精选教育教学名言警句励志103句文案集锦

一、教育教学名言警句励志

1、 快乐应该是美德的伴侣。(张彦省)

2、心灵塑造的最佳工程师。教师的励志名言名句2“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！

3、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

4、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、 开心过好每一天。(周春霞)

8、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

9、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

10、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

11、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

12、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

13、每一个学生都是好学生。

14、兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦

15、“要根据教材和儿童的实际，尽可能地采用实物、标本、模型、图画、幻灯片、录音、动作、表情或语言描绘等手段，把生字词的第一印象深深印在儿童的脑海里；还要引导儿童的眼、耳、鼻、舌、手等感官参与获得新知识的活动，瞧一瞧，听一听，闻一闻，摸一摸，尝一尝，做一做，有时候远远胜过单纯的听、记、背。因为这样做，强化了汉字音形义的联系，符合儿童爱动、好奇，容易接受具体形象的事物等心理特点，才能收到事半功倍之效”。——著名语文教育专家斯霞

16、1儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

17、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。而今，该校德育以求真，智育以求知，体育以强本，美育以怡情等教学方式塑造学生成人成才。厚德载物，天高地阔，海纳百川，有容乃大。在大凉山这片充满生机与活力的热土上，盐源县民族中学校学子们沐浴着教育的春风，不断砥砺自我，强健自我，发展自我，完善自我。青春的羽翼似校园那蓬勃而渐长渐高的雪松，扬向蓝天。

18、 愉快的笑声，是精神健康可靠的标志。(赵亚坤)

19、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

20、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培：《蔡元培美学文选》

二、教育教学名言警句摘抄大全

1、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。“教材——学生”之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

3、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

4、重复是学习之母。——狄慈根

5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

7、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基

8、烧开水这样的小事，一句话、一个字这样的小事，尚且有这么多种不同的做法，最后殊途同归。为什么对当班主任、管理班级，任命班干部，讲课等许多教育教学过程中复杂的多的事情，却认为“自古华山一条路”，只有一种模式呢？

9、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——(英)狄德罗

10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

11、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

12、“语文是个工具，进行思维和交流思想的工具，因而是学习文化知识和科学技术的工具，是进行各项工作的工具”。——著名语文教育专家张志公

13、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

14、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

15、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

16、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

17、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

18、名人伟人，经历了比常人更多的磨难，做出了使常人仰慕的贡献，他们的名言曾鼓舞自己在磨难中矢志不渝，奋力拼搏，努力做着贡献。他们的名言经过历史长河的冲刷，仍然能散发出光芒。

19、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

20、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

三、关于教育的名言警句100条

1、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

2、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

3、1如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克〈教育漫话〉

4、2作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

5、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭

6、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

7、态度如方法是实现梦想的百分百。

8、1教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

9、激励学生学习的名言警句

10、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

11、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

12、学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

13、Adhere to the heuristic, avoid injection.

14、 做人横平竖直，事心中有数，求学青出于蓝。(樊英茹)

15、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

16、语文教育的对话理论认为：“语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。”

17、1道德是教育的最高和最终的目的。——杜威

18、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

19、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

20、面向现代化面向世界面向未来。

四、教育教学名言警句励志短句

1、“教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

2、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

3、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

4、建构主义理论认为，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作、对话等方式，学生才能真正完成知识意义的建构。

5、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

6、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

8、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

10、打造高雅校园文化，构建优美育人环境。学校始终把绿化、美化校园作为一件大事来抓，结合学校实情，挖掘自身内涵和特色，对校园文化进行系统的规划和梳理，多措并举，打造高雅校园文化。在校园道路旁种草植树，扩大绿化面积，绿化率达12%以上。在校园内矗立孔子、孟子等古今教育名家雕塑，镌刻名言警句，名人雕像弘扬了优秀传统文化，名言警句厚实了校园人文精神，优美的环境与厚重的文化相得益彰，成为校园里最靓丽的人文景观和永久丰碑，给师生们以历史人文精神和科学精神的熏陶。学校校园文化特色鲜明，彰显了学校办学理念，校园内文化格调高雅，内涵丰富，绿化美化亮化多呈，文化氛围浓郁。

11、“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展”。——《语文课程标准》

12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

13、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

14、1教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯

15、职业道德是做人之本，为师之本。

16、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

17、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

19、研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——(德)阿·爱因斯坦：《论教育》

20、1合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生的坚强的性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。——(前苏联)马卡连柯《论共产主义教育》

五、教育教学名言警句格言

1、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠

2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

4、同时，我也会结合我个人的实际情况来说我的追求。我对学生们说，我对待工作的态度是认真，而且尽量追求完美。在教学上我要做一名优秀的教师，还有发挥我的特长，做一名传统文化的传播者！说到特长，我在积极完成教学任务的同时，挤出时间来练习书法，至今已有十年，且也取得了一些小小的成绩，在全国多次展览中获奖，现在是咱沈丘县书法家协会副主席。我会尽力发挥我的特长，让书法艺术传承下去并发扬光大，改变我县中小学生的书写现状。学生们听到我的志向追求，他们的眼中充满了敬佩，热烈的掌声再次响起。

5、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

6、2教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

7、“情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力”。——著名特级教师李吉林

8、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

9、认认真真教书，踏踏实实做人。

10、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

11、一切为了孩子，为了一切孩子。

12、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

13、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。

14、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

15、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民

16、★教育有关的经典励志名句90句

17、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

18、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。幼儿园教师的名言警句幼儿园教师格言大全幼儿园教师格言幼儿教师格言，幼儿园教育格言在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

19、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

20、不要简单地向后进学生说不。

1、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

3、时光荏苒，又是一年开学季，我有幸调入沈丘最高学府——一高任教。其实我已参加工作二十年了，曾经教过小学、初中，现在又走进一高的校园，我深知身上责任的重大。其实自从我踏上工作岗位的第一天，面对一张张天真烂漫的面孔时，我就意识到每一个学生背后就是一个家庭，容不得耽误啊。我深知教育是个良心活，我一定要对得起自己的良心，为每一个家庭负责！