谭嗣同的诗句和名言警句【精选103句】

一、谭嗣同的诗句和名言警句

1、译文：有志向却碌碌无为。

2、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

3、天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)

4、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

5、这是近代维新派政治家，思想家谭嗣同所作《狱中题壁》，白话文释义：逃亡生活是如此紧张，看到有人家就上门投宿，我希望出亡的康有为、梁启超能像张俭一样受到人们的保护。也希望战友们能如杜根一样忍死待机完成变法维新的大业。我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄。

6、如果引用的是文言名句，最好能稍加解释，不必字字落实，意译为主。同时，联系观点，作出阐发。

7、(高业弟子)高业：高才，对别人学生的敬称。学业优秀的学生。

8、野径云俱黑，江船火独明。

9、反省自己。反省自己脆弱的心理，反省自己权益受损却缺乏必要的斗争手段。

10、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

11、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

12、学贵得师，亦贵得友。

13、(火传穷薪)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

14、李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。表现月光柔柔、波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

15、问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)

16、疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。(林逋)

17、如果是⑤④组合，则可拟题：“退修其身，进济苍生”

18、把青春无么奉献的人们。

19、百年风雨血倒流，青山白骨无人收

20、(研桑心计)研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫医生，长于管理财务。形容善于经商致富。

二、

1、“到达金字塔顶”即意味着取得成功或目标实现，

2、这无止息地吹刮着的激怒的风，

3、③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

4、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。——欧阳修《醉翁亭记》

5、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

6、解释，寰海，这里指中国沿海。城下盟，敌人兵临城下时订立屈辱的盟约。一八四一年五月，英国侵略军进攻广州，由于主持广东军务的"靖逆将军"奕山等指挥谬误，全军溃败，奕山等仓皇失措。，派广州知府余保纯向英军乞降，后来与英方订立"广州和约"。答应清军在一周内撤出城外，并交赎城费600万元。

7、以前很不理解，明明都是说英语，为什么还偏偏要分出一个英式英语，一个美式英语呢？大都是同一种语言，干嘛还要创造一些彼此不能互相理解的词来增加沟通的难度呢？

8、(说明：题目应鲜明体现立意与观点，让阅卷人一眼明白你的立意、观点。)

9、都不似、阿奴碌碌 宋·吴泳——《满江红·伶俐聪明》

10、美国心理学家大卫·波莱发明了“垃圾车法则”。说的是“许多人就像垃圾车，他们装满了垃圾四处奔走，充满懊恼、愤怒、失望的情绪，随着垃圾越堆越高，他们就需要找地儿倾倒，如果你给他们机会，他们就会把垃圾一股脑儿倾倒在你身上。所以，有人想要这么做的时候，千万不要收下。只要微笑，挥挥手，祝他们好，然后继续走你的路”。

11、谭嗣同《狱中题壁》：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

12、片言之赐，皆我师也。园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

13、(解析)试题分析：“三思而行”原指经过三次考虑，然后去做。后泛指经过反复思考，然后去做。做事之前考虑周详，各方面的利弊都考虑到位，也能听听别人的意见，而不急于行动。这句历来被奉为稳妥做事的经验法宝，也是人成熟老练的标识之一。“当断不断，反被其乱”，强调只要是正义的事，正确的事，是自己认准的事，应该马上就做，不要顾虑太多，患得患失，明哲保身，犹疑不前。我们当然知道，做事时鲁莽武断一定效果不好，但遇事瞻前顾后，优柔寡断，也往往会错过行动的最佳时机，或把事情办砸，因此古人说“君子务穷理而贵果断”。对于这两种立意，可以肯定前一种，也可以肯定后一种。

14、群峭碧摩天，逍遥不记年。

15、如果引用的是白话文的通俗语句，字面意思的理解不存在障碍，我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析，把它的内容更明确地揭示出来。如果其中用到比喻、象征等修辞手法，更要作一些刚述，使论据含义清楚地显现。

16、③现在越来越多的人出现提笔忘字的现象。

17、曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。行有不慊①于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正②，心勿忘，勿助长也。无若宋人然：宋人有闵③其苗之不长而揠之者，芒芒然④归，谓其人曰：‘今日病矣！予助苗长矣！’其子趋而注视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也——非徒无益，而又害之。”

18、——塞涅卡生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

19、九九加一耕牛遍地走。

20、而现在有的人利用一地的文化底蕴来谋取经济或是政治上的利益。诚然，对一个城市底蕴的合理开发的确能对城市发展起到一定促进作用，可过度的开发带来的必然是功利化与商业化趋势。名利带来的快乐强烈冲击着人们的神经，人们沐浴在先人留下的文化带来的美好中，对其中精神的共同记忆却如流水般远去。一代又一代的沉醉与享受，冲淡了记忆，让人们选择性遗忘。

三、

1、快乐成功的人，绝对不让“垃圾人”接管自己生活当中的任何一天，人生短暂，绝对不要浪费心思和精力在这些事上，生活中遇到有人这样的对待你，你就一笑而过！

2、激气已能驱粉黛，举杯便可吞吴越。——史达祖《满江红·中秋夜潮》

3、蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。——《荀子》

4、⑦句是《离骚》中的句子，意思是把自己的身体分解了，信念也不改变。这是多么坚定的信念与情操！表现了屈原矢志不渝的爱国情怀。现在，这句诗我们可以理解为对理想的执着追求，对信念的永恒坚信。

5、☛论点的位置一般有四个：文题、开头、中间、结尾。

6、译文：你们碌碌无为都是多余的人。

7、物以类聚,人以群分。(易经)

8、从材料所给的三则新闻看，三个年轻生命的终结，令我们痛心，“痛感”是新闻给我们的第一感受。

9、(材料分析)没有国，哪有家？巴斯德的拍案而起表现了忠贞不渝的赤子情怀。

10、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(孔子)

11、春风无色黯河山，东航不敢望马关

12、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

13、“宁为百夫长，胜作一书生。”

14、“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的重大政治论断则让大家见到了新时代青年正在承载起的被寄予期望的重大担当。

15、化大为小。比如以“美景”为话题：“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”。

16、什么是工匠精神？精益求精、专注、坚持、严谨、敬业……这些都是，但似乎并非都不可或缺。那么，到底什么是工匠精神须臾难离的核心，没有它，工匠精神将不复存在？格力集团老总董明珠日前在接受媒体采访时给出她自己的答案：诚信。

17、挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。

18、(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。

19、⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的。

20、⑤句是辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的句子，全词如下：

四、

1、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

2、在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。

3、(考点定位)能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。

4、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》关于母爱,时间,勤奋,做人,读书,师爱的名言警句或诗句世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)

5、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；

6、落月满屋梁，犹疑照颜色。水深波浪阔，无使蛟龙得。

7、这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。

8、本论部分用对照式布局，第一层次是正面说理，先说胸怀坦荡方能成大事，再说胸怀博大有利事业，也能弥补自己的不足；第二层次从反面说理，指出心胸狭隘、锱铢必较的人是不会有所作为的。在选用具体事例时，既要有正面事例，又要有反面事例。

9、山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。——刘禹锡

10、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

11、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

12、满招损,谦受益。(尚书)

13、母爱是世间最伟大的力量(米尔)

14、☛事实论据：分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。包括代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等。

15、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

16、在解释了所引用的子路的话之后，对其中涉及观点“付出”的有关内容，再稍加阐释，论证分析就很到位了。

17、康德说：“有两样东西，我们对它们的思考越是深沉和持久，它们所唤起的赞叹和敬畏就会越来越历久弥新，一是我们头顶浩瀚灿烂的星空，一是我们心中崇高的道德法则。”

18、(1)审清词义，弄清内涵和外延。

19、君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子)

20、课前查阅有关孟子、《孟子》的资料，查阅“不食嗟来之食”(《礼记·檀弓下》)的故事；回顾八年级已学的《孟子二章》(《生于忧患，死于安乐》，《得道多助，失道寡助》)；课堂内比读有关于“义”的文言短文；课后拓展阅读孟子的其他代表作。

五、

1、是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。

2、(结论)所以，我们的事业是任何敌人也攻不破的。

3、防民之口,甚于防川。(国语)

4、从表达方面看，本文语言质朴自然，表意清晰流畅，给25分。

5、问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜)

6、早死当为天下惜。百岁不死知何益？——宋·陆游《北窗》

7、闻道有先后,术业有专攻。(韩愈)

8、遥怜故园菊，应傍战场开。

9、陈毅“取义成仁今日事，人间遍种自由花。”

10、可怜闺妻守空房，夜闻黄梅雨敲窗。

11、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

12、老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。

13、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；

14、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

15、接下来简单了解下“君子喻于义，小人喻于利。”这句话，这句话出自《论语》的第四篇《论语·里仁篇》。诗句的释义为：身为一位君子，应该同周围的人或物保持和谐融洽的氛围，但是在对待具体的事情时，应该有自己的见解，而不是人云亦云，盲目附和。小人虽然能始终和他人保持一致的看法，但他从未有过属于自己独立的理解。

16、2013年《人民日报》以一篇评论《莫让青春染暮气》表达了对当代青年人“早衰”的担忧，批评年轻人“先是怀旧”，“再是叹老”，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。

17、循循善诱，诲人不倦的是老师。

18、文武之道,一张一弛。(礼记)

19、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

20、A．②①③④B．③①②④

1、④还具有共享性、开放性和互动性。

2、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

3、春宵一刻值千金。(苏轼)