精选师德格言102句文案合集

一、师德格言

1、良师益友，现代师表。

2、教师该是亲切的，也是平凡的。亲切如春雨，用教诲滋润幼苗的心灵；平凡似春风，用关怀吹绿花朵的生命。不是烛火，却更像深夜里的一颗星子，和万千繁星一起熄灭孩子的孤独、无助，然后再一同为他们点燃充满希望的朝霞。

3、与掌握知识相比，我更希望学生从我这里得到无条件的爱，感受到尊重与理解，成为身心健康的人。教师发自内心的笑容便是传递爱意的重要渠道。为人师者往往好为人师，所以我常常自我反省，告诫自己身教胜于言教，凡事以身作则。我们不妨在严格要求和宽容爱护之间找到一个平衡点，让学生既不至于太叛逆，也不至于放任自流。谁没有短板呢？身为人师更要有谦虚之心，多向学生学习，才能实现师生的共同发展与成长。

4、9)教师总是希望学生将来超过自己。

5、凝练、质朴的文字显现出教师们的高贵品质和责任担当，希望对观者有所教益和启发。通过此次活动的开展，增强了教师立德树人的光荣感、责任感和使命感，提升了教师的理想信念和道德情操。不忘初心、牢记使命，要始终以习总书记对教师提出的“四有”要求为标杆，促进教师成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

6、只有不断致力于自我教育时，才能教育别人。

7、以春天般温暖滋润爱心，以夏天般火热燃烧激情，以秋天般寥廓守住平凡，以冬天般庄严坚定信仰。

8、24)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

9、带来阳光，照亮他人生命的人，自己也会沐浴在阳光下。

10、树优良师德师风，建文明淳正校风。

11、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

12、用十分的精致，百倍的诚心，千万分的努力，和一片赤诚的爱，去呵护和完成培育的义务。

13、严格自律，为人师表。

14、14)爱就是教育，没有爱便没有教育。

15、有状元徒弟，没有状元师傅。

16、教师就是要敬业爱生。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您，老师的爱，天下最伟大，最高洁。师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

17、不听老师言，知识不周全。

18、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

19、天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。

20、15)教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德

二、关于师德师风的正能量句子

1、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

2、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

3、人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。(《礼记·中庸》

4、教师的人格是教育的基石.

5、见贤思齐焉，见不贤而内自省也;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

6、应该在邪恶尚未占住心灵之前，早早就教。

7、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

8、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

9、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

10、尊敬教师的古诗、谚语或名言主要有：

11、教师的名言教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。千教万教教书求真，千学万学学做真人。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

12、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

13、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。;在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的格言吧，格言具有概括自然有力，言简意赅的特点。你还在找寻优秀经典的格言吗？以下是我整理的关于教书育人格言，希望对大家有所帮助。教书育人格言1教师是黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

15、天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：“不可以不劝爱人。”者此也。

16、认认真真工作，老老实实做人。

17、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

18、认真上课，关注每一位潜能生，让每一个孩子都快乐得有所得。

19、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

20、我知道老师看学生不是相亲时男人看女人，第一眼非常重要。教师看学生重要的是一一你的眼里有没有爱。如果教师眼中的每一个学生州是他的“情人”，都是他的爱，如果你的批评你的表扬都能被学生理解接受，那么就没有教不好的学生。

三、教师风采墙个人座右铭

1、——东城区职工大学杜意娜

2、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

3、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

4、身教重于言传。 ——王夫之 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔 子 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李 贽 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基 More:

5、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

6、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

7、老师的工作是在画“圆”，要把这个“圆”画好、画大、画美，就必须“以师德为圆心，师爱为半径”。

8、61)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

9、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。

10、必须立足道德和智慧这两大基础之上。前者是为维持美德，后者为防御别人的恶德而自卫。

11、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

12、教育应时刻贯彻“健康第一”的原则。健康的体魄是学习的保障；健康的心理是立足社会的根本。

13、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

14、虚怀若谷，促进共同成长。

15、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

16、以下为三等奖获奖名单，向获奖教师表示热烈祝贺！

17、斯大林：教师是人类灵魂的工程师。

18、更多获奖作品将会在下期呈现

19、17)把爱带给每位学生。

20、尊重，让幼儿心灵走向自主；

四、幼儿园师德格言

1、燃烧自己，照亮别人。

2、高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

3、8) 生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。

4、10)教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

5、真心待人，不居高临下；热心关怀，不冷嘲热讽；细心分析，不绝对否定；爱心求是，不言过其实。

6、不靠引经据典，却逐思想火花;不求急功近利，却甘默默耕耘。

7、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

8、从教一生清，甘为孺子牛。

9、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业

10、11)世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

12、一流的教学使人终身受益，慈母的关怀让我永生难忘。

13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

14、教师就是要敬业爱生。

15、幼师这一行业是辛苦的，如果不是真的喜欢，很难下定决心从事并坚持。它是我最初的选择，也必将坚持到最后。每天陪伴在幼儿身边，既然选择了就要努力做好并用职业的态度去坚守。这一路，我们付出了青春，却换来了幼儿的成长，我不后悔，因为我收获了爱与幸福。

16、18)只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

17、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

18、微笑是师生情感交流的润滑剂。作为一个“传道、授业、解惑”的教师，如果从内心出发永远微笑着面对自己的学生，学生便会由衷产生一种强烈的感情——喜欢。于是，他们心情愉快，大脑皮层兴奋，思维得到加强和延长。同时，也因为教师的微笑，给学生产生了一种亲切感、信任感，这无形中缩短了师生间的距离，从而形成了一种师生感情“其乐融融”的课堂氛围。

19、立足三尺讲台，塑造无悔人生

20、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。

五、师德格言50条

1、激励唤醒，懵懂少年时润泽心田。

2、5) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

3、高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。

4、利用自己的专长，让学生的硬笔书法作品在各级各类比赛中获奖。

5、身份不是隔阂，年龄不是代沟，老师用师德教会我的不只是知识，是将心比心的为人态度，更是适者生存的社会本领。

6、教师要用自己的行和心教育学生。

7、26)是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

8、 教育贵于薰习，风气赖于浸染。 郭秉文

9、欲为人师，必先强己，欲游刃有余，必先辛苦自己。

10、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

11、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

12、道德立于心，工作成于手，教育除了传递知识，更要用自己的行为来规范学生，不仅精通知识，还要懂得身传，对自己高标准，高要求，教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操，要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。

13、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

14、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

15、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

16、从零开始，持之以恒

17、教育不只是园丁浇水、燃烛之灯，

18、如果你不从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。

19、晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行。

20、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

1、17)世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

2、要不断地向命运挑战。