精选古诗咏雪一片两片三四片109句文案集锦

一、古诗咏雪一片两片三四片

1、和：和好和平和气我和你

2、一片两片三四片，五六七八九十片。出自清代郑燮的《咏雪》。

3、一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。

4、二：(二月)

5、 题画竹 清 郑板桥

6、片:照片卡片叶片一片云飞：飞鸟飞机飞走飞快

7、谜底是：雪花，出自清代诗人郑板桥的《咏雪》，形容天上的飞雪无色无味，雪落入地上就找不到了。

8、最后，我再送给大家一首唐代诗人罗隐的一首数字开头的诗，来结束本文吧。

9、木：(木头)(木耳)(树木)(木马)

10、人：大人女人男人人口人们工人

11、小桥弯弯的小桥太阳红红的太阳

12、还有据说是乾隆皇帝写的《飞雪》，最后一句是“飞入芦花都不见”；

13、下：(上下)(下来)(下去)(下车)(下山)

14、《咏雪诗》 郑板桥 一片二片三四片，五六七八九十片。 千片万片无数片，飞入芦花总不见。另有：一片二片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入梅花看不见。 ——林逋

15、我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包。

16、山;(大山)(火山)(上山)(下山)(山水)

17、一片两片三四片下一句：五让评纸六七八九十片。原文：《咏雪》(作者)郑燮(朝代)清一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。白话文意思是雪花一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，数也数不清，纷纷飞舞在天空中，雪花融入了梅花之中，融为一体而不见了。

18、清代诗人，书画家郑板桥所作的《咏雪》，全诗原文如下：

19、学：小学大学学生学习学校

20、《咏雪》是一首用数字文学来表达的脍炙人口的诗歌。这首诗的描写极为简单清楚，比较通俗易懂，郑板桥可以说是最先使用数字来作诗的。

二、古诗《咏雪》

1、一片一片又一片，两片三片四五片。

2、一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片，飞入水中都不见。主要写的是冬天的雪花在空中飘舞的情景。

3、另外还有一首被人们熟知的诗，一直被人们误认为是乾隆作品。就是在《宰相刘罗锅》中出现的数字诗。

4、耳：(木耳)(耳朵)(双耳)(耳目)(耳机)

5、星期天早晨，兔妈妈叫小兔到菜园去玩。小兔答应了，高高兴兴来到菜园。突然，他看见一只只又大又黄的南瓜，他真想摘一只运回家，“怎么运走呢？”小兔苦恼地想着。

6、春(去)花还在，(人)(来)(鸟)(不)惊。

7、坐：坐下坐车坐船坐飞机请坐

8、走：走路走开飞走行走羊：小羊山羊羊毛牛羊

9、那么小伙伴觉得乾隆的诗词水平到底如何呢？

10、乾隆帝的《飞雪》与郑板桥的《咏雪》何其相似乃尔，除了数法不同，与花色不同，从构思到意志、从平凡到出彩，其套路是一模一样的。这两首诗到底是否为抄袭之作，一直以来众说纷纭。

11、这首《咏雪》诗，也是有故事的。初到扬州的郑板桥穷困潦倒，在一个大雪纷飞的冬日，郑板桥冒着风雪外出访友，遇到一群读书人正在赏雪吟诗。

12、郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画，世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有《修竹新篁图》《清光留照图》《兰竹芳馨图》《甘谷菊泉图》《丛兰荆棘图》等，著有《郑板桥集》。

13、这首诗的作者是清代郑板桥。《咏雪》全诗如下：一片两片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。妙处：全诗几乎都是用数字堆砌起来的，从一至十至千至万至无数，却丝毫没有累赘格染架之嫌，读之使人宛如置身于广袤天来自地大雪纷飞之中，但见一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，人呢，也融入了这雪花和梅花中了。

14、部编版一年级语文上册期末试题(有答案)

15、会：开会大会学会不会个：一个几个个子个人

16、乾隆与郑燮：梅花芦花谁为本？

17、“日积月累”中的古诗，以读读背背为主，内容理解不做要求，古诗的意思不需要讲解。作为课文的古诗，教学要求除了读读背背，还承担着识字写字的任务。教学中，还可以结合插图，借助一些教学辅助手段，引导学生对古诗的意思能大致有所了解。

18、译：飘飞的雪花一片两片三四片，五六七八九十片。成千上万数也数不清，飞入梅花丛中就消失不见。

19、这首诗歌主要表达的意思是雪花的多、白和美。

20、千片万片无数片，飞入梅花都不见。

三、古诗咏雪一片两片三四片视频

1、下一句是五六七八九十片。这句诗出自清代诗人，书画家郑板桥所作的《咏雪》，全诗原文如下：

2、宋代理学家邵康节《山村咏怀》一去二360问答三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。郑板桥《咏雪》一片两片三四片,五六七八九十片。千片万片无数片,飞入梅花都不见。《咏竹》一二三枝竹竿，四货殖五六片竹叶；自然淡淡疏疏，何必重重叠叠。

3、“一片两片三四片，五片六片七八片，九片十片无数片……”

4、《北大阅读课》“数字诗”单元的“补充阅读”里，还收入了更为大家所熟悉的、北宋哲学家邵雍的这首五言诗——

5、巴：(下巴)(尾巴)(嘴巴)(巴西)(巴士)

6、对于六角形片状冰晶来说，由于它面上、边上和角上的弯曲程度不同，相应地具有不同的饱和水汽压，其中角上的饱和水汽压最大，边上次之，平面上最小。在实有水汽压相同的情况下，由于冰晶的面、边、角上的饱和水汽压不同，其凝华增长的情况也不相同。

7、大：(大人)(大小)(大山)(大火)(大门)

8、他们见郑板桥身着粗布衣，以为他不懂作诗，便故意为难。哪知郑板桥不慌不忙、不动声色地吟出了这首诗。

9、初到扬州的郑板桥穷困潦倒，大雪纷飞的一日他相约友人一同出游赏雪，巧遇一群吟诗作对的人，这群人看郑板桥衣衫褴褛，就觉得定不是有才之人，就有意为难于他，让他以雪即兴作诗一首，于是郑板桥信手拈来，做了这首《咏雪》。

10、刀：(小刀)(刀片)(刀尖)

11、这是不是和语文教材中的诗歌很像？其中只有一个“水”与“梅”字的不同。在《北大阅读课·领读者手册》一年级上册中，这首诗署名为北宋诗人林逋(和靖)，不过编者其实也表示了不确定。有人说《林和靖先生诗集》收录了此诗，这依然只是传说，查今存《四库全书·林和靖诗总目》，其中并无此诗。只不过，此诗的署名已经从清代上溯到北宋了，端的是流传太广，影响太远。

12、我喜欢秋天，因为秋天是个丰收的季节。

13、以画竹而闻名的郑板桥，也喜欢用数字入诗，除了这首《咏雪》外，他的数字诗《咏竹》也可谓别出心裁：“一二三枝竹竿，四五六片竹叶；自然淡淡疏疏，何必重重叠叠。”诗中只用了简简单单的几个数字，却写尽了竹子的风姿神韵。

14、某年冬天下大雪，乾隆和他的文学侍从著名诗人沈德潜等外出赏雪，这位一生写了近万首诗，却无一首流传的皇帝诗人，面对纷纷扬扬的大雪，诗兴又要上了：一片一片又一片。众人拍马屁纷纷叫好。乾隆自我感觉良好地继续吟道：三片四片五六片，七片八片九十片。乾隆还要再数下去，沈德潜跪下奏道：皇上的诗太好了，请让臣狗尾续貂。经恩准之后，沈德潜接上一句「飞入梅花都不见」，算是帮乾隆又完成一篇杰作。

15、出处：清 郑板桥 《咏雪》

16、从左到右的字：儿，林，八

17、郑板桥出身于书香门第，康熙末年中秀才，雍正十年中举人，乾隆元年中进士，五十岁起先后任山东范县、潍县知县计十二年。“得志加泽于民”的思想，使得他在仕途对连年灾荒的平民百姓采取了“开仓赈贷”“捐廉代输”等举措，这引起了贪官污吏、恶豪劣绅的不满，被贬官。

18、头：(里头)(日头)(木头)(开头)(头发)

19、青：青草青菜青色青虫青春青蛙

20、(人)(不)成众，独(木(不)成林。

四、古诗咏雪一片两片三四片拼音

1、如图《咏雪》的作者：郑燮(zhèngxiè)，字克柔，号板桥。

2、不：不行不对不好不是不能不要

3、星星闪闪的星星天蓝蓝的天

4、又疑瑶台镜，(飞)(在)青(云)端。

5、★“日积月累”中的古诗与作为课文的古诗相比，教学要求有什么同？

6、飘飞的雪花一片两片三四片，五六七八九十片。

7、而且前面几句诗，如果细读起来，会发现各种版本也有不少差异，如：

8、车：开车火车车子坐车风车也：也是也好也行

9、《咏梅花》是清代诗人郑燮所做的一首咏物诗。

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11、知识拓展，积累词语

12、竹：(竹子)(竹林)(竹叶)

13、乾隆不仅是位雄才大略的君主，是一位大才子，他不但擅长书画，勤于收藏，而且热衷于写诗。

14、少：(多少)(少许)(不少)(少见)

15、一片两片三四片是郑板桥写的，飞入芦花总不见是乾隆皇帝写的。

16、一片两片三四片，五片六片七八片。

17、睡不着地方真的说的那么

18、一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，飞入河里看不见。谜底是？

19、过：过河过桥过年过去过来

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五、古诗咏雪一片两片三四片的古诗诗怎么读

1、先撇后捺的字：本，天，人，大，尺。

2、和“一片两片三四片”或者“飞来一只又一只”相似，本诗的开头两句也是仿佛在数数，但其所写并非真有一二三根竹竿，和四五六片竹叶，而是表示数不清楚，有很多很多。“自然淡淡疏疏，何必重重叠叠”，是说竹子本来就疏密有致，何必非要重重叠叠挤在一起。这后面两句连用叠字，一样的别出心裁。全诗仅用简简单单的几个数字和叠字，就写尽了竹子的神韵和风姿。

3、南：南方江南南北河南湖南东南南瓜

4、雪花的形状是一片一片的，一到下雪的时候，无数的雪花飘下来，一落到水里面，雪花就融化成了水，所以到了水里就看不见了。雪花，一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。

5、在不同的民间传说中，作者还可能是清代的刘墉、沈德潜等。

6、不过，现在的语文教材中无题也无名，其实是体现了教材更严谨的态度。这首诗其实有很多版本，而每种版本，传说中的作者还都不一样。比如：

7、初到扬州的郑板桥，穷困潦倒，巧遇马曰琯马曰璐二人，之后结下深厚友谊。其后，三人结伴游观小玲珑山馆以雪花为题即兴作诗《咏雪》。

8、台：台风台湾台灯阳台窗台

9、与此诗相类似的，还有传说是宋代王安石讽刺朝廷贪官的《麻雀》：

10、月月儿弯弯的月儿像小船。

11、我喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人，打雪仗。

12、个：(一个)(几个)(个子)(个人)

13、秋天来了，小虫躲起来了。

14、此诗也是将“一”到“十”的数字嵌入诗中，组合成一幅静美如画的山村风景图，令人耳目一新。由于用一二三四五六七八九十连成一诗，特别适合幼儿学习，所以被称为“蒙学诗”。这首诗曾以《山村咏怀》为诗名，多次被收入各种版本的语文教科书中。

15、熟悉这首诗的家长朋友们，会提出疑问：这不是郑板桥的《咏雪》诗吗？的确，现在网上一查，马上就能看到这首诗的作者是郑板桥，之前很多儿童诗歌选本中，也都是把这首诗署名为清代诗人与画家郑燮(板桥)的。

16、一片两片三四片，五六七八九十片。

17、五星红旗：中国的国旗是五星红旗。

18、白:(白云)(白天)(白色)(雪白)

19、(一天)(一只鸟)(一群大雁)

20、学:(学习)(学生)(学问)(小学)(中学)(大学)

1、回：(回家)(回来)(回去)(来回)

2、关注后发送消息“语文视频”

3、早：(早上)(早晚)(清早)(早晨)(早饭)

4、不过最近的部编版语文教材，没有再收入这首诗了，想必是与“一片两片三四片”太相近吧，也或许是因为需要解释的内涵太多，不再适合一年级的孩子学习吧。

5、那为什么是“百鸟”呢？

6、众(人)条(心)，黄(土)变成金。

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9、草：小草青草花草草地草原