精选桃李不言55句文案集锦

一、桃李不言

1、2011年被聘为河北省马克思主义理论教学指导委员会委员。截至目前，在《现代大学教育》、《河北师范大学学报(教育科学版)》、《沈阳农业大学学报》等刊物发表教研论文30余篇。

2、曾攀擅长用生活的实例解释深奥的理论难题，为了跟记者这个“门外汉”阐释“有限元”，他双手交叉进行演示：“习近平总书记多次在外交场合提及构建‘人类命运共同体’的理念，从国与国的命运共同体，区域内命运共同体，到人类命运共同体。这个思想就可以很好解释有限元的‘收敛性准则’：一是单元内部的完备性准则，即国家首先把自己的事情做好；二是单元边界之间的协调性准则，那就是本国和邻国和谐往来，这样理解是不是更简单一些了？”将理论明了化、生动化，不愤不启，不悱不发。曾攀用这种方式为学生们打通了理论的“任督二脉”、打开了学识的新视野。

3、一门课程学习下来，不仅为刘老师渊博的知识和严谨的科研态度所折服，更是被他达士通人，幽默风趣的人格魅力深深感染，这更加坚定了我要继续跟着刘老师做科研的想法。在毕设阶段，我怀着忐忑的心去找刘老师，询问是否能加入他的课题组学习，刘老师依旧一脸慈祥的笑容，说“欢迎你，我们会给你提供最好的条件，有什么想法就大胆去做！”后来，我顺利毕业，并有幸成为刘老师的一名研究生。

4、(故事)：西汉名将李广英勇善战，历经汉文帝、景帝、武帝，立下赫赫战功，匈奴单于都很敬佩他，对部下也很谦虚和蔼。西汉政府并没重用李广，60多岁被迫自杀，许多部下及不相识的人都自动为他痛哭，司马迁称赞他是“桃李不言，下自成蹊”桃李不言，下自成蹊的意思及故事篇2(成语)：

5、刘老师在日常生活上也无微不至地照顾章先生，我们组内的师兄们都争着去照顾章先生。非常荣幸，在这些师兄毕业之后，我光荣地接手工作，为章先生服务，我也因此有更多的机会与章老先生接触，听到了更多关于章先生和刘老师之间的故事，使我对师生情谊有了更深的理解。

6、在黄少安看来，当教师几乎是自己必然的选择。1979年，17岁的黄少安参加高考。在父亲的引导下，黄少安所有的志愿都选择了师范。

7、1991年，黄少安考取了厦门大学经济学博士研究生。1994年毕业后，黄少安又面临选择——继续去学校，继续当教师吗？当时有不少待遇不错的单位向黄少安抛来“橄榄枝”，但他还是选择去山东大学经济学院做教师。当年，黄少安就因突出的科研成果破格晋升为教授。

8、 但“珞珈山下，东海之滨，桃李不言，下自成蹊。”

9、博士毕业之际，获得了美国顶级投行的工作邀请，面对优厚的待遇，我未曾犹豫太多，似乎很自然地就选择了成为教育科研工作者。我想，这与整个家庭的氛围有很大关系。

10、选自北京科技大学校报第1180期第4版

11、直接说就可以。桃李不言，下自成蹊原意是桃树和李树不主动招引人频践从曲若领看茶依杂哥，但人们都来看它们显它仍旧克开出的鲜花，采摘它们结出的果实，在树下走成了一条小路，比喻为人品德高尚、诚实、正直斗此界乱预味兰把呼用不着自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰，直接赞赏老师就可以。

12、说起教学，他侃侃而谈：“我一直坚持用粉笔板书，因为我所讲授的课程有大量的数学推演，书写这个推导过程，就是帮助学生们深刻领会学习的过程。”在计算机应用大行其道的今天，黑板上的“吱、吱”粉笔声显得尤为亲切，站在三尺讲台上的曾攀，用板书唤起了学生们的情感共鸣。“粉笔无言写春秋”，三尺讲台，三寸笔，三千桃李。

13、司马贞《史记索隐》记载：“姚氏云：桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。”由此可知，这句成语是司马迁所引用的当时的“谚语”，是民间流传的俗话。这句谚语后来也出现了一些类似的说法，如“桃李不言，下自成行”“桃李无言，下自成蹊”“桃李成蹊”等，意思基本是一样的。

14、热爱教育、热爱学生、热爱家乡……这是黄龙生和伍秀元留给子女的“财产”，让他们在教育的事业上踏踏实实地扎下根去。

15、“桃李不言”出自《史记．李将军列传》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以喻大也。”“桃李不言，下自成蹊”的原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。你提供的这句话的意思：回想过去，桃树不招引人，但总有人喜欢它，前往观赏桃花。然而桃花再美，也有凋谢的时候，桃花谢了，就没人欣赏了，但桃树依然不言不语，从容淡然地面对花开花谢，只留待风雨去诉说人生无常和世事多变。

16、桃李不言，下自成蹊互二最证资月与织减。——大概意思是：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下

17、十年前初进大学，天真、懵懂、横冲直撞，是付老师用她的爱心、耐心、细心一直教育我们，引导我们，包容我们。十年后的今天，我要代表机械专业为数不多的女生向付老师说一句，谢谢您！——贾璐蔓，2006级机械工程及自动化，现就职于成都理工大学材料与化学化工学院学生科

18、这句话的意思：这是很多高校在建校百年的演讲中使用频率最多的一句话。学校几经风雨薪火传，泱泱学子成伟业，桃李芬芳夙愿酬，学子弦歌之声在浩荡地激扬着，齐努力再创辉煌新征途。

19、李广为人真诚和善，行事磊落，关心部下，虽然不自我张扬，但也使许多人深受感动。士卒们因受到将军的关怀，便全力以赴地杀敌打仗，来回报他，军人队伍捷报频传，所向无敌。因此，司马迁在他的《史记》中对李广称赞有嘉。

20、渊博的知识和丰富的病例资料都是这样来自于不断的积累，优秀的医生更可以利用这些资料去进一步总结归纳。曲老师有很多卡片、很多幻灯片。他总是说好文章好幻灯不是一天得来的，每天记录一点资料，天长日久把它们总结起来就是一篇文章；他会讲卡片归档式的方法就不错嘛，日积月累，最后把这一类的卡片放在一起就是一个病例类型的总结；幻灯片也是这样慢慢添加出来的，隔三岔五领悟到一点就做一张放在分类好的夹子里，积累多了就是有自己特色的讲课内容。

二、桃李不言自成溪

1、“为了学生，我要把职业做成事业”。时光褪去了她的青涩，但对学生的关切与牵挂却始终镌刻在心。从刚入职的懵懂，到如今的成熟，付婷婷在帮助学生成长成才成功的同时，也在蜕变着。她为提升自身的就业指导能力，先后参加了职业生涯规划师、KAB创业(中国)项目培训师、SYB创业师资培训等学习培训。

2、今年三月，四川省教育网公布了“第二届四川省高校辅导员年度人物”评选结果，我校付婷婷老师成功获选。

3、2004年至2008年间连续三次被聘为天津市高校第九届青年教师教学基本功竞赛评委。2008年至2012年间三次担任天津农学院教师教学基本功竞赛评委工作。

4、(作者系中央财经大学副教授，黄少安之女)

5、无论是在教学一线，还是在行后岗位，李玉艾老师都以强烈的责任感，认真研究，踏实工作，受到学生、家长和同事们的一致好评，令人称奇。

6、一直对自己说我是运动医学最忠诚的战士，一直以来的坚守是希望做一名优秀的运动医学医生。一名好医生必定会有一种感召力引导他热爱医疗，去坚持和奋进！记得备战2008北京奥运会前，有一段时间定期陪曲老师去国家体操队巡诊。在路上聊到师长对年青医生的引导作用。曲老师说当年他就是在北大医院的优秀骨科先辈的感召下想成为一名好医生的，后来应国家的要求创建了运动医学。我暗自庆幸自己北医毕业就直接来到了运动医学科，找到了领航的灯塔，一直跟着曲老师学习和实践。

7、2015年，黄少安的女儿黄乃静获得美国波士顿学院经济系博士学位。面对美国顶级投行的邀请，黄乃静几乎毫不犹豫地选择了回到祖国做一名教师，任职于中央财经大学。谈到自己的选择，黄乃静回忆起小时候与祖父共度的时光：“小时候印象最深的是，每到假期，家里的客人便络绎不绝。他们大多是爷爷曾经教过的学生，这也让我对教师这个职业产生了最初的向往。”祖父让黄乃静感受到教师的快乐，父亲则让她感受到教师的责任和担当。她看着父亲数十年如一日的工作——上课、科研、指导论文，从小便充满了成为一名教师的使命感。

8、(出处)：西汉·司马迁《史记·李将军列传论》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”

9、在学生公寓建立“创业孵化站”，举行创业项目比赛，联系企业为创业学生团队提供财务、知识产权保护等相关服务……付婷婷尽职尽责助推创新创业项目。她所负责的就业工作一直保持着95%以上的就业率，所带班级的就业率和就业质量逐年提升。2014年，全国就业形势较为严峻，辐射防护和环境工程专业被称为全国最难就业的十大专业之一更是面临着极大的就业压力，在她的指导下，当年我校该专业实现百分百就业，其中40%的学生进入国企事业单位，88%的学生从事本专业工作。从理工走出去的大多数学子，如今都已成为了单位的中流砥柱。

10、据说，在李老师的老家建始花坪，他亲手种植了许多桃树和李树，一直想邀请朋友们去看看，遗憾的是，满园桃李尚未开花结果，李老师却已驾鹤西去。

11、第一次见到刘国权老师，是在大三学期《材料科学与工程导论》的课上。出乎意料的是，刘老师完全没有我想象中老学究的模样，他的脸上总是挂着慈祥的微笑，课程也讲得生动有趣。我突然萌生了这样一个念头：若是跟着这样的老师做科研，应是人生一大幸事。

12、曲老师有句话很经典，"教练员和运动员都是我们的老师"。以前管病房时有个国家体操队的运动员因为肘关节骨折住院，我认真写好病历、准备好资料，在上级大夫指导下顺利完成手术，手术图也画的不错，就等大查房时曲老师检查。本来满心希望是被表扬一下，结果是一通批评。"一个国家队运动员身上最少有两至三处伤！体操运动员？腰椎检查了吗，有峽不连吗？大胯检查了吗？股骨头骨骺损伤有吗？跟腱检查了吗？他是怎么克服这些伤病保持正常训练的？……"“这些同样也是运动医学医生需要注重的细节，各个体育项目有什么特异损伤？各个不同位置的同一项目运动员损伤有什么差别？同一位置的男女运动员损伤有什么差别？……”

13、桃李不言，下自成蹊是一个汉语成语，读音为táolǐbùyán，xiàzìchéngxī，原意是桃树和李树不主动招引人，但人们都来看它们开出的鲜花、采摘它们结出的果实，不知不觉地在树360问答下走成了一条小路。现比喻为富钱固人品德高尚、忠实正直，无需自我宣传，就自然受到人们的尊重和敬仰。用法：作宾语、分句；指实至名卫古硫线归。

14、桃李不取简刑龙获确以输空啊菜言，下自成蹊，意思是桃李有着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至于树下都走来自出一条小路。比喻人品德高尚，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰。出自西汉·司马迁《史记·李将军列论》：“谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。‘此言虽小，可以谕大也。”桃李不言，下自成蹊可作宾语、分句，指实至名归。

15、第一次了解刘国权老师，是在学校介绍名师的网站上，上面列举了“材料学系主任”、“全国优秀科技工作者”、“全国优秀教师”等等一大堆头衔称号，我心想这一定是一位严厉古板的老教授。

16、“桃李不言，下自成蹊”的含义言，说话。蹊，指小路。“桃李不言，下自成蹊”的含义就是，桃树李树都不会说话，但是它们的花和果实会把人们都吸引过来，走的人多，树下都踩出小路来了。

17、每年九月，清华园携着青春的朝气与蓬勃，迎接着新学期的到来。曾攀坐在李兆基科技大楼的八层顶头的房间里，谦谦君子，温润如玉，“你们看，这间屋子里采光很好，透过窗户可以清晰地看到远山和近处的博雅塔。”他指了指窗户，招呼记者坐下来，言谈中大道至简，娓娓道来。

18、(桃李不言，下自成蹊的典故出处)《史记》·《李将军列传》。

19、在曾攀办公室左边的立柜上放着一幅他的画像。“这是学生眼中的我，”曾攀禁不住笑了，“他是我的研究生，本科在钱学森力学班就读。这个学生毕业的时候托别的老师转交给我这幅画，因为那会儿我生病住院了。我非常喜欢这幅画，画得很形象，也是学生的一份心意。”说起这个学生，曾攀打开了话匣子，“这个孩子心思很细腻，上学期间非常努力。不仅喜欢科研也喜欢绘画……”展现在记者眼前的是，一位全情投入在教学事业的教师，一位普通教师的眷眷之情，一份沉甸甸的师生情义。

20、黄少坚任教的第一个班级共有45名学生，他现在还能清清楚楚地记得每一个人的姓名和长相。后来，这些学生有的返回家乡，成为罗溪中学的校长、教导主任、学区主任、骨干教师……如今，已经在大学工作的黄少坚，仍然对自己的第一段教师经历记忆犹新。“我在罗溪工作的时间不是很长，但播下的种子已经茁壮成长，每年都有大学生主动回乡从事教育工作。罗溪是我魂牵梦绕的地方，若有来生我还愿意在罗溪做一名乡村教师，服务于那片曾经热恋的土地。”黄少坚动情地说道。

三、桃李不言gl

1、对于付婷婷获评“四川省高校辅导员年度人物”，她的同事们如是评价：“付老师当选确是实至名归的，我们都看得出来，她对工作本身的热爱就是她竭尽全力付出的最大内驱动力。”付婷婷与学生之间结下了深厚的情谊，浓郁绵长久久地扎进了彼此的心底。直到现在，毕业多年的学生仍然会在回家的途中绕道学校来看看他们的“付姐”，会在节假日传递温情的问候，会在工作遇到困难时找她求助。她认为，“学生的需要、肯定与信赖，领导、同事的关心与帮扶便是支撑我努力向前的最大力量。”

2、小妹黄立君走上教师岗位后，立刻与学生“打成一片”，她说：“大概因为家里有太多的教师，我对这个职业一点也不陌生。我像我的父亲、母亲、哥哥一样，喜欢教师这个职业，也喜欢与学生在一起的感觉。”

3、曲老师一直希望并大力支持把我们研究所近年来总结的新内容再加到红宝书里去，我们后继者确实应该尽心力结合以前老前辈们实用、精干的文字再配上现在的MR、CT、超声各种影像资料及新的手术方法，延续并充实红宝书，能让国内更多年轻医生更容易去学习运动医学的精髓。

4、除了爷爷和父亲之外，家里的亲人从事教育行业者颇多，几个叔叔、姑姑、婶婶都在学校教书，大家平时聚在一起聊得最多的也是学校里的事——因此，对于教师这个职业，我有着天然的亲近和向往。

5、笃实践行，做学生成功的引路者

6、文|北医三院运动医学研究所印钰

7、为什么这么喜欢跟学生在一起？曾攀扶了扶眼镜，想了一会，说：“我愿意和学生们在一起讨论问题，这个过程是充满着惊喜的，好奇心是学问之源。看着同学们成长，也是我最开心的事。”

8、李广虽然身居朝廷要职，战功显赫，却从来不势气凌人，居功自傲。他不仅待人和气，平时和他的将士一起战场杀敌，一起同甘共苦。每次皇帝给他的赏赐，他首先想到的是他的部下，就把那些赏赐统统分给官兵们；行军打仗时，遇到粮食或水供应不上的情况，他自己也同士兵们一样忍饥挨饿；打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。士兵因此都非常爱戴他，愿意在他的部下，听他的指挥。

9、对于经济困难学生，付婷婷总是倾力相助，用爱心使教育春风化雨。曾有学生因家境贫寒而自卑胆怯，即便有了困难也不曾开口寻求帮助，入学第一学期就未能回家过年。她得知后，不仅自己拿钱帮他买了回家的车票，还帮助他申请助学金和助学贷款，更时常鼓励他用优异的成绩获取奖学金。在她系列贴心无私的帮扶下，这名同学不忘初衷刻苦学习，年年都获最高奖学金，逐渐恢复了自信。大四毕业后，他进入著名国企，如今月收入上万。他说：“我很幸运遇上了付老师，没有付老师，就没有我的今天。”

10、李广的一生可谓是奉献的一生，他虽有卓越的军事才能，但不善言谈，只是默默地习兵练武守边防，他用真诚、高尚、严于律己的品德赢得了世人的尊重和敬仰。我们在感慨的同时，也要从中领悟做人的道理。做人最大的难题是管好自己，但是李广做到了，自律精神的光辉感染了他周围的人。自律是成功者的共同特征，如果我们能够像李广一样做到严于律己，那么我们每个人也都能够获得成功。

11、“教师要忠诚于d的教育事业”

12、桃李不言，古谚语，比喻实至名归。《史记·李将军列传论》：“余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信於士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”司马贞索隐：“ 桃氏云：‘桃李本不能言，但以华实感物，故人不期而往，其下自成蹊径也。’”

13、2015年以后，李玉艾老师因身体原因离开了他热爱的教学岗位，先后参与学籍管理、物资采购等工作，他均以踏实的工作态度和强烈的责任心给同事们留下了“超级好”“很过细”“肯学习”等美好的印象。参与采购工作时，他为了尽快完成报账手续，经常一天跑几个办公室，尽管腿脚不便，他也多次爬楼梯将一张张的报账单送到相关经手人手上签字确认，而且态度温和，始终一副笑眯眯的模样。

14、(táolǐbùyán，xiàzìchéngxī)

15、如今，谢炜仍然记得和曾老师在一起的点点滴滴，“在我的博士课题刚开始的时候，每天晚上曾老师都抽出时间，从家里到办公室和我讨论课题，一起讨论研究方案，无论是在周五还是周末，只要是我约他，他都会来，无论风吹雨打，都会准时到办公室，有几次都讨论到凌晨”，“那段时间很感动，也很有干劲。也正是这样的关心和指导，才有了最后我获得清华大学优秀博士生、优秀博士论文。曾老师获得新百年教学成就奖实至名归。”