精选数学家的故事手抄报图片127句文案集锦

一、数学家的故事手抄报图片

1、同学们纷纷响应，踊跃报名参赛。他们用手中的彩笔，结合巧妙的构思，设计出一幅幅生动有趣的手抄报。中国“现代数学之父”华罗庚是孩子们眼中的“明星”。同学们通过查阅相关资料，用自己的小画笔讲述华罗庚的事迹。

2、父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。

3、吴耀祖：“华先生天赋丰厚，多才好学，学通中外，史汇古今，见识渊博，论著充栋。他的生平工作和贡献，比比显示于他经历步过的广泛数学领域中，皆于可深入处即深入探隽，可浅出的即浅明清澈，能推广的即面面推广，能抽象的即悠然抽象……”

4、比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释?”

5、欧拉感到很奇怪："天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？

6、那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

7、一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+8=5+10=5+12=5+28=5+100=11+每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。

8、数学家陈景润的故事

9、祖冲之(公元429～500年)祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。

10、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数

11、数学家华罗庚的故事

12、因为，黑帽只有1顶，我戴了，对方立刻会说自己戴的是白帽．但他踌躇了一会，可见我戴的是白帽．这样，“3人2顶黑帽，3顶白帽”的问题也就容易解决了。

13、关于数学家的故事篇2：

14、高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出。7岁那年，高斯第一次上学了。

15、他在多复变函数论、矩阵几何学方面的卓越贡献，更是影响到了世界数学的发展。也有国际上有名的“典型群中国学派”，华罗庚先生在多复变函数论，典型群方面的研究领先西方数学界10多年，这些研究成果被著名的华裔数学家丘成桐高度称赞。华罗庚先生是难以比拟的天才。

16、拉格朗日出生在意大利的都灵。由于是长子，父亲一心想让他学习法律，然而，拉格朗日对法律毫无兴趣，偏偏喜爱上文学。

17、高族朝亚出货田应想已宜斯学习非常勤奋,11岁时发现了二项式定理,17岁时发明了二次互反律,18岁时发明了用圆规和直尺作正17边形的方法,解决了商季刚质核沉基两千多年来悬而未决的难题.21岁大学毕业,22岁时或博士学位.1804年被选为英国皇家学会会员.从1807年到1855年逝世,一直担任格丁根大学教授兼格丁根天文台台长.他还是法国科学院和其他许多科学院的院士,被誉为历史上最伟大的数学家之他善于把数学成果有效地应用于天文学、物理学等科学领域,又是著名的天文学家和物理学家,是与阿基米德、牛顿等同享盛名响必织额的科学家.

18、公元1427年，中亚数学家阿尔．卡西又创造了新的小数记法，他是用将整数部分与小数部分分开的方法记小数，如14记做3

19、版面设计是出好手抄报的重要环节。

20、圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高.公式：V=Sh

二、数学家的故事手抄报图片A3

1、蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”

2、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

3、当时，每当有客人光临小店铺时，华罗庚就帮助父亲打算盘、记账，客人一离开，华罗庚就继续演算起书中的数学题。有时算的人迷，华罗庚竟将自己演算的结果，当成客人应付的货款价格。时间一久，对这位呆头呆脑的少年，街坊邻居都笑称他为“罗呆子”。父亲对这事很是生气，叮嘱不行，有好几次要将他的数学书给烧了，但是华罗庚却一个劲地死抱着书不放，父亲虽然很是生气，却也无可奈何。

4、还在为做数学手抄报烦恼吗?不知道该写什么内容，不知道该画什么?那么，我为大家带来的我爱学数学手抄报内容资料，希望大家喜欢。

5、一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验。蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半。

6、这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。

7、他让一个军官先想好一个数，不要告诉别人，然后在这个数上加心算好了以后，再加上1然后再减去把算好的结果减去原来想的那个数，结果再乘5并除以最后，莱蒙托夫对那个军官说：答案是

8、古代，还有人记小数是将小数部分的各个数字用圆圈圈起来，例如：5记做1⑤，这么一圈，就把整数部分和小数部分分开来了。这种记法后来传到了中亚和欧洲。

9、陈景润生命的最后几个月是在医院里度过的。直到生命的最后时刻，陈景润都没有放弃数学研究。去世前几个月，他依然关注着国际数学界的信息。当得知英国数学家怀尔斯证明了费马大定理时，他请护理人员帮他把眼皮翻开，用含糊不清的声音说：“快把资料找来，我要看！”

10、平行四边形的面积=底×高S=ah

11、第一个算出地球周长的埃拉托色尼

12、冬天寒冷的时候，华罗庚就在寒风中擦着鼻涕，苦苦学习，为此还患上了关节炎，留下了严重的伤寒症，落下了终身残疾。从1929年开始，华罗庚在上海的《科学》杂志上发表论文，并受聘为金坛中学庶务员。

13、一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。

14、1937年7月7日，日本发动了全面侵华战争。苏步青和米子在中国的生活才刚刚开始，就受到了波动。这年“一三”事变后，日本飞机在上海和江浙一带狂轰滥炸，浙大的环境非常危险。校方连夜开会商议，决定搬迁。中午，苏步青正在系里收拾东西，突然一个邮差送来一份特急电报。苏步青打开一看，上写短短几个字:“帝国大学决定再次聘请苏步青回校任数学教授，待遇从优。”苏步青愤愤然道:“你们侵略了我们的国家还想叫我去?”他气得脸色发白，决定不予任何回复。

15、可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。

16、首先在画面顶部偏左的位置画出我们的标题“趣味数学”，然后在标题左侧画一本书籍，别忘了给它画出表情哦。

17、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2公式S=(a+b)h÷2

18、华罗庚先生早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知，国际间颇具盛名的“中国解析数论学派”即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献。

19、数学手抄报肯定可以很简单的完成，首先我们要在我们的数学本上面呢准备一些题目，我们可以将题目写到我们的手抄报里面，我们也可以写一些有关于数学家的一些事迹，也可以写在我们的手抄报里面，还可以将我们单元的知识重难点也可以写在里面。

20、篇一：数学手抄报资料之数学名人故事

三、数学家的故事手抄报图片 简单 初中

1、在你幼小的心里住着几位数学家？能给我们讲讲有关他(她)的有趣、感人的事例吗？好，那就请你动起手来，向周围的朋友介绍你所了解的他(她)：可以是古今中外杰出的数学家的生平和数学成就，也可以是数学家的名言……让我们一起聆听他(她)的故事，感受前辈大师严谨治学、锲而不舍的探索精神吧。

2、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

3、万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的体育运动会在校园里举行，同学们笑着，欢呼着，校园里气氛沸腾。

4、9)如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

5、这就是我们美丽的新学校，我爱我们的新学校。我们在这样舒适的环境里，更要把握时间好好学习，在知识的海洋里探索。

6、“你是怎么算的?”白尔脱不无惊奇地问道。

7、 有一天，陈景润在吃中饭的时候，摸摸脑袋发现头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个大姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。

8、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

9、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。

10、蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。  蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈1

11、还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”

12、首先在画面的左顶端画出“数学家的故事”当作标题，标题的下面画出一本大书边框，画面右下角画上拿着书的数学家。

13、正方形的面积=边长×边长公式S=a×a

14、1 .16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语

15、数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：50他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是50这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？

16、3)没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

17、关于数学家的手抄报应该怎么制作?办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。下面我给大家带来关于数学家的手抄报，欢迎大家阅读。

18、要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：

19、2 .20世纪最杰出的数学家之一的冯·诺依曼．众所周知，1946年发明的电子计算机，大大促进了科学技术的进步，大大促进了社会生活的进步．鉴于冯·诺依曼在发明电子计算机中所起到关键性作用，他被西方人誉为"计算机之父".1911年一1921年，冯·诺依曼在布达佩斯的卢瑟伦中学读书期间，就崭露头角而深受老师的器重．在费克特老师的个别指导下并合作发表了第一篇数学论文，此时冯·诺依曼还不到18岁.

20、他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这可是个严重的问题。

四、数学家的故事手抄报图片3O字

1、8)数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

2、他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。

3、1982年，米子因长年积劳，终于卧床不起了。苏步青每天下午4时30分就赶到医院，随侍左右，精心看护。1986年5月，松本米子静静地离开了人世，享年81岁。她临死前最大的愿望，就是要苏步青不要伤心，要好好地活下去。夫人亡故后，苏步青把夫人的照片时刻带在身边，意味深长地说:“我深深地体味着‘活在心中’这句话。就似我的妻子仍和我一起在庭园里散步，一起在讲坛上讲课，一起出席会议……”2003年，百岁老人苏步青就是在对亡妻的这种怀念之中，走完了生命的最后一段历程。

4、研究数字的先师毕达哥拉斯发现6的真因数3之和还等于他十分感兴趣地说：“6象征着完满的婚姻以及健康和美丽，因为它的部分是完整的，并且其和等于自身。”

5、有一天，数学老师给全班同学出了这样一道题：“有四个好朋友，他们相约到森林里打猎，一路上，他们都兴高采烈，谈笑风生，可是偏偏天公不作美，半途中突然下起了雷阵雨，四人成了落汤鸡。

6、高斯和阿基米德、牛顿、欧拉并列为世界四大数学家。一生成就极为丰硕，以他名字”高斯”命名的成果达110个，属数学家中之最。他对数论、代数、统计、分析、微分几何、大地测量学、地球物理学、力学、静电学、天文学、矩阵理论和光学皆有贡献。

7、“我没有元老他们这么幸运，能够成为华老的入室弟子”，在中国科学院院士、著名数学家杨乐看来，没有成为华老正式的徒弟是一生的遗憾，“但在数学研究的道路上，华老确实深深地影响着我”。

8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。

9、过了几天，又有人前来游说苏步青:“你夫人是日本人，你是日本女婿，日本人不会对你不利的。”苏步青当即反问道:“你的意思，就是要我当汉奸?”这话像一把利刃，让对方无言以对。当夫妇俩做好随校搬迁的一切准备后，忽又收到一封来自仙台的特急电报:松本教授病危!苏步青把电报递给米子，他与岳父的关系是很好的，但因牵涉到国家的问题他不能回去探望他老人家;他想让米子独自回仙台看望父亲。米子听了他的话，低下头略略思考了一会儿，说出了让苏步青震惊的话:“我不回去。无论如何，我跟着你!永远跟着你!”

10、苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

11、圆的面积=半径×半径×π公式：S=πr2

12、“老师，这道题我算完了。”

13、数学家欧拉的故事手抄报资料

14、工作效率×工作时间=工作总量工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率

15、父亲听了直摇头，心想："世界上哪有这样便宜的事情？"但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。

16、可以写一些数学家的小故事 :

17、邱成桐说：“现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量”

18、在进入都灵皇家炮兵学院学习后，拉格朗日开始有计划地自学数学。由于勤奋刻苦，他的进步很快，尚未毕业就担任了该校的数学教学工作。20岁时就被正式聘任为该校的数学副教授。从这一年起，拉格朗日开始研究“极大和极小”的问题。他采用的是纯分析的方法。1758年8月，他把自己的研究方法写信告诉了欧拉，欧拉对此给予了极高的评价。从此，两位大师开始频繁通信，就在这一来一往中，诞生了数学的一个新的分支——变分法。

19、1907年，熊庆来考入昆明的云南方言学堂，不久又升入云南高等学堂。当时满清王朝已日薄西山，各地的反清斗争风起云涌，抗捐、抗税、罢课、罢市、兵变遍及全国，清政府陷入于风雨飘摇之中。熊庆来由于参加了“收回矿山开采权”的抗法反清的示威游行而遭到学校的记过处分。现实的生活与斗争命命名熊庆来认识到：要使国家富强，必须掌握科学，科学能强国富民。

20、陈景润是我国有名的数学家。他不爱逛公园，不爱遛马路，就爱学习。他学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。

五、数学家的故事手抄报图片 简单

1、而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

2、八岁的高斯发现了数学定理

3、邻居家的孩子听到这话大笑起来，说道：“等你将来当了数学家再考虑这个问题吧!不过你要是能当上数学家，恐怕就要日出西山了。”

4、一样的寒假，不一样的过法；一样的童年，不一样的意义。为丰富同学们的假期生活，提高审美情趣，让孩子们获得更多数学课外知识，激发学生对数学史和数学家故事的了解，引导学生学会自主学习、探究和发现数学奥秘，寒假期间布置了“数学家的故事”主题手抄报作业，接下来让我们一起欣赏学生们的作品吧。

5、“真妙呀!”白尔脱兴奋地拍一下桌子，接着大声地对全体同学说：“真没想到，你们当中竟会出现数学神童!”

6、18世纪欧洲最伟大的数学家——拉格朗日直到16岁时，拉格朗日仍十分偏爱文学，对数学尚未产生兴趣。16岁那年，他偶然读到一篇介绍牛顿微积分的文章《论分析方法的优点》，使他对牛顿产生了无限崇拜和敬仰之情，于是，他下决心要成为牛顿式的数学家。

7、传说早在四千五百年前，我们的祖先就用刻漏来计时。

8、直径=半径×2d=2r半径=直径÷2r=d÷2

9、打猎时，四人每人都发射了6发子弹，天黑了四人便带着猎物回家，途中四人清点了子弹数，发现此时大家剩下的子弹数，恰好是平分子弹时一个人所得的子弹数，现请问干燥的子弹有多少发？”“老师，结果是”华罗庚马上站起来回答说。

10、有位老师，想辨别他的3个学生谁更聪明。他采用如下的方法：事先准备好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色．

11、过了大约十分钟，我的书本练习已经全部做完，我抬起头，往往周围的同学们。他们还在拼命地做着呢!我应该是第一个做完的吧!我开始有点沾沾自喜了。

12、这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

13、高斯一板一眼地回答说：“我发现，这个题目一头一尾挨次两个数相加，都是10总共50个10所以答案应该是：50×101=50”

14、“孩子，你为什么不拜，这菩萨可灵了。”

15、第二次世界大战中，美国曾经宣称：一名优秀的数学家的作用超过10个师的兵力。你可知这句话的由来吗？

16、“算完了?”白尔脱没好气地挥挥手，“你算得这么快准会算错，再算算吧!”

17、2)数学是打开科学大门的钥匙。——培根

18、陈景润没有擅作主张，而是立即向研究所d支部作了汇报，请求d的指示。支部把这一情况又上报到科学院。科学院的d组织对这个问题比较慎重，因为当时中国在国际数学家联合会的席位，一直被台湾占据着。院领导回答道:“你是数学家，d组织尊重你个人的意见，你可以自己给他回信。"

19、给画面画上一个大边框，从太阳开始画上线条，画面底端画上小花，现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。

20、高等数学最重要的一个特征就是高度抽象化。一道问题可以没有具体情境，没有数字，甚至没有文字，完全由字母构成题干。

1、1925年，初中毕业后，因为家中的贫困，华罗庚的父母已经无力继续供儿子念书，华罗庚只好缀学回家，帮助父亲打理家中的那间小杂货铺。但不甘平凡的华罗庚没有就此放弃自己的人生，他开始了顽强艰苦的自学之路。

2、“哇！这是多少个数相加呀？怎么算呀？”学生们害怕极了，越是紧张的越是想不出怎么计算。

3、兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。一种概率分布泊松一生从事数学的教学和研究，取得了丰硕的研究成果。共发表论文300多篇。他对积分理论、行星运动理论、热物理、弹性理论、电磁理论、位势理论和概率论都有重要贡献。在数学物理方面，泊松将数学应用于物理学，涉及电，磁，热，声，光等许多方面。

4、版面上版面设计

5、一会儿功夫，同学们就做完了，老师在同学们之间转来转去，像大海里的小鱼在游泳，她转了一两圈，又走上讲台，拿着话筒说：“同学们应该都做完了吧?”同学们齐声回答：“做完了!”声音震耳欲聋，卢老师满意地笑了笑，点了点头，说：“那么，我就请一位同学将答案吧!”同学们纷纷举起手，而我却不想老师叫我，因为我胆小，又怕说错了会遭到老师的批评，所以，我吓得心在扑扑直跳。

6、伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。

7、数学家高斯的故事手抄报资料

8、李冶在数学上的主要贡献是天元术(设未知数并列方程的方法)，用以研究直角三角形内切圆和旁切圆的性质。与杨辉、秦九韶、朱世杰并称为“宋元数学四大家”。

9、数学家苏步青的跨国绝恋在仙台喜结连理

10、10)数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

11、“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是紧张而越是想不出怎么计算。

12、艾萨克·牛顿，1643年1月4日—1727年3月31日，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，提出了万有引力定律和牛顿运动定律，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》，被誉为近代物理学之父。

13、梯形的面积=(上底+下底)×高÷2S=(a+b)h÷2

14、当然，计算出这些石人、石马的重量，对于后来果真成为数学家的华罗庚来讲，根本不在话下。

15、金坛县城东青龙山上有座庙，每年都要在那里举行庙会。少年华罗庚是个喜爱凑热闹的`人，凡是有热闹的地方都少不了他。有一年华罗庚也同大人们一起赶庙会，一个热闹场面吸引了他，只见一匹高头大马从青龙山向城里走来，马上坐着头插羽毛、身穿花袍的“菩萨”。每到之处，路上的老百姓纳头便拜，非常虔诚。拜后，他们向“菩萨”身前的小罐里投入钱，就可以问神问卦，求医求子了。

16、平行四边形的面积=底×高公式S=a×h

17、9)数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

18、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家祖冲之把圆周率数值推算到了第7位数。

19、公元前3世纪时，古希腊数学家对数字情有独钟。他们在对数的因数分解中，发现了一些奇妙的性质，如有的.数的真因数之和彼此相等，于是诞生了亲和数;而有的真因数之和居然等于自身，于是发现了完全数。6是人们最先认识的完全数。

20、胆大的华罗庚笑着说：“不用怕，世间是没有鬼的。”说完，他首先向荒坟跑去。

1、(1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置；

2、华罗庚(1910年11月12日~1985年6月12日)，江苏金坛人，国际数学大师，中国科学院院士，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方面研究的创始人和开拓者。(1)他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献。被誉为“中国现代数学之父”，“被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，足够成为全世界所有著名科学院的院士”。

3、(2)通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版)；

4、德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

5、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积等于底面的周长乘高.公式：S=ch=πdh=2πrh

6、国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。

7、鹿城空中课程”已经开展到第六周了。在这特殊时期，孩子们没落下课内知识，还增长了很多课外内容。其中我们数学课拓展课就给孩子们介绍了三位数学家的故事：苏步青、陈景润以及谷超豪。为了增添学生了作业情趣、发展孩子们自主创新能力，这回我们的数学作业就是完成一幅数学手抄报——数学家的故事。现在就让我们看看三(6)班孩子们的作品吧。