精选教师教育箴言145句文案集锦

一、教师教育箴言

1、教育是培英育才的事业。教师扛着一副重担，担子的一端挑起孩子的未来，担子的另一端挑起祖国的明天。

2、斯宾塞：科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

3、身教重于言传。 ——王夫之

4、智慧的双手能创造智慧的头脑。(《给教师的建议》第212页)

5、你是创造未来人的雕塑家，是不同于他人的特殊雕塑家。(苏霍姆林斯基选集第680页)

6、*捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

7、我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。

8、师生关系会影响到学生的兴趣和学习积极性。

9、谦虚日久人人爱，骄傲日久成孤人。——谚语

10、再好的教育也比不上孩子的内力觉醒。

11、让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。(《给教师的建议》第478页)

12、教师想要深入孩子的内心世界，就必须从孩子的角度出发，怀着一颗童心，蹲下身来，真正做到与孩子的视线平等，站在孩子的角度去思考问题，自然就能多一分理解和宽容。

13、倾听童声，学会微笑，善待学生。

14、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

15、• 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。

16、如果你能把教学当成一件快乐的事情，那么，在教学过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

17、• 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

18、把孩子当孩子，更需要教师们“读懂孩子”。孩子的兴趣爱好是什么？孩子的特长是什么？孩子需要的是什么？不需要的是什么？孩子是一部永远鲜活的书，我们必须经常地去翻阅它，思考它，才会理解他的喜怒哀乐，才会对症下药。

19、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。

20、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和推荐，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改善自我的工作。

二、初中教师教育箴言

1、不管我们的成绩有多么大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自我的队伍中有骄傲自大安然自得和疏忽大意的情绪。——斯大林

2、*教师是“风”，孩子是“筝”。“筝”的高度决定“风”的大小，我愿以最大的风力将风筝绽放在最高点。

3、“望”：应对学生，教者需要以敏锐、冷静的头脑去观察每个学生，掌握每个学生的状况，以便对其采取有效的教育方式。

4、强中更有强中手，莫向人前自夸口。

5、*在有良心的教师面前，所有的规范都将不复存在。

6、哗啦哗啦把自我的事业讲给大家听的人，他的价值必须是毫不足道的。切实苦干的人往往不是高谈阔论的，他们惊天动地的事业显示了他们的伟大，可是在筹划重大事业的时候，他们是默不作声的。——《黑格尔全集》

7、只有当教育建立在相信孩子的基础上时，它才会成为一种现实的力量。(《苏霍姆林斯基选集》第40页)

8、老师最大的幸福，就是把你塑造成他理想中的那样的人。(《怎样培养真正的人》第138页)

9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。

10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知

11、苏霍姆林斯基的教育实践，全面而丰富；苏霍姆林斯基的教育理论，博大而精深。阅读苏霍姆林斯基的教育著作，我们无时无刻不感受到触动。其中闪烁着教育智慧的真知卓见，让无数教育者如此痴迷。本期为大家从苏霍姆林斯基的教育名言中，精心选取了其中100条最经典的名言，辑成《苏霍姆林斯基教育箴言100条》。那至今依然闪现着艺术光泽的教育思想和教育智慧足以移情，足以博彩，足这些语言蕴含着丰富的教育经验，言简意赅，语精义丰，是教育的宝藏。大师以长才，总能使我们刹那间开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

12、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

13、“问”：此处主要指“师爱”的重要力量。教师要爱学生，多用语言交流了解孩子的内心世界。让学生在与老师的沟通中敞开心扉，主动改变自我。

14、*用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。

15、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫?托尔斯泰

16、谦逊可以使一个战士更美丽。——奥斯特洛夫斯基

17、魅力教育下的20条箴言

18、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

19、榜样激励——培育孩子追求精神。

20、陶西平：换一种眼光看教育

三、教育格言小学教师

1、在学校里，最重要的，是师生的精神生活的丰富性和广阔性。

2、因此，帮助孩子养成良好的学习习惯、提高学习成绩也是我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子的导师。

3、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——(美国)布鲁纳...

4、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

5、只有坚强的人才谦虚。

6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

7、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

8、信任激励——推动孩子主动成长。

9、美国：缺少谦虚就是缺少见解。

10、如果说我看的比别人远的话，那只不是站在巨人们的肩膀上罢了。——牛顿

11、当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落。

12、要谦虚。你们在任何时候也不要以为自我什么都知道。不管别人怎样器重你们，你们总要有勇气对自我说:"我没有学识。"巴甫洛夫教育孩子的格言警句教育孩子的格言警句

13、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

14、好的教育者心中没有坏学生

15、*孩子们是落入凡间的一群精灵，因为爱，我成了他们的领路人，更是他们的守护神。

16、爱情是个人内心世界的圣洁情感。(《爱情的教育》第2页)

17、孩子的毛病，要让知道的人尽可能少些，要让集体甚至一无所知，这只会有好处。要知道，我们与之打交道的是儿童的心，而这是最微妙和最敏感的方寸之地，接触它时应当分外细心和谨慎，慈爱和善良。

18、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

19、其实，松树是树王国中最为深沉的一位。他不言不语，不显露自己，总是默默的做着自己该做的事情。这种谦虚与稳重，也是我们年轻的一代需要学习的。

20、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

四、教育箴言

1、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

2、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。教育孩子时刻要谦虚的格言警句教育孩子时刻要谦虚的格言警句(篇一)一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

3、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——(战国)荀子

4、美貌和谦逊很难兼而有之。教育孩子要谦虚的名人名言教育孩子要谦虚的名人名言(篇一)恃国家之大，矜民人之众，欲见威于敌者，谓之骄兵。——魏相

5、妄自尊大只不过是无知的假面具而已。——伏尔泰

6、无限地相信书籍的教育力量，是我教育信念的一个信条。(《苏霍姆林斯基选集》第580页)

7、能运用知识了，才算掌握知识。(《苏霍姆林斯基选集》第330页)

8、凡是人生的一切，从外铄得来的，虽言表名理，行合正谊，也不过是被动的。若是从“自觉”得来，便灵心澈悟，即知即行。

9、激情是一种可以融化一切的力量，是一种不断鞭策和激励我们向前的动力。

10、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

11、要让孩子知道幻想可以成为现实。科幻小说让孩子对自然的迷恋、对未来的憧憬以及对自由思想的认识，远大于小说审美价值。

12、数学课上的脑力劳动是思维能力的试金石。(《给教师的建议》第325页)

13、我不能要求每个孩子都很优秀，但我可以要求每个孩子都有进步！

14、获取生活资讯，支持教师博览，谢谢！

15、所谓学习知识，首先意味着要善于运用知识。(《给教师的建议》第273页)

16、教会是愉悦的事，会教是愉悦的事！

17、教化的威力远不如感化！

18、富有想象力的学生精神世界更加辽阔。

19、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自我放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。——中国锦言

20、• 顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。

五、教师理念和教师格言

1、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

2、*公正办公，做廉洁教师；探索教学，做创新教师；举止得体，做文雅教师。

3、教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地、在学生不知不觉之中做出相应的变动。(《给教师的建议》第222页)

4、夫儿童之非缩小的成人，言教育者罔不知之，故成人之教养与观感虽未必不适于儿童，要不可挹次注往，必须自儿童之立场出发，方得谓之纯良之儿童读物。

5、孩子的好成绩当然有学校老师的功劳，但在应试教育竞争如此激烈的今天，这些好成绩正越来越多地浸透着父母的汗水。

6、我们力求做到使每一个学生都有他自己最喜爱的一门学科。(《给教师的建议》第524页)

7、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

8、怎样的老师造就了怎样的学生。

9、• 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

10、教师是否拥有一颗童心，是非常重要的。把自己当孩子，才能抛开“大人”“师者”等身份，深入孩子的世界，平等关爱和接纳孩子。当你接纳了孩子，孩子才有可能接纳你。著名儿童教育家斯霞老师一直坚守“童心母爱”；情境教育家李吉林老师说自己是长不大的儿童，她希望自己永远像儿童。童心不泯，这是打开儿童内心世界的金钥匙，它可以让你轻松走进孩子童话般的世界。教育是常青的事业，教师是做青春的事业，教师的青春应是和孩子的青春融合在一起的，这就要求教师和孩子一样永葆青春、阳光、朝气蓬勃，用教师的青春之弓去轻轻奏响学生的青春之弦。

11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

12、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

13、用爱心启迪孩子的心灵，用点燃孩子的智慧。

14、不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。在学校生活的头几个月和头几年里，学习不应成为惟一的活动形式。只有当教师大量给予他们入学前的那种欢乐时，他们才会爱上学校。

15、是我们，使课堂上那一张张专注的小脸露出了甜蜜的微笑；是我们，使孩子们渴盼的目光齐刷刷地射向自我；是我们，改掉了孩子们一个个小小的毛病；是我们，使雏鹰向着蓝天飞翔……我们爱教师这一职业，我们也深知肩上的重任，我们更愿终身为学生筑起一道道河堤，我们愿用我们的双手托起祖国明天的太阳！

16、*幸福教育是一种追求，是一种渴望，更是一种信念。

17、帮孩子制定他的个人和完成的方法。

18、让孩子树立乐观向上的心态。

19、我当然要教小朋友识字读书，可是我不把教识字、教读书认为终极的目的。我要从这方面养成小朋友语言的好习惯。有一派心理学者说，思想是不出声的语言，所以语言的好习惯也就是思想的好习惯。......教识字、教读书只是手段，养成他们语言的好习惯也就是思想的好习惯，才是终极的目的。

20、 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

1、成人成己，追寻教育的理想

2、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

3、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——(春秋)管子

5、看不见河底就不要涉水而过。——英国谚语

6、孩子是父母一生中最美的礼物。父母养育孩子，不正是在等待，守护一朵花的盛开么？不管是迎春而笑，凌寒而开或是含苞待放，他们都是独一无二的孩子，我们唯一能做的就是慢慢地呵护，静静地等待。

7、不要教孩子去空讲漂亮的言辞，也不要让他们在没有任何需要付出精神力量的具体情况下，去表露强烈的感情。如果驱使孩子们按指定意思去表露感情，就会把他们培养成喜好吹嘘、不讲原则、只善辞令的空谈家，也就是说，最终让他们成为冷漠无情的人。

8、*教师最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

9、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭

10、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

11、收到信息后，心中的担忧才如释重负。儿子，妈妈希望你健康上进快乐。

12、教师施教，如中医行医，教育学生也需“望、闻、问、切”。“望”：应对学生，教者需要以敏锐、冷静的头脑去观察每个学生，掌握每个学生的状况，以便对其采取有效的教育方式。“闻”：广开言论，多渠道了解学生状况，把他在学校与家庭的表现综合评价，评判是非，明确其所在不足，做到教育者心中有数。“问”：此处主要指“师爱”的重要力量。教师要爱学生，多用语言交流了解孩子的内心世界。让学生在与老师的沟通中敞开心扉，主动改变自我。“切”：中医行医，讲的是对症下药，治病救人。教师的育人根本则是因势利导，因材施教。根据不一样的教育对象采取不一样的措施方法，让孩子在适宜的环境中改掉缺点，茁壮成长。

13、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

14、*绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

15、自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。——斯宾诺莎

16、在儿童接触世界并开始无尽的想象时，要尽可能地肯定他的想象的合理性，师长每说出一个“不对”或“错了”，都有可能堵住自由思想，让他误认为每个问题必须有“答案”，“答案”必须“准确无误”“尽善尽美”“无懈可击”，于是他会认为个人见解无足轻重。

17、不傲才以骄人，不以宠而作威。

18、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

19、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

20、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。

1、纪伯伦说过:“你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对于自身的渴望而诞生的孩子，他们借助你来到这世界，却非因你而来。”

2、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

3、你能够面对孩子成绩不好的现实吗？(从这位妈妈身上你一定能看到自己的影子)

4、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

5、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

6、无论在什么时候，永远不要以为自我已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自我说:我是个毫无所知的人。——巴甫洛夫

7、 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

8、居高常虑缺，持满每忧盈。——简文帝

9、40年教龄，30年班主任，20句掏心窝的话

10、如喜欢，欢迎推荐到您的朋友圈。

11、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

12、好的关系一定来自更多地相处。

13、认认真真教书，踏踏实实做人。

14、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

15、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

16、能支配个人欲望这一条基本准则，乃是道德行为这个识字课本的第一页的第一行。(《帕夫雷什中学》第184页)

17、有深度思考才会有创新能力。

18、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

19、第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

20、以德感人，为人师表。

1、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

2、处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。

3、拉布吕耶尔：谦虚之于功德，犹如阴影之于绘画，前者使后者脱颖而出。

4、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

5、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。