1、在做事的同时学会做人,在成才的同时做到成人。
2、 呕心沥血育英才桃李芬芳,与时俱进谋发展春华秋实。
3、 国家出费用,学到真技术,轻松来就业,事业有出路
4、 努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。
5、 专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接。
6、今天做好学生,明天做好工人,后天做好企业家。
7、 以立德树人为根本以服务发展为宗旨以促进就业为导向
8、 职校是鱼,企业如水。与企业紧密接轨,建销悔旁立校企双赢的联合办学模式。
9、高起点,高质量,创建与当地经济接轨的职业学校。
10、 风雨九十载,育博学笃行中大人;展望期颐年,建世界一流新名校。
11、输出一名青年,富裕一个家庭,带动一方经济。
12、 办好百姓满意的职校,造就社会需要的人才。
13、高起点,高质量,创建与当地经济接轨的职业学校。
14、 人人有才,人无全才,扬长避短,个个成才。
15、↑举行“我的专业,我的梦想”普通话演讲比赛
16、国家出费用,学到真技术,轻松来就业,事业有出路。
17、 健全之人格,自由之思想;既贵专精,尤贵宏通。
18、 开展走进城乡、贴近群众的志愿帮扶活动。职业院校和行业企业要组织师生员工走进社区,利用专业技能为社区居民提供健康护理、家用物品使用与保养、民族文化、传统工艺、职业礼仪、环境保护、进城务工常识等服务。西部地区职业院校和行业企业要积极组织师生员工进村入户,运用掌握的技能和专业知识服务脱贫攻坚和乡村振兴等。
19、 接受职业教育,摆脱贫困落后,过上有尊严的生活
20、 深化体制机制改革,创新各层次各类型职业教育模式。
21、 把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置。
22、 培养多样化人才,传承技术技能,促进就业创业。
23、 着力培养大批高技能人才,着力提高全体劳动者素质。
24、二是关注弱势群体,建立“一主多元”培训体系。“适合教育”的难点就是对弱势群体的关照,中职学校要关注弱势群体的教育与培训,持续推进继续教育工程,建立以学校为基地,全市各乡镇社区教育中心、社会培训机构为网点的“一主多元”职业教育培训网络;实现中等职业教育与成人教育、社区教育深度融合,形成以政府主导、学校为主体,上挂(高校)下联(社区教育中心)、纵向延伸、横向联合(各职能部门)的“一主多元”培训体系,使弱势群体有更多接受职业教育与培训的机会。
25、 博学之始,笃行至终;臻于治学,精于实践。
26、 职业院校突出办学特色,强化校企协同育人。
27、一是面向人人,建立“一主三多”人才培养体系。中职学校要面向人人,建立以全日制中职教育为主体,涵盖多类型(学历教育与非学历教育)、多层次(中职教育、高职教育及“3+4”中本衔接教育)、多需求(就业、升学、岗位提升)的“一主三多”人才培养体系,满足中职学生多样化发展的需要,逐步形成“就业有路、升学有桥、致富有门、转换有道”的中职教育人才培养体系,使其成为学校现代化教育体系中最开放、灵活的教育元素。
28、 职业教育既是教育,更是经济,还是民生。
29、在做事的同时学会做人,在成才的同时做到成人。
30、 加快发展现代职业教育,为实现“两个一百年”的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
31、各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、d委宣传部、网信办、人力资源社会保障厅(局)、工业和信息化厅(委)、农业农村(农牧)厅(局、委)、国资委、总工会、团委、中华职业教育社,各计划单列市教育局、d委宣传部、网信办、人力资源社会保障局、工业和信息化局、农业农村局、国资委、总工会、团委,新疆生产建设兵团教育局、d委宣传部、网信办、人力资源社会保障局、工业和信息化局、农业农村局、国资委、总工会、团委,各有关单位:
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