精选用舐犊之情造句82句文案集锦

一、用舐犊之情造句

1、6没有了健康，生命成了无源之水，无本之木。

2、近年来，我国青少年超重和肥胖检出率在极低的基数上成倍增长。肥胖给他们的日常生活、学习带来诸多不便，还使他们的身体和心理产生多方面的健康影响。肥胖青少年可能会因体重超重引起气喘、疲劳、关节痛及睡眠障碍等躯体症状，肥胖还会阻碍其心理行为发展，压抑潜能的发育。肥胖儿童在集体活动中容易受到歧视，自我意识受到损害，喜欢独处，并伴有自卑、抑郁等心理和行为问题的出现。

3、10哼,无源之水无本之木,有岂能长久?

4、母亲，一个温暖的象征；母亲，一个操劳的象征；母亲，一个憔悴的背影。这就是母亲，一个在日常生活中见得平凡的人。

5、成语接龙:风烛残年→年高望重→重圭叠组风烛残年的造句试着去了解我已经是风烛残年来日不多。

6、舐犊情深的造句示例：清·文康《儿女英雄传》第30回：“安老夫妻暮年守着个独子，未免舐犊情深，加了几分怜爱。”

7、不良生的《云上——与母亲的99件小事》用朴素、笨拙的笔触写下与母亲的一些小事。“九十九”即是缺不圆满。本书是作者在再母亲去世后，对母亲的追思，全书分为：春、夏、秋、冬、再相见、附录。前五部分都是写和母亲有关的事件，最后附录是作者与母亲的断代史。作者用一件件小事勾勒出母亲坚韧奉献的一生，也带着我们感受到年复一年的平常生活里的爱与力量。

8、13否则,岂不成为无源之水,无本之木?诸位稍安勿燥,且听我转入正题,讲一段花仙子赠榴核的奇闻。

9、68)面带愧色的牟平珍,鼻子一酸,潸然泪下,带着哭腔说:“时队长,有您这话,我就是不做这生意,也心甘了。

10、185期孙良凤：做好课堂观察提升教研水平

11、郑宜虎、张保华、刘罗华、刘诗良2017年8月20日

12、古人寄信，将书信夹在两片竹木简中，竹木简多刻成鱼形。

13、37)当一名救援者从废墟里抱出一个女孩时，在场许多父母不禁潸然泪下。

14、写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。

15、28)许多来宾感动得边看边落泪，当录影带中师父亲自演唱的骊歌歌声轻轻响起时，同修更是潸然泪下，那是久别重逢的母亲在呼唤爱儿的呼声，句句震彻心扉声声萦绕耳际。

16、⑦“起和收的时候，要保持中锋，侧锋多了就圆滑，中锋运笔才是君子。”

17、5)当我的视线穿过地平线，看到身边年轻人面庞，就不禁潸然泪下。

18、孩子们，这是母亲的脸吗？我儿时印象中，母亲的脸是丰满的，红润的，不知道什么时候起，这丰满的、红润的脸，不见了。让我们再一次闭上眼睛，看最后一个慢镜头，“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这是一双怎样的眼睛？可是，孩子们，在我的记忆里，母亲的眼睛是炯炯有神的呀！

19、18学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界着名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。

20、聚焦场景，关注细节

二、用舐犊之情造句三年级

1、8)我反省刚才送饭给他时是不是不够尊重，眼泪便潸然落下，为自己的势利和有眼无珠羞愧得无地自容，背过身偷偷抹掉泪水。

2、小组选择一个场景学习，找出并用波浪线画出表现慈母情深的句子，并从旁做批注。

3、例句：三径就荒，松菊犹存。——(东晋)陶渊明《归去来兮辞》

4、舐犊之情：(shìdúzhiqing)就是父母对孩子的感情,母牛舐小牛表示关爱.喻人之爱其子女。也作舔犊之情。

5、结合课后习题，确定教学目标。课后习题是检验学生阅读效果的重要途径。教师在备课的时候，就要认真分析课后习题的设计意图，按照语文学习的基本规律，明确语文教学目标，分层落实语文要素。全面提升学生的语文素养。课后练习的答案往往隐藏在课文教教材当中。课后练习还可以让学生明确学习任务，从而把握教学重点。在教学的时候，教师根据课后练习来确定语文教学目标，并把这种教学目标应用在教学这个环节当中。在教学当中，课后习题的制定一般都是与课本相关内容进行设定的，所以习题与课文的关系非常密切，并且课后习题还可以帮助学生了解到课程学习的目标，大大提高课堂的教学效率。

6、参考：“双减”之下的小学生课外阅读书单

7、引导学生从作者的表达方式的选择中进一步感受到朴素厚重的父爱，虽无言语，但每一个动作都饱含深情。

8、⑧“‘欧’字最忌投机取巧，重新写。”

9、再次出示女工的那段话，追问：文中的母亲与一般母亲爱孩子的方式有何不同？

10、模泪易，写愁难。潇湘江上竹枝斑。——(宋)范成大《鹧鸪天》

11、依然习惯被爱的感觉，也许某天在喧哗的城市中，你我擦肩而过，我会停住脚步，凝望着那个正在远去的背影告诉自己，那个人…我曾经爱过。

12、63)何必为部分生活哭泣，君不见全部的人生都让人潸然泪下。塞内加

13、出示课前搜集到的几则学生父母在日常生活中对子女爱的表达方式，学生说说如何看待父母的做法？从而打开话题，与学生的实际生活相勾连，引起学生共鸣。

14、结合巴迪长大后对这件事的看法，再谈体会。理解父母不同表达方式背后蕴含的相同的深情。

15、骨肉相连舐犊情深情同骨肉老牛班犊情投意合千里送鹅毛，礼轻人意重。

16、4山里的采药人认为这些无源之水就是圣水，这种习惯一直沿袭至今。

17、核心学习任务分解为以下四个子任务。

18、中国疾病预防控制中心副主任梁晓峰表示，摄入过多糖会造成糖尿病、心血管病等疾病的产生。为了保障青少年的健康，应倡导他们喝白开水，不喝饮料，尤其要控制含糖饮料在青少年群体当中的消费。健康体重方面，我国的肥胖率在12%左右，特别是青少年增长速度最快。梁晓峰建议，青少年应每周进行5天中等强度的运动，累计150分钟以上。

19、何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。——(清)纳兰容若《木兰花·拟古决绝词柬友》

20、师总结：是啊，对母亲的愧疚令我鼻子一酸，对母亲的心疼也令我鼻子一酸，那么，在生活中，你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。

三、用舐犊之情造句二年级

1、相传蜀地有一个君王，叫望帝，百姓非常拥戴他。后来，望帝将自己的位子禅让给了丛帝。丛帝变得居功自傲、独断专行，望帝想要告诫丛帝，纠正其过错，但是被丛帝下令不得回来。无奈之下，望帝便化成了一只杜鹃鸟，飞回去日日夜夜啼叫不停，劝诫丛帝，以至出血，把嘴巴染红了。此即为“杜鹃啼血”典故的由来。

2、⑩我记得那年春节格外寒冷，漫天大雪仿佛要把整个人间吞噬。大年初二我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一大群来拜年的长辈站在门口，大家看见我们，纷纷说：“恭喜你们家出了个女书法家！”姥爷就在后面呵呵地笑。大家进院子后，我和姥爷站在门口，姥爷说：“小狮长大了，成了小书法家了。”一股幸福感一下子就涌进我的心里，我的眼眶一阵阵发热。我永生难忘当时的情形，我依偎在老人家身边，漫天的大雪静静地落着，大红对联在一片白茫茫的世界中是那么鲜艳夺目。

3、57)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。熟悉、感人的诗语，使我潸然泪下，儿行千里母担忧，哪知儿行千里心思归？妈，生日快乐！

4、——如果喜欢，快分享给你的朋友吧——

5、如果我能够看到我的背影，我想它一定很忧伤，因为我把快乐都留在了前面！

6、14)明月沉珠浦，凤飘濯锦川。楼台临绝岸，洲渚亘长天。飘泊成千里，栖遑共百年。穷途唯有泪，远望独潸然。

7、他们用这种方法扭亏为盈，难道不值得我们借鉴吗?

8、64)我乏了，又一次眯上眼，几行清泪潸然而下……

9、衡量任何一项活动的价值都不能凭它最后盈利多少，而应该看我们从中得到多少长进。

10、我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。

11、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

12、的确，有些妇人已经风烛残年。

13、B.两人在时断时续，不急不缓的对话声中，艘、机配合的非常默锲。

14、出示教材中的三个事例，小组合作讨论如何看待事例中父母的做法，引导学生理解严厉里的爱，大包大揽的溺爱，朋友式的爱。

15、(设计意图：通过多种形式地指导朗读，初次感受反复修辞手法展现的画面，并学会用“抓关键词、边读边想象场景、联系上下文、联系生活实际”等方法，继续学习后半部分的内容。)

16、初步感受三篇课文场景描写的细腻的语言，真挚的情感。领悟由一件事和几件事来表达父母之爱的写法。

17、聚焦场景细节引领学生感悟“情深”

18、回廊千转,转过一角,便能见一处新景,一座假山,一池秋水,一株古树,凡此种种,设计奇妙,巧夺天工,正予人以山重水复,柳暗花明之感。

19、人生恍恍，原想逍遥一世，廓然无累，不料邂逅于你，令此生为红颜醉。

20、孙老师和同学们走了，望着她的背影，我不由得对老师产生了崇敬之情，觉得她最美。她爱学生、爱孩子的心多么高尚，多么美啊！

四、舐犊之情的造句

1、(1)“女孩子家，不要大声说话。”他听到我的声音笑着慢慢站起来(从人物描写的角度赏析句子)(3分)

2、寒冬，总有一缕阳光温暖心扉；远方，总有一个背影念念不忘；心中，总有一段问候温馨甜蜜；语言，总有一句祝福是在冬季。立冬，希望你一切顺利！

3、那群蝴蝶披着金黄的色彩，停聚在背影的上空象一朵金色的云。我僵立在那里，梦魇一般，看那蝴蝶一圈圈旋转着漂流而下，落叶一样，将背影渐渐湮没……

4、从三篇课文的场景和细节刻画的小事中品读大爱。领悟以小见大的写法。

5、天下父母哪有不老牛舐犊的？

6、要想自己成为幸福的人,就应当对别人关怀备至,体贴入微,赤诚相见。

7、①横柯上蔽，在昼犹昏。

8、一只巨大蟒蛇虚影从其身后浮现,盘扎犹如卧龙一般,他气吞斗牛,杀气腾腾,锐不可当。

9、87)一个29岁的青年从报纸上看到日寇占领沈阳的消息,悲愤交加,潸然泪下。

10、3这都是无本之木,无源之水,你要相信?

11、学生自由发言，通过具体事例谈谈自己体会到的父母之爱。

12、一篇《背影》，让无数人对父子亲情有了更深的理解。

13、新课标要求语文课堂教学要始终围绕语文核心素养的落实。一切语文学习活动，都以语言运用为基础，通过品读语言、体味语言、感悟语言、理解语言、积累语言、运用语言等，发展学生思维，提高学生审美情趣，树立文化自信。艳阳老师这节课紧扣新课标，聚焦场景，关注细节，抓住文中重点词语和关键语句带领学生品析，理解文字背后的深意，比如对一个“震耳欲聋”的处理就足见艳阳老师在语言文字上的着力。现场练笔，迁移运用，让语文教学落地写作实践。

14、如果前文中出现的三个“我的母亲”是慢镜头，那么，这里出现的四个“立刻”就是快镜头，在读这四个“立刻”的时候，是叠在一起的，是一气呵成的，是不能停顿的，并且要重读“立刻”。

15、④后来我慢慢长大，终于明白姥爷的心意，心里愧疚不已。然而此后每每总是拗不过他，用他的话说：“我就是喜欢吃菜帮子，谁也别跟我抢！”有时我也生气，就跟他拗起来：“姥爷，你真倔！”

16、如何将此千行泪，更洒湘江斑竹枝。——(唐)刘禹锡《泰娘歌》

17、总结全文，升华主题

18、这篇散文，被称为“天地间第一等至情文学”。

19、望着她远去的背影，我不禁为自己的自私感到羞愧。

20、含义：对忠诚廉洁、政治清明的赞许。

五、用舐犊之爱造句

1、40)北京残奥会缓缓拉开帷幕，在全世界的目光下，11岁的北川女孩李月在轮椅上灵活地舒展自己的舞姿，一段“永不停跳的舞步”让无数人潸然泪下。这位在汶川特大地震中永远失去左腿的女孩坚信：灾难可以摧毁肢体，但摧毁不了生命的意志。只要梦想还在，追求梦想的脚步就永远不会停。

2、头脑里又开始回忆起你离去的背影。坐在电脑面前，默默的看着手机发呆，看不到任何消息的到来。胃开始翻滚起来，却不愿意理会，任由它意妄为。