用娓娓动听造句子(精选好句84句)

娓娓动听的意思及造句

1、娓娓动听的意思及造句

(1)、华罗庚，数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，被列为芝加哥科学技术博物馆当今世界88位数学伟人之一。

(2)、河畔(pàn)  堤(dī)坡   恭恭敬敬   

(3)、★您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉丁冬作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

(4)、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是________(3分)

(5)、这是提出建议，期许未来。要抓住“中肯的建议”可以围绕学校里的规章制度，校园里的设施，校园里的风气来谈。要摆事实，讲理由，提出具体的可行性、合理性建议，要语言委婉，情感真挚。

(6)、上台时要情绪饱满，充满自信，目光环视全场。下台步伐平稳，彬彬有礼。

(7)、这句话表达了作者对老师、对母校的感激之情。因为《补考》是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈开启了作者文学创作的大门。

(8)、(意思)形容善于讲话，使人喜欢听。娓娓：说话连续不倦的样子。

(9)、★本文是一篇演讲(节选)，演讲稿的基本格式：

(10)、★以书信的形式向老师表达深情，犹如面对面的叙述，仿佛老师就在我们面前，倍感亲切。

(11)、刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一。13岁时就开始发表作品，被称为“神童作家”、“大运河之子”。写有《青枝绿叶》、《运河的桨声》、《蒲柳人家》、《京门脸子》等许多小说、散文。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。

(12)、我最喜欢姐姐给我讲故事了！姐姐说话娓娓动听的，可好听了。

(13)、回味无穷(huí wèi wú qióng)：回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。造句：这场精彩的杂技演出让大家很久都津津乐道，回味无穷。

(14)、★十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

(15)、★从本文中你学到了什么写作手法?文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。

(16)、●五年级语文下册生字组词，给同学们收藏！！

(17)、洋溢   无怨无悔  懵(měng)懂天真 

(18)、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！

(19)、C．传说    筚路蓝缕      绵延不绝    迥异

(20)、(寒假预习)人教版六年级数学下册电子课本，可下载！

2、用娓娓动听造句子

(1)、★天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程似锦!

(2)、第二部分(第5-11自然段)：具体地写田老师编故事教古诗的经过。

(3)、把握词语的意思。注重三个方面:①词义的范围。把握词义的范围大小,比如“边疆/边境”,都指“靠近国界的地方”,但“边疆”可以包含“边境”以外的地方。②词义的轻重。把握词义表达的轻重,比如“极力/竭力”,后者比前者的意思重。③词义的重点。把握词义表述的重点,比如“温和/温柔”,前者侧重于态度,后者侧重于性格。

(4)、娓娓动听(wěi wěi dòng tīng)

(5)、赏析：这段赠言抓住平常的场景，用朴实的语言表达自己对老师真挚的情谊。

(6)、★你的美=踏实的学习态度+热心助人的精神+富有活力的创新能力。

(7)、                                                        

(8)、能够听到你弹出如此娓娓动听的琴声我就算是少活两年我也愿意啊。

(9)、★收集、筛选成长资料(搜集——分类——排序)。

(10)、(出处)： 魏巍《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”

(11)、④词义适用的对象。有些词意义上的差别在于适用不同的对象和情况。如“领略”与“领会”都有理解、认识体会的意思,但前者着重指感情上的体验、欣赏,可连接“风光”“风味”等。而后者着重指理性上的了解、体会,适用于抽象事物,可连接“内容”“道理”等。因此,二者是不能替换的。

(12)、人生像一首娓娓动听的曲子，时而激烈昂扬，时而低沉悲伤。

(13)、可以采用“编年体”的方式，也可以采用“栏目式”，也可以按自己的想法从其他角度进行分类。

(14)、在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作，群策群力。

(15)、黑骏马用惟妙惟肖的语言，讲述了一个个娓娓动听的故事，让每个读故事的人都感到：动物通人性，我们怎样对待动物，动物就会怎样对待我们。

(16)、尽避经理恭恭敬敬，说的娓娓动听，可董事长仍然不为所动。

(17)、中心要突出：感谢学校、老师的教导，赞美同学的情谊，表达了师生之间、同学之间真挚的情感。

(18)、③誉满天下：美好的名声天下皆知。誉：名誉。

(19)、不同的老师对学生关爱的方式不同。刘绍棠认为，田老师是自己走上文学创作之路的启蒙人，所以他一直在他的作品里赞美老师。黄蓓佳认为“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。自主浏览“阅读材料”中的两篇佳作完成阅读卡。

(20)、希刺克厉夫知道，他为了要凯瑟琳作伴是能够娓娓动听地央求的。

3、娓娓动听是什么意思解释词语

(1)、B .无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥

(2)、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！

(3)、一个小孩认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午离人近。

(4)、关联词语有固定的位置:有的只能用于前一分句,比如,“由于”;有的只能用于后一分句,比如,“却”“然而”“至于”“以致”等。

(5)、娟秀     端庄  模(mó)仿 歪歪扭扭 

(6)、师恩难忘。当你长大成人，面临职业选择的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对某一专业的兴趣，才决定了你今天的选择。六年的小学生活，你心中肯定也有难忘、最想感谢的老师，和大家分享吧！

(7)、《毕业赠言》课本中包括两组，一组是学生写给老师的，一组是学生写给学生的，抒发了惜别之情。

(8)、(6)清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。

(9)、小妹，把武松打虎的故事讲得有声有色，娓娓动人。

(10)、称呼，顶格加冒号，根据演讲对象和内容决定称呼.

(11)、太阳系的理论，是用优美文雅的态度和娓娓动听的语言提出的吗？

(12)、(拼音)： kòu rén xīn xián

(13)、老师上课时的声音娓娓动听。夏日的太阳犹如一个大火球，烈日炎炎。沙尘暴给我们带来了启示，让我们知道了要爱护树木，不能乱砍乱伐。

(14)、AABC式词语有：                   。

(15)、★编排成长纪念册(要表现你独特的个性和创意)

(16)、描红摹(mó)纸 桃李满门   娓娓动听  

(17)、                                                         

(18)、赏析：用诗一般的语言，感叹时光匆匆，表达出自己心中的不舍。

(19)、读读记记颤(chàn)抖    琴弦(xián)  忧伤  渴望   

(20)、熏陶   稚气未脱  白皙(xī) 脸庞 

4、娓娓动听的娓娓的意思

(1)、(浙江省舟山市舟山中学2019届高三下学期高考最后仿真卷语文试题模拟)阅读下面的文字，完成问题。

(2)、那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

(3)、(语法)：偏正式;作谓语、状语、补语;含褒义

(4)、总结：活动分工职责明确很重要，我们要根据分工认真准备，才能在联欢会上有精彩的展示。

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(6)、小组讨论：结合自己以往参加各种联欢会的经验，和同学们交流：

(7)、②敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！

(8)、②从语法功能上辨析。如“公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意,但“公然”是副词,在句中只能作状语,如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词;在句中多充当谓语,如“真相早已公开了”;也可充当状语,如“公开表明态度”;还可充当定语,如“这已经是公开的秘密”。

(9)、(出处)： 南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。”

(10)、--------------- 小学语文 ---------------

(11)、⑤身临其境：亲自到了那个环境。临，到、来。

(12)、①从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。

(13)、词性不同,虚词的语法功能就不同,只有把握了词性,才能准确使用。

(14)、永垂不朽：名声永留史册。语境“没有一位京剧名伶靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献”，名伶旧时称著名的戏剧演员，后边举梅兰芳的例子，可知名噪一时不正确，排除A。

(15)、课文通过作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总结经验，以及学习需要坚持不断的努力两个方面说明了聪明在于学习，天才在于积累的道理。 

(16)、王老师不仅人长得漂亮，而且歌声也娓娓动听，同学们都飞非常喜欢她。

(17)、(举例造句)： 叙得头头是道，已经不易，叙得有声有色，更难。

(18)、⑦无心插柳柳成荫：事情成功与否，与刻意的谋划无关。文中指田老师不是刻意培养作者。

(19)、B．传说    焚膏继晷      绵延不绝    异常

(20)、 点开链接 ?：六年级下第四单元过关自查表

5、娓娓动听是什么短语

(1)、 演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强。

(2)、傣族                 那达慕

(3)、我最喜欢姐姐给我讲故事了！姐姐说话娓娓动听的，可好听了。

(4)、如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,区别是“不但”后必须是否定内容才能与“反而”搭配。