精选即又造句100句文案合集

一、即又造句

1、学习中国传统文化“无中生有”的创新思维，“一分为对立统一”的辩证思维，“天人合一”的初步感性认识。认识自然、认识社会，延展想象思维。

2、释义：自己和自己说话。

3、造句：一个人即使犯下再大的错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。

4、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

5、天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

6、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐！

7、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。

8、封山造林,既能生产木材,又能保持水土,一举两得。

9、分册028(蛋卵蚕虫)，讲解地上生物蛋卵蚕虫有关的汉字。

10、你没有调查研究，怎么能轻易地下结论呢？

11、●有的有的有的造句有的有的有的造句19句

12、我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受同学们爱戴。

13、既本抄意即吃完饭，引申为尽、完。由尽、完虚化为表示已经，用作副词；也作连词，表示推论因果关系。我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。班干部既要分工，又要合作。这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。既然搬不动那块石头，你又何必在那儿逞强呢?教育孩子，既要有爱心，又要有耐心。姐姐是个既聪明又俊俏的姑娘。班干部的工作既要有分工，又要互相配合。对待困难，既要藐视它，又要重视它。《春晓》这首诗，既有写景，又有抒情。

14、要想当一个好学生，就必须做到既要思想进步，又要学习进步，既要身体健康，又要心理健康，以达到德、智、体、美全面发展的教育目标。

15、他既爱学习，又爱劳动。

16、释义：比喻到了危险的边缘，及时醒悟回头。

17、这间客厅既有欧式家具又有中国古董,整体布置合谐,使人赏心悦目,真可谓中西合璧,相映成辉。

18、小明是个既聪明又虚心的好孩子。

19、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

20、我们的老师既公正无私，又善解人意。

二、既......又......造句 简单

1、白杨树的用途可大了！粗壮的枝干能够制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶能够净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料……

2、把多余的钱存到银行里，既保险又可获利。

3、●入党申请书2020年最新版2020年入党志愿书范文五篇！

4、只要有付出，就一定有收获。

5、我的作业既干净又整洁，字既认真又漂亮。

6、例句3：你既喜欢我，又喜欢她，你真是个渣男。

7、我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

8、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

9、造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。

10、那个骗子的话破绽百出，你怎么能相信！

11、今天的作业既多又难，我既着急又烦。

12、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

13、第三层继续细分昼夜、天气、山川、植物、动物、衣食、住行、工具等有关，如：《人字学习法(初级III)》的内容。

14、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

15、月是故乡明，海上升明月。皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我如痴如醉，既忧伤则又欢喜。

16、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

17、释义：反省自问，心里没有丝毫惭愧。

18、这个苹果即好看又好吃。

19、景观桥，顾名思义即点缀环境又方便行人的桥。

20、姐姐是个既聪明又俊俏的姑娘。

三、既又造句四年级上册

1、回归汉字的源头，找出并理解造字时的本意、组词造句的规律；

2、《春晓》这首诗，既有写景，又有抒情。

3、创新思维启蒙——通过汉字应用训练，学习中国传统文化“无中生有”的创新思维，并应用到现代生活

4、我以为他会来，然而他一直没有来。

5、看老师怎么画，你也照样画，照葫芦画瓢总会吧！

6、还会电子琴配器、指挥...

7、因为明天下雨，所以郊游取消。

8、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。以下是我整理的用既又造句有哪些，希望你能掌握造句的技巧。用既又造句有哪些1生命既短暂又漫长，既充满艰难困苦又充满快乐。

9、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

10、对待困难，既要藐视它，又要重视它。

11、所以，他既愤懑于胸，又感到任重道远。

12、汉字的产生过程是从“自然到人，又回到自然”的认知过程，了解经典中关键汉字本义，传统经典将会是一幅幅很形象直观的文字图画。

13、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

14、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

15、我既扫地又浇花，既洗衣服又擦玻璃，妈妈夸我好孩子。

16、因为我们要找个好工作，所以要好好学习。

17、这件裙子既好看，又适合我。

18、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

19、即本义是就食。引申为就(动词)、接近、靠近。由此又引申为至、到达、迎合、符合、寻求。由接近或到达义引申为就(时间副词)、即刻，由此虚化为表示承接的连词，与“则”“乃”用法接近，而且还可以表示假设、让步或转折。

20、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

四、既又造句一年级简单

1、分册025(禾苗麦秀)，讲解草本植物禾苗麦秀有关的汉字。

2、蛋妞的造句既有文采又有哲理，让人看了深有感触。他说：“父母是陆地，我是半岛，父母在我身后，所以我能面朝大海”，在看到半岛这个词时，他想到了父母与孩子的亲情，并将亲情带入到“陆地和半岛”的关系中，陆地在半岛身后，就像父母永远在孩子身后一样，孩子因为有了父母的支持和陪伴，才有了面对世界的勇气。

3、用既……又……既……又造句夏天既是一个酷热难耐的季节,又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下,又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱.我们的语文老师既严格,又亲切,既有扎实的专业知识,又多才多艺,深受同学们爱戴.

4、海清分享过儿子的朋友圈，因为儿子发了一条有关数学算法的题目，文案是：自己造的题，自己算出来了，比费马强。海清一个好奇，问儿子：费马是哪个同学？结果被儿子嘲笑了，因为费马是数学家，并不是同学。虽然海清在知识上和儿子有点差距，但看得出来，一家人的氛围还是挺不错的，至少可以开玩笑，家庭关系和睦。

5、造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。

6、学习汉语的外国人及海外华人。

7、这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜。

8、老陈既在公司任职,又在学校任教,左萦右拂,收入可观。

9、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

10、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

11、作为医学生，既要学习解剖，又要学习病理，既要学习操作，又要学习理论。

12、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

13、制定发展计划时,既要保证重点,又要统筹兼顾。

14、空模制作，是我的最爱。它既能够开发智力，又能培养我们的动手能力，还能够丰富我们的业余生活，真是一举多得啊！

15、这真是个好地方，这里既山清又水秀，既人好又人多。

16、这个女孩子既年轻又漂亮，既温柔又善良。

17、我们既是一名学生，又是祖国的花朵。所以应好好学习。

18、贪婪和幸福既然从不见面，那又怎能彼此相识呢？

19、同学们在学习上既要各自努力，又要互相帮助。

20、汉字学习容易、直观、有趣。

五、既又造句六年级高质量

1、《人字学习法(初级II)》：汉字思维提升

2、因为他病了，所以没有上学!

3、分册026(木片竹筒)，讲解木本竹本植物木片竹筒有关的汉字。

4、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。

5、她既是我们的`校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。

6、说着这些既没有用又不好听得话就是一种错误。

7、风既温柔又狂躁既凉爽又寒冷。

8、《人字学习法(初级1)》教程：主要促进学龄前儿童的启蒙学习

9、我这次的作业既整洁，又是满分。

10、汉字的分类从天人地开始，逐渐细分到人身体、骨肉、社会等级、居住等有关的汉字。

11、劳动既是付出，又是回报，还能得到无限快乐!阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。五彩斑斓的童年既有无忧无虑的欢笑又有嬉戏打闹的时间，令人无限怀念。这个办法既能美化环境，又能提醒大家要爱护环境，真是一举两得呀！

12、1我们的语文老师既严格，又亲切，既有扎实的专业知识，又多才多艺，深受孩子们爱戴。2春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。3风既温柔又狂躁，既凉爽又寒冷。

13、虽然下了大雨，但是他仍然遵守约定。

14、事情比较复杂，怎么处理，还得斟酌一下。

15、现在的父母既要当孩子的家长，又要当孩子的课外老师，真是辛苦了！

16、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。

17、造句：同学们如饥似渴地努力学习。

18、之所以我成绩好，是因为我认真学习。

19、依依既有书又有的是玩偶，既有书包又有文具盒。

20、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”