精选陶行知名言精选100句文案合集

一、陶行知名言精选

1、1蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈

2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

3、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

4、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

5、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

6、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

7、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。——陶行知

8、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯

9、尽信《书》，则不如无《书》。

10、每一次的伤痛，都是成长的支柱。每一次的打击，都是坚强的后盾。

11、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

12、感谢我的不完美，让我看清了真正对我好的人是谁。

13、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林

14、1路遥知马力，日久见人心。——元曲·争报恩

15、儿童的生活，是一面社会的镜子。——陶行知

16、10意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯

17、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

18、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

19、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。

20、大德不官，大道不器，大信不约。

二、陶行知名人名言

1、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。——程颢

2、当有人说你是傻瓜时，证明你离成功不远了。

3、让我们继续以此闻名：「这家代理商，花了大部分时间在改进它的理念，而不是在辩解它的正确性」。——李奥贝纳

4、第二问：我的学问有没有进步？

5、这句话出自于陶先生的文章原载于1931年5月15日第2期.后来收录于人民文学出版社的.江苏教育出版社出版的中也有.原文摘录如下:(你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特.你的冷眼里有牛顿.你的讥笑中有爱迪生.你别忙着把他们赶跑.你可要等到坐火轮.点电灯.学微积分.才认他们是你当年的小学生?"

6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。—狄德罗

7、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛

8、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。——陶行知

9、不管怎样，抬起头微笑吧。

10、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

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12、创造者才是真正的享受者。——富尔克

13、所谓健全人格须包括：一私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二人生所必需之知识技能。三强健活泼之体格。四优美和乐之感情。

14、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼

15、仁义礼智信，谓之五常，废一不可。

16、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

17、1谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

18、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。

19、如果走资本主义道路，可以使中国百分之几的人富裕起来，但是绝对解决不了百分之分九十几的人生活富裕问题。——邓小平

20、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

三、陶行知名人名言大全摘抄

1、——尉迟恭 诚则金石所穿。——曾国藩 成功是战胜艰难险阻的奋斗结晶。

2、(第一个跟你告白的人现在怎样了)

3、对的，坚持;错的，放弃!

4、如果你愿意一层一层的翻开我的作业你会发现你会讶异这页没写那页也没写

5、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。

6、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。——冰心

7、1忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修

8、亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。

9、——莎士比亚《哈姆莱特》 君子与君子以同道为朋，小人与小人以利为友。——欧阳修 君子有三惜；此生不学可惜，此日闲过可惜，此身一败可惜。

10、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

12、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

13、生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知

14、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

15、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的，我们的头皮就要硬到钢一样，叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来；第二是要把我们的热心架起火来，把钉子烧化掉。——陶行知

16、10立片言以居要，乃一篇之警策。——陆机

17、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

18、师者，人之模范。

19、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。歌德

20、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

四、陶行知名言名句图片

1、狠话说一千遍，唯有这句最霸道：你死不死管我什么事?

2、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。——《水浒传》

3、科学技术是第一生产力。——邓小平

4、▲陶行知十分关怀儿童的成长，经常募集基金，购买节日礼物赠送贫苦儿童。资料图

5、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

6、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

8、1海上生明月，天涯共此时。——张九龄

9、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

10、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

11、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。

12、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

15、成功并不是重要的事，重要的是努力。——加费罗

16、最成功的说谎者是那些使最少量的谎言发挥最大的作用的人。——塞·巴特勒

17、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

18、道德是做人的根本。

19、蚍蜉撼大树，可笑不自量。——韩愈

20、这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败，只要不是一败涂地，你一定会取得胜利的。——亨·奥斯汀

五、陶行知名言名句 作文网.net

1、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。——英国剧作家莎士比亚

2、天行健，君子以自强不息。

3、有时候死扛下去总是会有机会的。——马云

4、人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国

5、课堂上让学生回顾第1自然段的写法，对比老师写的瞬间梳理场景描写的方法:可以对老师的作业进行“指点”孩子们可高兴了，邱子扬说：“和课文相同的是这个瞬间有动态描写和静态描写，环境是静态的，人物行为是动态，动静结合让画面比较美。”林逸鑫说：“这个瞬间有很多的颜色，让人感受到色彩美。”李秉桓补充：“那就是。”更多的小手举例起来“这个场景了有多个一轮、一座、一条、一个、一滴、一朵。”还有同学指出了老师的不足：“课文里还写了闰土的神态和动作，我能感受到他的矫健，老师这个瞬间缺少神态，看不到少女表情。”......

6、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。陶行知郑成功名言左元臣名言史美尔斯名言教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知教育为公以达天下为公。——陶行知本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。——陶行知教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知陶行知教育名言：

7、1教育植根于爱。——鲁迅

8、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

9、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

10、今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。——马云

11、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

12、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

13、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

14、行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试验;试验生断语;断语又生了行动，如此演进于无穷。

15、真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克

16、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。——杨朔

17、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

18、少壮不努力，老大徒伤悲。

19、穷且益坚，不坠青云之志。王勃

20、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。