精选拟人句有哪些句子111句文案集锦

一、拟人句有哪些句子

1、◐◑小学二年级数学《竖式计算》分类练习，打印给孩子巩固训练！

2、每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。

3、将本体的特点更加清晰明了地表现出来。

4、判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里√。

5、有的竹子修直挺拔，好似当年山头的哨兵

6、这狼站在高山，俯视着山下，得意的仰天嚎叫。

7、蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖

8、只看一个人的着作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

9、春天就像出生的婴儿，娇小可爱；春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，另人回味。

10、太阳出来月亮就回家了。

11、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！！！！！！

12、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花。()

13、麻雀飞上枝头，吱吱喳喳的，好像在说:“快跑,有人来了!”

14、这狼悲伤的嚎叫着。

15、春风一过，它就象一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，有一种直插云天之势。

16、一百月亮一露面，满天的星星惊散了。

17、这只狼像威武的将军站在山崖边嚎叫。

18、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.

19、(17)弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红(18)小树摆动着枝叶，向我们点头笑。(19)许多鲜嫩的笋。成群地从土里探出头来。(20)那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗就是一个跳动的音符。

20、但见赴宴官员，在门前如鱼贯蛇行。个个乘八抬八簇肩舆明轿，头上乌纱颤颤，身穿猩红吉袍来自，腰横荆山白玉，好不威风赫赫，世贞看时，自有那礼部尚书徐阶、兵部尚书赵锦、都督陆炳、工部侍郎赵360问答文华、兵部侍郎胡宗宪、都御史鄢懋卿等，都是例适干让单官职显赫，着大红吉较被燃安承首续耐苦层损服，孔雀补子，佩金带、玉带、犀带，在门首下轿，递上红拜帖，又都抬了金

二、拟人句有哪些句子二年级

1、哈尔滨的夜晚灯光闪烁，像银河从天而降。

2、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

3、风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。

4、玉屑似的雪末随风飘扬。

5、一百一星星就像俏皮的小毛孩，一般让人喜爱。

6、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。远看，是汪洋的竹海。碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明、悦耳动听。

7、向日葵是夏天的宝宝，你看她正在和阳光捉迷藏呢。

8、近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。

9、8春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天就像出生的婴儿，娇小可爱；

10、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

11、寂寞的日光灯无奈地叹息着，发出惨淡的光。

12、一百大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

13、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。

14、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里打√。

15、一百一绿油油的小草被风吹弯了腰。

16、根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

17、一百蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

18、一百一远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

19、风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

20、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

三、拟人句

1、拟人句的答题格式是：这句话运用了拟人的修辞手法,把xx拟人化,生动形象地表现了xx的xxxx的特点,表达了作者xxxx的思想感情.

2、拟人句是我们在语文学习过程中，常见的一种修辞手法。

3、鸟儿将巢安放在繁花嫩叶傍边，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄洪亮的嗓子，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

4、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象(例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。

5、7春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。...

6、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

7、花坛里的花绽开了笑脸屋后是一片竹林，那一棵棵竹子傲然挺立着。

8、一百一一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。

9、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

10、风儿唤醒了沉睡中的大地。

11、春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。

12、马齿苋花开了，五片金黄的花瓣簇拥着细嫩的花芯，别提有多美了。摘下几株，摆在坐子上，像美丽的仙子。

13、拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。

14、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。

15、在同学们改写的过程中，我发现有这样几种不同的改法：

16、一个手指似三节老干蘑。

17、我忽然发现月季茎上绽出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。

18、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

19、③录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。(王蒙《春之声》)

20、上面这些例句，把"资本"、"教条主义"、"新中国"、"科学技术"、"数理化"、"理工农医"、"冬天"、"正义"、"真理"等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

四、拟人的句子怎么写

1、4花儿在风中笑弯了腰.

2、这个句子中把()比作()；把()比作()。

3、春尚浅，几处山顶上的野花却挣扎着吐出红苞来，在风中摇曳，像一排排小手在呼唤着什么。

4、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

6、.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。。

7、美丽的彩虹高挂在雨后的天空。

8、企鹅摇晃着他肥硕的啤酒肚，艰难地走起路来。

9、大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

10、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

11、一百一柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

12、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

13、(1)把非生物拟人化。例如：

14、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

15、小溪唱着欢乐的歌往前跑。

16、拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”风要是换成雨就不能推风筝，风筝换成汽车，也不会这么怕水弄湿，也不可能飞到天上去。太阳有很强的光和热，强光刺得风筝睁不开眼；热气又像火一样烫得风筝受不了。假如写月亮和星星也有这样的光和热，就不符合月亮和星星的属性了。文中的月亮，身子是弯弯的，两头尖尖的，就像个弯钩；星星闪亮着眼睛……

17、家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。

18、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢！

19、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱。

20、(1)多美啊！绿茸茸的草坪，溢出春光的一只瞳孔。

五、拟人句的例子

1、大海是一个勤劳的工人，不停地生产盐。

2、判断下列句子的修辞手法。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

3、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞

4、杨树默默的低着头沉思着。

5、每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

6、每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。

7、月亮渐渐升高了天空上，月光像在天上跳舞洒满了整个山野。

8、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！()判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里√。(1)一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()

9、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。这句话把()比作()

10、上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"、"电车"、"星星"、"稿纸"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

11、落叶随着风高低起舞。

12、忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

13、语文新课标中对比喻、拟人、排比等常见的修辞进行了要求，提出“需让学生在具体比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。”但我在实际教学过程中却发现，学生在将一般句子改成拟人句的过程中，把握不准，容易与比喻句混淆，出错较多。因此我想通过微课的方式，让学生能够更好地掌握改写方法，并且能更好地运用“拟人”修辞。

14、一般句子改为拟人句的方法步骤是什么呢？

15、狼将军威风凛凛地站在山顶悬崖边嚎叫。

16、一百一风翻开了书！

17、天气冷得措手不及，来自道旁的树都因为这瑟瑟组的寒风而嗖嗖地抖动360问答两下，仿佛打了个寒颤

18、黑夜里，大海已经沉沉入睡了。

19、当你站在新华桥中段向东北方向眺望，一条银白色的玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河增添了夺目的光彩。

20、夜空中的星星眨着眼睛。

1、首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。例如：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“像”，本体是“雨来”，喻体是“小泥鳅”。常用的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。

2、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

3、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

4、蝴蝶摆动着手臂，羞答答地飞走了。

5、秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

6、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

7、拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

8、小柳树高兴地在微风中跳起舞。

9、上面这些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"芦苇"、"樱花"、"小草"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。

10、秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。

11、确定原句中描写“物”的动词，然后将其替换成人具有的言行、神态、思想和感情的动词。