精选二年级用好像写一句话100句文案合集

一、二年级用好像写一句话

1、跟我学写话(写景物5篇)

2、早晨，妈妈要帮我叠被子，我说：“妈妈，我自己来叠。”我把被子叠得整整齐齐，妈妈笑了。

3、老师好像一头猪，出这么简单的造句题目叫学生做。

4、三伏天游泳真快乐，三九天练字很吃苦。

5、请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。

6、坚硬的石头像经霜的老人，古朴苍桑。

7、这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。

8、太阳好像一个大火球一样。

9、一连串的问题，像黄河决口一样，涌进我的脑中，我真有些模模糊糊了。

10、“...是...”——我是一名少先队员。

11、这时，对方的一名队员猛扑过采，使这个队员扑了个空。

12、二年级看图写话辅导练习一：综合练习一句话

13、书籍好像我们的老师，教给我们许多知识和道理；书籍又好像启明的灯塔，照亮我们前进的道路。

14、小草像穿上了新的绿外衣似的，显得格外夺目。

15、青年，好像早晨九点钟的太阳。

16、 今天商场好像有明星要来。

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18、通常大家要吃些传统性的食物好像甜薯(地瓜或者叫红薯)，火鸡，以及玉米。

19、十五的月亮像一个大玉盘似的，又大又圆。

20、老师真像人类灵魂的工程师,传授丰富的知识。

二、二年级用但是写一句话

1、同学们的笑脸好像绽开的花朵。

2、哇！好多泡泡都围在我身边，有大有小有圆有扁有单个的有成串的……那些泡泡有的飞得高，有的飞得低，飞得高的好像要和白云姐姐说话，飞得低的好像要和大地妈妈玩耍。

3、写作思路：通过合理的语言把要求的三个词语用上，写出一个优美的句子。正文：细小的水珠漂浮在天空上，等到落地的时候就用自己温和的灌溉着大地。看着天上漂浮的白云，爷爷温和地说，人们都需要知识的灌溉。妈妈温和地说，水上面漂浮的落叶，是用美景灌溉着人们的心灵。两个人看着彼此温和的双眼，眼睛中漂浮的人影表现出了他们互相灌溉着对方的爱情。农民伯伯温和地看着田地里灌溉的情景，仿佛睡眠漂浮的就是丰收的样子。

4、啊！外语李老师，我非常喜欢您！

5、杜绝伸手党，资料包的获取很简单，希望大家珍惜我们的劳动成果。

6、只有准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

7、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

8、小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声，“哑哑哑”，“嘞嘞嘞”，高一阵低一阵的。

9、滋味是一个汉语词语，拼音是zīwèi，释义是美味；味道；比喻某种感受。

10、人教版期中+苏教版期中+北师版期中+青岛版期中试题！

11、天上的云朵好像是棉花糖，又像是轻纱，在空中飘扬。

12、要是拿着小房子把它拎起来，它会把整个身体都缩到房子里。不过这只小蜗牛好像勇敢又好奇，很快又伸展出来探头探脑的继续爬。

13、你的手好像受了很重的烫伤。

14、 柔和的`灯光，好像是在温暖着晚归的人。

15、你喜欢张老师吗？喜欢。

16、8：窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。

17、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。

18、夏天好像个爱哭的宝宝，不一会儿又“哭”了。

19、☞回复(三年级奥数)，查看小学三年级《学而思》奥数完整教材

20、这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。

三、用那是写一句话二年级

1、一年级看图写话练习(33篇)

2、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

3、我就悄悄地走到奶奶背后，叫了一声“哎呀”’一屁股坐在地上，奶奶连忙放下篮子来扶我。

4、67篇看图写话练习，暑假打印出来让孩子多练练吧

5、山峦好像在阴沉的雾里翻腾。

6、外面下着雨，像是在窗外挂了一层帘子。

7、他好像是个模具工人。

8、不幸的是，奶奶好像总是醒来的不是时候。

9、草莓的味道很甜，吃了一个还想吃，让人回味无穷。当我吃了一口时，汁水立刻从我的嘴里流了下来。甜甜的，不知让人怎么形容。草莓的根藏在地上，果实在土上，好像不想和我们玩捉迷藏，真调皮！

10、小猫周身长着蓬松松的白毛，圆乎乎的，真像一个雪球。

11、早上闹钟响后，我就起床了。洗漱完后，我就开始做锻炼，差不多做了半个小时的锻炼。然后我就开始看电视了，调到我最喜欢的动画片，然后拿了一点零食，我就坐在沙发上开开心心的看起来了。“叮咚、叮咚”，门铃响了，我跑去门口的“猫眼”一看，原来是妈妈回来了。

12、那气息如同高原氧气，好像空气都被抽的稀薄起来。

13、我这一天过得好像没什么收获。

14、一看环境和人物，二看动作和表情。

15、天上的白云，好象缕缕轻烟，被微风吹散，又像奔腾的骏马，一日千里。

16、低处的田野里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。

17、一片片飘落的`树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊!

18、洗衣机好像又坏了。

19、给我印象最深的是柳树深深扎在泥土里的根，那它们看起来虬劲有力，仿佛要把它的身躯牢牢地屹立在那里一样。有的树根盘根错节，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人绊倒似的。

20、石头像炮弹一样从天而降。

四、比如写一句话二年级

1、我的数学老师，有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副金丝边眼镜。在课堂上，那双眼睛时时刻刻扫视着我们。数学老师的额头上刻着一条条皱纹，好像是为我们操心而刻下的。数学老师已经五十几岁了，头发有些花白，她姓沈。

2、汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。

3、就好像衰退根本没发生过一样。好像二年级造句8秋天好像一位画家，把大地画成五颜六色的。

4、长长的柳条像一位典雅的舞女，在微风中翩翩起舞。

5、她的字写得娟丽秀美，一笔一画，一钩一捺，都是那样恰到好处。

6、冬天像一个巧匠，雕刻出最美丽的冰花。

7、他在飞快的跑动中，熟练地控制着足球，左盘右拔，动作麻利而娴熟。

8、第二步，想一想——学会造句

9、你看起来好像不太舒服。

10、他看起来好像累了。

11、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

12、我好像看到了一条狗。

13、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！友谊好像陶器，破了可以修补。

14、把简单的一句话扩充为几句话，就是要把画面写得更具体、全面。可以充分发挥联想和想象，用生动的词语，从事情的起因、经过、结果，主角的动作、语言、神态等多个方面入手来描写。

15、抬头望见天上的月亮，觉得它既像一条弯弯的眉毛，又像一只弯弯的小船。

16、这时，小刚急忙赶上来，连声说：“对不起！对不起！我是不小心的。”小明看着满头大汗、充满歉意的小刚，说：“没关系。”小明转身就走了。

17、一轮火红的太阳跳出了海面。

18、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

19、 今天下起了大雨，好像很多同学都迟到了。

20、跟我学写话(想象类4篇)

五、二年级用好像写一句话怎么写

1、不能根据图画内容，进行合理的想象

2、“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。

3、黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。

4、小白兔对妈妈说：“妈妈，我可以带着的气球出去玩吗？”妈妈说：“可以。”小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了。

5、青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。

6、跟我学写话(写景7篇)跟我学写话(写人7篇)

7、山峰浸染了曙色，山头上抹着橙红和胭脂色的霞光；

8、回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。然后，小明又拿起书仔细地看里面有关保护青蛙的知识。他知道自己错了。

9、雨像断了线的珍珠似的，不停地往下落。

10、朝气蓬勃的少年儿童好像早晨的太阳。

11、但苹果好像对此毫不在意。

12、不同的石头有不同的特征，有粗糙的也有光滑的，仔细去观察石头，可以发现有很多石头身上会有很多反光的点状分布，石头也很硬，石头长的不规则，因而人们都喜欢从它身上去挖掘不同形式的自然美。

13、4：闷热的天气好像个大蒸笼，把人们都蒸熟啦！

14、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

15、用好像写一句话，xx好像xx的句子，就是比喻句。

16、太阳升起来了，森林刹那间披上了红色的光芒。

17、我坐在飞机上，白云好象就在的脚底下。

18、今天好像人人都到海滩来了。

19、夏天好像个大蒸笼，把人们都蒸熟啦！

20、我被老师叫到办公室批评了一顿。