精选数学简短小故事20字100句文案合集

一、数学简短小故事20字

1、不管多么难懂的题目，只要画一画，孩子们就马上能够理解题目的意思。渐渐地，孩子们就会爱上画画这个好办法。用画图的方法理解题意，是一个非常重要的解题技巧。

2、哈代用自己的幽默成为了故事主角，有些数学家则是因为其他数学家的幽默而被动地成为了故事主角，我们前面提到过的法国数学家哈达玛与比利时数学家普森就是如此。这两人成为主角的原因大家恐怕是猜不到的，那是因为他们的长寿：哈达玛享年98岁，普森活到96岁。这两个令人眼红的岁数不知从何时开始引发了一个传说，那就是谁要是能证明黎曼猜想，他就能不朽——不是抽象意义上的不朽(那是毫无疑问的)，而是实际意义上的不朽！不过这个传说看来是没有关系到玻尔和兰道，他们的研究成果可比哈达玛和普森的强多了，照说起码也该混个百岁老人当当吧。结果呢？兰道只活了61岁，玻尔稍胜一筹，也只有63岁。

3、趣味绘画，展奇思妙想

4、小时候，华罗庚家境贫寒，初中未毕业便辍学在家，辍学之后，他对数学产生了强烈的兴趣，而且也懂得用功读书，他从一本《大代数》，一本《解析几何》及一本五十页从老师那儿摘抄来的《微积分》开始，勤奋自学，踏上了通往数学大师的路。

5、(感悟)坚持到底的最佳实例可能就是亚伯拉罕·林肯。如果你想知道有谁从未放弃，那就不必再寻寻觅觅了!

6、分析原因，两次畅聊主题都和项目学习相关，孩子们太小，独立完成项目学习比较困难。另外项目内容比较多，孩子们也没有抓手。所以，我梳理出一条线索，按照线索确定几个核心问题，组织学生讨论交流，这样符合一年级小学生的年龄特点。

7、代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”．可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学．而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之几何学则是最早开始被人们研究的数学分支．

8、数学绘画以“和谐的数学，快乐的数学”为宗旨。它的最大特点，就是把概念情境化、问题情境化。把一句句复杂难懂的数学语言，变成一个个跳动的绘画元素。

9、典型的易错题，孩子们总是反复出错。不管讲解多少遍，错误率还是那么高。而和知识内容结合的数学绘本，相同的知识孩子们却更容易接受，看来巧用绘本，可以提高学生的理解能力。

10、※战疫41：数学，从哪里来？

11、现状四：重点题目反复错——缺绘本渗透的有效性。

12、为使同学们对党史知识有更深的了解，把握党的历史发展主题和主线、主流和本质，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，矢志投身夺取中国特色社会主义伟大胜利的新征程，数学与统计学院开展了“党史知识我来讲”特别主题团日活动。

13、华罗庚上小学时，一个老师对新上任的老师介绍学校的情况时，说这个学校的学生都是穷人家的孩子，多数是笨蛋……这话深深刺痛了华罗庚的心，他决心要以优异的成绩回敬那位老师。

14、20级统计学2班梁露瑶：通过学习四史，我感受到不一样的红色文化，而这也激发了我的爱国之情、报国之志和强国之心。“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”，从历史中汲取力量，我将坚定不移的守好初心，担好使命，与祖国一同成长！

15、数字33在每一个板块被表示成不同的内容，“33”可以是33颗珠子；“33”还可以是拥有33颗心状的一幅图画；“33”可以是一个算式：12+21=33；“33”还可以是一个小故事：Ihad12loveheartsandIhad21more,howmanydoIhave?

16、※战疫21：古算诗题中，数学真好玩

17、※战疫9：读贵有“疑”有“探”有“行”

18、家长非常重视培养孩子的数学思维，但是总是不得法；

19、※战疫38：美，要让你看见

20、传达学校通知、汇总孩子信息、了解学生困难、疏解家长情绪、参与教学录制、解决技术难题、带动班级群气氛……

二、数学简短小故事

1、我画故我思，我思故我在。儿童带着感觉和思考的绘画，会让稚嫩的感性经验和审美情趣得到发展。犹如神笔马良的画笔，把一个个数学难点一一攻克，变成一幅幅优美的儿童数学画。

2、低年级的孩子们喜欢读绘本，那简单的插图、简短的语言，总能激起他们的共鸣，润物细无声般的向孩子们传递着知识。比起数学书，孩子们更愿意读数学绘本，里面的知识更容易被他们接受。

3、第二级课程：品味绘本——感受故事培育想象力

4、此外欧拉还涉及建筑学、弹道学、航海学等领域。瑞士教育与研究国务秘书CharlesKleiber曾表示：“没有欧拉的众多科学发现，今天的我们将过着完全不一样的生活。”法国数学家拉普拉斯则认为：读读欧拉，他是所有人的老师。

5、孩子认识数字之后就可以玩数字和物品一一对应的游戏。准备一些颜料和空白纸，在空白纸上写上数字，孩子在对应的数字下方滴上数量匹配的颜料点数，游戏简单，趣味性强，孩子们都对颜料有蜜汁热爱。具体写到几，就要根据孩子的计数能力而定喽！

6、有一段时间，哈代常常利用假期访问玻尔，一起讨论黎曼猜想，直到假期将尽才匆匆赶回英国。结果有一次，当哈代又必须匆匆赶回英国时，很不幸地发现码头上只剩下一条小船可以乘坐了。从丹麦到英国要跨越几百公里宽的北海，在汪洋大海中乘坐小船可不是闹着玩的事情，弄不好就得葬身鱼腹。为了旅途的平安，信奉上帝的乘客们大都忙着祈求上帝的保佑。哈代却是一个坚决不信上帝的人，非但不信，甚至还蓄意跟上帝作对：把向大众证明上帝不存在列入自己某一年的年度心愿之一。不过在生死攸关的旅程面前哈代也没闲着，他给玻尔发去了一张简短的明信片，上面只写了一句话：“我已经证明了黎曼猜想”。

7、※战疫1：数学阅读是会思想的游戏

8、小朋友掰着手指头算半天，嗫嚅着给出一个不自信的答案。

9、在这次特殊的班会中，同学们都穿上了校服，早早端坐在电脑前。

10、明确“绘本”课程的具体框架

11、※战疫13：“日有所读”必“日有所进”

12、二校三群四(4)班谭莉

13、欧拉是18世纪数学界最杰出的人物之他不但为数学界作出贡献，更把整个数学推至物理的领域。他是数学史上最多产的数学家，平均每年写出八百多页的论文，还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等的课本，《无穷小分析引论》、《微分学原理》、《积分学原理》等都成为数学界中的经典著作。欧拉对数学的研究如此之广泛，因此在许多数学的分支中也可经常见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理。

14、在众多教师中，有一个139人的超强战队，他们就是——班主任！

15、万柳北校区四(15)班王璐

16、比如数一数搭好的乐高积木：

17、Lorenz为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。

18、姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且像玛妮雅一样专心读书，认真学习。玛妮雅长大以后，成为一个伟大的的科学家。她就是居里夫人。

19、孩子爸爸说，小A每天都被“压迫”着学习，让人头疼。我说：我想“小A”了，见字如见人啊，如果能看到他练的字也是好的。

20、大家都知道，通常情况一把钥匙只能开一把锁，这里有三把锁，钥匙孔形状各不相同，该怎么办呢？孩子们，别着急，仅从数学角度来思考这个问题可能还不够，我们来看看酷酷猴是怎么做的。只见他拿着木头块在钥匙孔上不断比划，自言自语地说：“一块木头开3把锁，必须考虑木头的正面、侧面和上面3个不同方向才行！”就这样反复地比划、思考，思考、比划，突然眼前一亮：“有了！可以这样来削！”不到一小时，酷酷猴削出一把形状十分怪异的钥匙来(如下图)

三、数学小故事五年级

1、这个知识点小火花写过很多次，有兴趣的家长戳链接：

2、满足以上条件的读者朋友欢迎

3、a.姓名b.地址c.联系方式发送留言区

4、19级数学与应用数学2班欧阳娜：

5、※战疫35：读出数学的别样价值

6、※战疫25：别样的数学风景

7、※李烈校长“参事”的境界

8、针对低年级学生的特点，再结合学校浓郁的阅读氛围。在课程的开展过程中，我们以“读绘本”“画绘本”为中心轴，进行一级级的课程开展。在开展的过程中，教师要给予学生独立思考的空间，及时鼓励和表扬孩子。

9、数学阅读是学生学习的起点，通过阅读掌握知识，从而习得知识。因此，在研究初期，我们需要进行适度的阅读指导。通过推荐书目，采用亲子共读、晨间齐读、午间共阅等多种形式，拉近学生和数学之间的距离。善于利用学校资源，走廊书吧、智能图书馆等，让孩子随时随地都能阅读。

10、※战疫36：漫游数学百草园

11、渐渐地，一段时间过去了，她越来越接纳这种学习方式了，沟通更顺畅了，能虚心地听取老师和妈妈的意见了，书写的卷子也比之前工整踏实了。渐渐进入了真正的帮扶状态，妈妈也舒心多了，放心多了。

12、星期一是每周一次的升旗时间，这回，我们在云端举行了一(11)班的新学期第一次升旗仪式和主题班会。

13、斯坦福大学数学教育教授JoBoaler发现长大后在数学学科上表现优异的孩子，他们从小与数学打交道的方式就表现出了创造性。这些孩子更强调对数字的理解和运用，能在数字与数字之间建立联系。

14、小时候他在地上画画玩，他父亲为了刁难他，问他12X12等于几，冯卡门不假思索的就给出了答案，父亲又问33X56等于几，他依然不假思索的给出了答案，最后父亲有些气急败坏的问道256X123等于几，冯卡门也只是略微的想了一下就给出了答案。

15、至此，一个有趣的数学答疑衍生成了一个语文老师和一群数学老师的答疑接力赛，我们一个个接棒，因为这是教育的天职。我想，这位同学一定会觉得三小老师，乃至中国老师的群体形象是那么温暖而可爱吧。

16、传说他是一个非常优秀的教师，他认为每一个都该懂些几何。有一次他看到一个勤勉的穷人，他想教他学习几何，因此对此人建议：如果这人能学懂一个定理，那么他就给他一块钱币。

17、其实，作为老师的我，又何尝不急呢？可是，我了解她的直脾气，越是硬着来越抵触，所以我就沉住气慢慢来，静待花开。

18、尝试绘画，PK无限创意

19、※战疫14：多一点思考，多一点改变

20、※战疫17：在笑谈中亲近数学

四、三年级数学趣味小故事

1、20除以3乘以6等于99....是错误的吧？在计算器上算，有的结果是99999(按顺序先除3再乘6或把永远除不尽的数忘掉)，还有的是40(不按顺序6除以3乘以20或没把永远除不尽的数忘掉)。

2、话说酷酷猴接到黑猩猩的信件后，特别推出了一辆漂亮的“太阳能风动车”，这辆车代表了当代科技的最高水平(这辆车倒底长啥样，书中写得很详细，一言两语可说不完)，不到一天就到了非洲，一位高约9米，名叫铁塔的黑猩猩首领接待了他。原以为客人远道而来，主人会先款待一番，谁知还没来得及停歇，猩猩们就遇到了一个难题，期待酷酷猴帮忙解决。

3、第三级课程：尝试绘画——画笔感触促进数学味

4、等到孩子掌握加减法之后，故事情节就可以丰富一些。“我有2个好朋友，今天又认识了3个新朋友，现在有5个新朋友”。

5、众所周知，在现代人的眼中古时候的数学家是天才，我们对他们本身就怀有一种敬畏，他们对于现在我们这个时代的数学家而言是榜样，是先师，是领头羊。每一个人都有懈怠，疲惫的时候，对于现代人而言，我们消除疲惫的方法就是好好放松，听听音乐，唱唱歌，看看书，玩游戏。对于古代的数学家而言，他们消除疲惫的方法大概就是通过言语，故事来激励自己，从而使自己从中获得动力。黑格尔曾说“数学是上帝描述自然的符号。”；高斯曾说“数学是科学的女王，而数论是数学的女王。”华罗庚曾说“埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”诸如此类的话语还有还多，让我们一起来了解一下数学家的励志小故事，或许我们可以从中得到启发！

6、数学成绩大幅提升

7、孩子们，上面的故事让我们领略了酷酷猴的数学头脑。告诉你们，下面这个故事直接让我瞠目结舌，相信你读了以后会对酷酷猴，甚至对数学产生新的理解。

8、小画笔绘数学润童心伴成长

9、播下数学绘本的种子

10、※战疫46：数学，像童话故事一样

11、有一次正在看店的华罗庚在计算一道数学题，来了一位女士想买棉花，当她问华罗庚多少钱时，他完全沉醉于做题中，没有听见对方说的话，当他把答案算完随口说了一个数字，而女士以为他说的是棉花的价格，尖叫道：“怎么这么贵？”。

12、学校知名度得到提升

13、课堂上学生的学习方式比较单只是一味的不停计算、做题，学生感受不到数学的趣味性和应用性。如果可以用手中的小画笔，来绘题解题，这样就可以提高学生的做题成就感。

14、德育处把一些优秀的数学绘本集中到图书馆，以班级借阅的形式，轮流传阅书籍。在每本绘本中都有一张书香漂流卡，邀请小朋友们把读了绘本后的收获写下来，与其他同学分享。

15、她有个性，也有小脾气，一开始，这小姑娘嘴上答应会努力，但畏难情绪和贪玩总在作祟。妈妈会这样抱怨：“写个字艰难、太贪玩”中写满了妈妈的焦虑和着急。

16、部分班级团支部开展情况如下

17、瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。

18、2月16日，班里一位同学新买的电脑晚上九点半才送到家，晚上11点才安装好。为了第二天能上“魔法课堂”，家长有些着急。

19、(感悟)人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。

20、基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分．其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见．从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展．但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态．

五、一年级数学3分钟小故事

1、数学小故事：阿拉伯数字的由来

2、在低段的数学课上，我们经常可以看到老师全情投入地讲解，下面的孩子们却提不起兴趣，无法集中注意力。课后，课堂练习反馈，很多孩子不掌握、不理解重难点知识。课间，走近二年级的学生经常会看到这样一幕：一些学生拿着一本数学绘本正津津有味地看着，里面一个个生动的小故事深深地吸引着他们。就连平时特别好动的男孩子，也经常聚在一起，讨论着绘本中的有趣场景。为什么上课提不起兴趣的孩子，课后却对数学绘本产生了浓厚的兴趣，甚至手不释卷。

3、现状一：书本内容不吸引——缺绘本内容的趣味性。

4、数缺形时少直观，形缺数时难入微。当孩子们拥有了自己的数学绘本后，要好好善于利用这些资源。请他们做一回小老师，带着绘本进入课堂，把自己的故事讲述给其他同学听，一起分享数学的快乐。

5、疫情期间，六年级孩子的毕业论文还在有序推进着。L同学是一个低调的男孩，他毕业论文题目比较普通，组员也非实力派，中途竟然还有一位“跳槽”了。

6、趣味性与数学性相结合的数学绘画做到了认知和情感的水乳交融，为难懂的知识点增添了一些色彩柔和的气息。孩子们不再硬生生地被接受知识，而是在画中、在轻松愉悦的氛围中，感悟知识、接受知识。不仅丰富和拓展了学生的已有数学认知，更给了他们广泛的思想、情感、态度、价值观与人文关怀。

7、主题月活动，活学活用。

8、每天来自老师的清晨唤醒

9、※战疫27：生活就是最好的数学书

10、这段时间，班爸、班妈们真的很忙。他们忙于孩子们的健康统计、忙于学生的课业学习，忙于让大家学有所得。于是，才会有语文数学老师的接力答疑、才会有每日老师的清晨唤醒、才会有对孩子们一对一支招……

11、这一天，Lorenz想更进一步了解某段纪录的后续变化，他把某时刻的气象数据重新输入电脑，让电脑计算出更多的后续结果。当时，电脑处理数据资料的数度不快，在结果出来之前，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。在一小，结果出来了，不过令他目瞪口呆。

12、“难道就不能是19只？”铁塔有些不解地问。酷酷猴十分肯定地说：“不能！由于个位数已经挑完，如果要选第19个数，这第19个数必然是一个十位数，无论放哪儿总要和一个十位数相邻。而两个十位数相乘一定大于100！”铁塔听了微笑着竖起了大拇指，称赞说：“酷酷猴果然名不虚传！”就这样酷酷猴一下子就赢得了猩猩们的尊重，和它们打成了一片，非洲之旅完美开场了。

13、虽然夜已深，但是让学生第二天顺利登录网课系统，会让这夜格外安心。

14、数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题．从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献．

15、万柳校区二校四群一(8)班杨小意

16、※战疫44：数学，其实是一本故事书

17、无论是风里，还是在雨里，我都在这里守候着你～

18、那妇女生气地说：“这可是我花钱买的，可不是你送的”。华罗庚急坏了，于是他说：“要不这样吧！我花钱把它买下来”。正在华罗庚伸手掏钱之时，那妇女好像是被这孩子感动了吧！不仅没要钱还把草纸还给了华罗庚。这时的华罗庚才微微舒了口气。回家后，又开始计算起数学题来……

19、留言获赞超过20并排名前二的朋友，

20、这些老师们的回味瞬间，想必也让大家对班主任的工作有了更深的了解。那么，下期我们一起聊聊让班主任觉得温暖的那些事儿……