我们是漂亮又快乐的一群。

15、参(cēn)差(cī)荇(xìng)菜(cài)，左(zuǒ)右(yu)芼(mào)之(zhī)。

16、每个非洲人都应该重新找回其部落身份，为有这种身份而怡然自得，并感到自己部落在国家的政治结构中有适当的代表。自得其乐造句我们在奥克兰的生活进一步稳定，爸爸刚换了一份新工作。周末放假我们会去附近的一些小城市游览或小住一二日，悠闲自得其乐。菲雅又参加了柔道及攀岩等训练。

17、书是人类进步的阶梯。

18、托物言志：“托”借、假托的意思，通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

19、水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深思熟虑

20、(4)第四小题：直接叙述改为间接叙述。(李老师说：“明天我带你们去南部新城参观图书馆。”)这道题检查学生对转述句的运用知识点的掌握。这道题学生答题的正确率不高，很多学生会改动标点，将冒号改成逗号，去掉双引号，但不会正确改换人称，将对话中的人称代词“我”“你们”不会改成“她”或“他”“我们”。也有部分学生改变了句子的意思，将动词“去”改成“来”。全对的得2分，约80%的学生只得到1分。正确答案为：李老师说，明天他(或她)带我们去南部新城参观图书馆。

1、暗黑色的蝴蝶甜美华丽，气定神闲，慢悠悠地飞翔在空中。

2、火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。

3、(解释)：聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。

4、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地利用。——(法)巴尔扎克

5、不要……而要……我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。

6、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。

7、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。

8、戈培尔在文学界和电影界中崇敬者的簇拥下怡然自得。

9、不妨利用简单收纳袋，让家中杂物安分守己，自己也怡然自得。

10、(造句)不过能够随遇而安——即有船坐船云云——则比起幻想太多的人们来，可以稍为安稳，能够敷衍下去而已。

11、全诗十句，可做三层解读：

12、就本诗的意蕴来说，尤见精微、深邃。当代学者王先霈指出：“陶渊明直接描写的是面对秋景的愉悦，而其实是表达自己对于‘道’的体悟，用诗的方式说出自己某一次体道的过程和心得。他所说的‘心远’，相当于《淮南子》讲的‘气志虚静’、‘五藏定宁’，相当于《老子》说的‘守静笃’，是‘体’的心理上的前提。至于采菊、见南山、见飞鸟，那并不是观察，而是感应，从大自然的动和静中产生心灵感应。”

13、①夹竹桃开花时红白相映，景物奇妙有趣。

14、张飞穿针——大眼瞪小眼

15、轩然大波庞然大物恍然大悟勃然大怒

16、在一个风和日丽 的日子里，我出门踏青，公园里山清水秀 ，草长莺飞 ，生机盎然 ，在山光水色 间，我游得怡然自乐 。

17、(4)14题“归纳课文的主要内容”语言不够精炼，学生不善于总结，答案过长，有些同学是在“复述课文”。

18、云水禅心，尽在云水中，禅之意境，亦尽在云水中，这种悠然自得的心境，观窗外溪水潺潺，惜漫漫生活，赏庭前花开，你也可以修心了

19、依直观感觉，留言大体分三类：

20、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？

1、浑然一体荡然无存井然有序泰然处之

2、芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。

3、考查的维度为三个：积累、理解、运用

4、但写字首先是个手艺活。既是手艺，就需要刻意练习，才能像爬山一样，一步步翻越从遣词造句到将复杂意思表达清晰的崇山峻岭。

5、赞美黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。(徐霞客)

6、《成语故事》中的三则寓言故事流传久远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由4个字组成，一般都有出处。

7、出自寓言故事的成语有：

8、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。

9、轩然大波庞然大物恍然大悟勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序泰然处之

10、面对毁灭性打击，如何过得怡然自得?

11、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过《诗》《书》《易》《礼》，编写过《春秋》。贤弟子有：颜回、子路。