精选景物描写片段200字100句文案合集

一、景物描写片段200字

1、远处看去，像世界上最美的一幅画。我吟诵“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”也在不停地为夏天歌唱，可我的歌哪能唱出世间万物的旺盛呢?

2、秋天的果园里有很多果子，有红通通的苹果，有黄橙橙的梨，还有金黄金黄的橘子。秋天的田野上农民伯伯在忙着收割农作物。

3、创意课案|张丽萍：《最后一片叶子》教学设计

4、师：很好，大家的思路已经打开了，还有新发现吗？

5、师：通过大家的发现，我们明白了，大师们的写作手法也是相通的，而且不止一种。大多都是综合运用多种手法来描写景物的。我们继续归纳：(板书)

6、天灰蒙蒙，狂风大作，树不停地摇曳着，它们的根拼命抓住大地妈妈，一些没抓牢的，就被吹断了。

7、我最后来到了桂花树前，桂花全开了，我走到哪里，那里的香气都很甜美。

8、我背着书包，踏上了上学的路，路边的车上都结了霜，我好奇地摸了一下，立刻感到有一股寒意透入心里。太阳渐渐升了起来，但是寒风吹来，就如同在裂开的伤口上撒了一把盐，我开始有点儿脾气，开始抱怨：“这什么鬼天气啊！让人感觉寒冷，又不下雪！”我想到这里，心情立刻不好了，这天气如同乌云一样盖在我头上，让我的心情阴沉沉的，闷闷不乐。我来到学校，发现自己有一样作业没带，阴天般的心情顿时又变成了下雨天。

9、秋天，树叶由绿变黄再变红，落叶缤纷、秋高气爽、层林尽染。

10、我走在回家的路上，一阵寒风吹在我身边，跟我擦肩而过，我的脸冰的厉害。我考试只考了88分，一脸不开心，不知为什么我的手开始没感觉了！我立马跑到家中，把手放进热水里。

11、春风清拂盈盈的心事，流水静听心灵的声音，四月的天空韵染了芳菲的故事。一份份生日祝福让我陶醉在美丽的春日里，与温暖有约，与阳光相伴，与真情相依。感谢着亲人和朋友的牵挂，在这个幸福的日子里，我只想安静地守望春天，安静地在每个花开的季节里相守相约。漫步在岁月的岸边，享受一份漂泊的浪漫，在蔚蓝轻暖的四月天，用心情和诗意在人生的画卷上描绘生命的隽永与辽远。感受生命的色彩，感受平淡的幸福，原来爱一直在心中。

12、现在我就给大家介绍一个龙亭湖吧，一走进龙亭，就看到有两个湖，一个是潘家湖，一个是杨家湖。湖的周围有一排栏板，栏板上还雕刻着各种各样的图案美丽极了，湖面上还有一棵棵的垂柳，柳树的影子倒映在湖水中也很美。春天，万物复苏，湖边的柳树发芽了，随风舞动这。

13、本单元主题为“家国情怀”，四篇文学作品：现代诗、小说、抒情散文、乐府诗，他们都表达了热爱祖国、热爱家乡的思想感情，融情于景，情景交融。基于这种情形，便结合课本，让学生从课本中找方法，来激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。

14、雪，想一个顽皮的小孩和我们在玩捉迷藏，有的一落下来化就成水，让我们找不到，他却在那偷笑。雪后银色的天堂，就成了“儿童乐园”。一些同学完起了打雪仗，你瞧！一些高年级同学正在互相发动“攻击”呢！还有这边，一个小学生拿这一个“大炮”，好像要对别人“猛击”。书上、楼顶到处是白雪，好像一个个卫士披着白色的披风，看到这里突然上课铃声响了，我只还回到座位上。

15、漫步在教学楼前的校道上，茂密的行道树遮住了刺眼的太阳。阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点地落在地面上。当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光就在地上蹦来蹦去，像一颗颗闪耀着的璀璨的宝石。叶子也显得更精神了，个个伸直了它们修长的腰，好似争先恐后地要我欣赏它们的丰姿。

16、秋深了。太阳黯淡了。自然界萎谢了：在十月的云雾之下，颜色慢慢的褪了；高峰上已经盖了初雪，平原上已经罩了浓雾。潮湿的树林缄默无声，仿佛在悄悄地哭。林木深处，一只孤单的鸟温和地怯生生地叫着，它也觉得冬天快来了。轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好象是从它们的心灵深处发出来的。(〔法〕罗曼。罗兰：《约翰·克利斯朵夫》)

17、我来到果园。那里有很多水果！我看到一个红色的大苹果，高高挂在树上，露出灿烂的笑容，红得像可爱的小娃娃的脸。黄澄澄的橘子又大又圆，像精致的灯笼。石榴咧嘴一笑，露出如红宝石般晶莹的种子，在树上微笑。闪闪发光的葡萄，像一串闪闪发光的紫色珍珠，又像龙舌兰，散发出沁人心脾的香味，让我垂涎欲滴。

18、雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。

19、一阵“啊”的声音，我发现我考试考砸了。放学了，推开门，一阵白色的雾绕着我转，在回家的路上，天开始下雨，我心里很不是滋味。

20、抬头望去，天空布满了蓝色的瓦片和蓝宝石，让人感觉秋天清爽无比。金色的阳光温暖而宁静，秋风明媚，干净得像刚洗过的蓝色软绵绵的，蓝天白云飘逸悠扬！

二、景物描写片段200字初中

1、到了每年的这个时候，冬天姑娘都会迈着轻盈的步伐来散步。这时，狂风大作，使人直颤抖。

2、生回答：我觉得是抓住景物特征来进行描写的。像“碧绿的菜畦，光滑的石井栏”等，抓住景物特征，多角度来描写的。写了景物的形状、声音、色彩等。

3、一阵寒风袭来，让人不由的瑟瑟发抖，路边上树的衣裳都被顽皮的风弟弟抢走了，人们纷纷地戴上了围巾和帽子，走到街上，还是不由地发抖。

4、冷清的街道，路旁绿化带的树，显得有些孤独。每一棵树上，都是单调的几片叶子，细而曲折的枝干向外伸，一片叶，打着哆嗦，迟迟不落。地上却铺着薄薄一层落叶。

5、师:对，描写景物时，首先要仔细观察，抓住景物特征才行。还有吗？

6、天气不知怎么的，原来都好好的，霎时间变得黑的看不见五指，起初还有些蝉叫，忽然空中来了个霹雳，现在，什么声音也没有了。

7、冬天，雪花在天空中飞扬，地上，树上，房子上都是皑皑白雪，多美啊！

8、现在，荷花已经长得顶高了，长得顶美了，正如杨万里所说:“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

9、近景：走进菜花地里，看到嫩黄的细小花朵，娇羞的绽开笑脸，蜜蜂在花丛里跳舞，一会儿在这朵花上停一下，一会儿在那朵花上嗅一嗅，努力的采集花蜜。蝴蝶也来凑热闹，扇动着美丽的翅膀，和蜜蜂一起舞蹈花丛间。

10、好迷人的月夜啊！月明星稀，虽说只有远处有几点星星，却也给月夜增添了几分诗意。人们都说月亮是一位最善良、最易受感动的姑娘。谁要是有什么不幸和悲哀，她就会怜悯的看着他，有时还会流下泪来。月亮会掩盖住脸，我想因该是她不忍心去看那不幸的人们吧！但她那像轻纱似的光，还是同情地从窗户射进房屋，黑暗的屋子，也变得灰白起来。

11、您的每一次阅读和转发，我都万分欢喜！

12、抬头一看，哇！阳光火辣，透过一片绿树林的海洋，一道道绿光照射在草地上，十分惬意，令人赏心悦目，古桥上，石铺小路上。绿荫下，大树的枝干上长满了新生的嫩叶儿，那嫩绿的颜色，绿得自然，绿得巧妙，绿得让人陶醉其中。那叶脉清晰可见，把一片嫩叶儿从树枝上摘下来，放在绿光下，这时，那颜色，绿得发亮，嫩叶儿透明可爱。活像一块透明发亮的天然玉，纯净无暇。那一排排挺拔的枝叶纠缠的大树，仿佛是一个个守卫城堡花园的绿色卫兵。写景的句子200字

13、谢荧／苍南县少年艺术学校

14、观察：多个角度(视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等方面)

15、在那浓密的绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相偎依，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅绿色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展，时而露出了星星点点的花蕊。从远处看，这些小花就像在碧空中的一颗颗星，它们挨挨挤挤，闪烁着亮光。要是在远处看，夜丁香的花五颜六色，一丛丛，一簇簇，真像一位高明的画家用各种颜色画出来漂亮的画。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那样浓郁刺鼻，也不像喇叭花那样清淡无味，而是香中带有甜味。

16、春天来了，沉睡的大地苏醒了。

17、按一定顺序进行描写：如从整体到局部、由上到下、由远到近……

18、抓住景物特征，多种修辞手法的运用。

19、“我愿化身石桥，受五百年风吹，受五百年日晒，受五百年雨打，只求这少女从桥上走过”轻倚在枝叶繁多的柳树下，抚着历经沧桑的石桥，轻吟着缠绵口齿间的爱情，细细体会着那千年求来的缘分。细柳依旧是那被春风裁出的杰作，想象着柳絮纷飞的时刻，是否有人会走过这树旁，走在这石桥上？石桥的每一丝冰冷中透着岁月的痕迹，记录着流水匆匆的日子，也许这石桥愿拱身在这河上，只为求今生的相遇，也许这柳树陪在桥畔，只为为石桥遮荫纳凉。前世，今生，到底有多少的轮回，造就了这石桥与细柳的传说。在在青白的石阶上，抚过岁月的点点沧桑

20、雨停之后，同学们都纷纷走到教室外呼吸被雨水洗礼后的空气，但我注意到那一棵棵粗壮的大树，此时仿佛像是一个刚睡醒的小姑娘，头发乱糟的。地面上满是零落的行道树果实，寂寞又无奈地躺在硬邦邦的地面上。我拾起一粒，轻轻握在手心，然后把它埋在花坛的土壤里，我想这里比水泥地总是要柔软得多。

三、人物细节描写片段200字摘抄

1、一路上，让我印象最深的是在遇龙河畔坐竹排。那时正遇黄昏，夕阳上仿佛被披上了一层薄薄的纱，看上去朦朦胧胧的，漂亮极了。

2、田野里害羞的水稻和棉花绿中夹着金黄和银白，身怀宝宝的玉米，乐红了脸的高粱，低头微笑的大豆给我们带来了成熟的喜悦。

3、创意课案|姚李琴：《最后一课》教学设计

4、风给麻雀盖上了一层厚厚的霜。

5、师：自然是人类之友，我们也常常为许多作家笔下描绘大自然的美景而陶醉——其景致描写之形象，之逼真，之活灵活现，令人赞不绝口。如何才能作好景物描写的文章呢？引起学生思考，导入新课——景物描写之多个角度观察，抓住景物特点

6、整体是从植物到动物(菜畦、皂荚树、桑葚——鸣蝉、黄蜂、叫天子)，

7、初夏时，小姑娘害羞地躲在妈妈的怀抱里，她害怕外人瞧见她那娇美的模样吧？

8、秋天的雨，犹如一把钥匙，把秋天的大门打开了！

9、观察事物，首先要找准观察点。观察点就是作者所站立的地方或角度。它根据观察者所处的位置可分为“定点观察”和“移动观察”。“定点观察”要求作者所站立的位置不能有变化，但视角可以移动，方位可以转换，因此也可称作“定点换景法”；“移动观察”又名“移步换景法”，可以根据作者位置的转化而进行景物变化。

10、伴着夕阳，坐在船上，吃着烤鱼，我感到无比的惬意。在船上，一路的风景是最让人过目不忘的，一座座高大的拱桥，一座座小山村，一个个挺拔的山峰，一条条细流的分支，足以让人拍手叫绝，再加上船夫那娴熟的技巧，配合的天衣无缝。简直就是一个被遗落在人间的仙境。

11、终于融化了，路上，小树似乎在向我示威，云朵在和我比赛跑步，而我远远地被它甩在了后面。

12、我想象着，校园行道上的树，她原来就是我们忠实的朋友。当我们在校道上打闹、嬉戏时，她在与我们共享欢乐；当我们在校道上读书、学习时，她在与我们一起遨游知识的海洋。她，陪伴着我们度过一个个充满生机的夏天！

13、运用所学方法(至少使用两种以上)，选择一处你喜欢的美景进行描写，可以描写景物，可以抒发真情实感。不少于200字。(温馨提示：观察时要选好观察点，多角度多层次地观察，然后确定适宜的景物描写，详略要适当。)

14、高大粗壮的树干上分出了一些细小的枝干，树上长满了繁茂的绿叶。树叶间隐隐约约藏着许多未成熟的、青色的果子，不仔细看根本看不见。再走近看，树干上有着一条一条的棕色纹路，明显是经历了许许多多岁月的洗礼。

15、生答：作者还按一定顺序、运用多种修辞手法，来描绘景物的。作者从低到高，又从高到低，写百草园的景物。还从整体到局部，写短短的泥墙根一带。比较条理。同时使用比喻、排比、拟人的修辞手法，比较生动形象。

16、生：也调动多种感官，有视觉、嗅觉。

17、我怀疑过风是一个专门嘲笑我的人。它发出的声音，就像哈哈声，以针的锋利刺进我的心，那叫一个痛。

18、冬天校园的操场被白雪覆盖着。操场上不仅有厚厚的雪，还有孩子们欢快地打雪仗，到处洋溢着欢声笑语。

19、师：是的，一切景语皆情语，正是源于对家乡的热爱，才能写出这样丰饶、美丽的故乡。因此，同学们在写作时，一定要有真情实感，情景交融才感人！我们一起来归纳总结，博采众长：

20、师：同学们，通过分析，我们今天找到了哪些描写景物的方法呢？大家再次回想一下，完成下面的填空。

四、描写景物的片段100字

1、田野里的声音在小花姐姐的谈话声中，她用珠圆玉润的语言安抚你的心灵，告诉你她心中的故事，告诉你所以的烦恼都可以忘掉。

2、大自然的美，在于每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株草和每一块石，这正是秋之精神，秋之美，秋之韵！

3、岸边沙滩上的沙子很软。沙滩的角落里有一块很大很大的石头。因为它看起来像一朵盛开的莲花，我们都叫它莲花石。夏天，人们会在这块石头下乘凉

4、先用两个“不必说”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”：由低到高写静物(菜畦—石井栏—皂荚树—桑葚)再由高到低写动物(鸣蝉—黄蜂—叫天子)；

5、肖悦／苍南县第三实验小学

6、草儿们把头探回土里取暖，冬天少了一双双眉毛，花儿们躲进土壤中，冬天又少了一双双美丽的眼睛！小鸟往南方飞，冬天又少了一位位听着孩子们读书声的裁判。

7、★写景的文章200字以上

8、秋天，是大家丰收的季节，大家给庄稼浇水，施肥，多么辛苦啊！现在是大家最开心的市时刻，也是丰收的喜悦！

9、那条河里的水清澈见底，甚至可以看到在深水中扭动的小鱼、小龙虾和水生植物。水里有许多奇怪的石头。

10、触觉：花枝在风的吹拂下轻轻摇摆，花朵拂在人的脸上，微微的痒，像母亲的手温柔的抚摸。

11、生：作者动态的描写比较多，化静为动，画面灵动。

12、生：作者多感官描写，有视觉、听觉、味觉，而使得景物有形可感，有声有色。而且动静结合，我觉得更加生动形象，给人一种身临其境的感觉。

13、形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。

14、花池一角，有两尊雕塑少先队员，女少先队员在欢迎我们，男少先队员在演奏队歌。

15、太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。(方之)

16、曾汐／苍南县第三实验小学

17、花园里菊花尽情开放，阵阵清香；树上金黄的树叶飘下来，像翩翩起舞的花蝴蝶。

18、啊！为什么我们这的冬天这么寒冷！

19、那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。

20、师：前面说过的大家就不要说了，我们找新的方法。

五、秋天景物描写片段200字

1、冬的天空，不是蓝的，更加偏近与白色，更加灰暗，好像融进了烟的青灰和云的阴影。一枝树枝用不大的幅度，蜿蜒地爬向空中，风吹过，树干颤动，摇晃着，却给人一种凄惨之意。

2、春姑娘害羞的来到人间，原来白色的冬天变成了五光十色的春天。柳树也开始长叶了，那叶子嫩嫩的，可爱极了，春风又吹过柳树，它摇摆着柳枝。像是向人招手。湖面也融化了，静静的，像是一面镜子，清澈见底，鱼儿欢快的游着，春风再次吹过湖面，把鱼儿又吓跑了，过了一会儿，湖面平静下来了。又见鱼儿自由自在的游着。

3、秋天的花园里有许多许多不同的野菊花，它们的形态各异，颜色也不同。它们有的是金黄的、有的是粉红的

4、走过公园，风越来越大，小草好像在为我没考好而默默低着头，显得垂头丧气，不时从眼眶里陆续流出几颗晶莹的泪珠。小树本在随风舞蹈，树叶沙沙地为它伴奏，可在我看来，那棵小树此时正杀气腾腾地看着我，手里举着一把魔刀，准备随时上来把我干了。树上的小鸟正在欢快地唱着歌，可在我看来它一直在用刺耳的歌声嘲笑我，挖苦我。

5、多种表现手法的运用：如：动静结合、虚实结合、正面与侧面相结合、对比手法……

6、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

7、叶，在落地之前，跳出了最漂亮的舞步。

8、这些房子都是依山傍水而建的，房子周围有许多竹林和树木，景色十分秀丽。房前屋后都有大片大片的草地和庄稼。清早一起床就能闻到一股清新的气息，舒服极了！村里的房子不象城里的房子那么整齐，但看上去错落有致，十分自然。

9、(周而复《上海的早晨》)五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着……

10、顺着蜿蜒的小路向山中走去，在路上，你便可以沿途欣赏小山的美。在林间小道上，野草野花遍地都是，这一从那一簇，深的深浅的浅，红的红黄的黄，形状各异五颜六色，原生态的花草就有一种独特的“野性美”。而为了保护自己，他们总是依偎在树下。如此一来，树也漫山遍野了，在风的带动下，树的枝叶轻轻摇摆着，像在招手，而从树隙里透出来的太阳的光线，也随着树枝的摆动变换着，这时的林间小道好似灯光闪烁的星光大道，异常美丽！

11、对关注我的朋友有所帮助

12、要想生动地描绘出大自然中的风光，既不能光写动景，也不能光写静景，而要两个方面紧密结合，这样才能产生更真实的写景效果。如《紫藤萝瀑布》中对一朵紫藤罗花的描绘：“又像一朵忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”还有对紫藤萝的整体描绘：“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”

13、秋天，一片片黄黄的书也落下来，告诉我们：“秋天来了！”同时也告诉我们：“冬天快要来了，要注意保暖啦。”大雁挣着往南飞，蛇，青蛙都在加紧挖洞，他们在准备过冬了。

14、生答：这里的顺序是以时间为顺序的，从春天写到秋天，写出了家乡之美。表达了对家乡的热爱之情。

15、地上的小野菊花就像小巧玲珑的橘子。贪婪的蝴蝶正在吮吸“小橘子”的蜂蜜！还有一只蝴蝶躲在草丛后面，好像在和别的蝴蝶玩捉迷藏！

16、夏季，是万物生长最旺盛的季节，太阳像一个大火球高高地挂在空中，无私地把光和热奉献给大地，树叶绿油油的，花儿红艳艳的，小草翠绿翠绿的，蝉发出嘈杂的鸣声。

17、见我们不作反应，风几乎在咆哮，窗户被打的“呼啦啦”响。“吼——”风更凶猛了，树的枝干都折断了；风再一刮，每片树枝，每片树叶都结了霜。

18、这种美，是一种大自然的美，是一种伟大的美，千岛湖上一千零七十八个岛屿都排列得错有致，形成了一种自然的壮观，什么神龙岛，什么月光岛，听着名字就令人觉得栩栩如生，美不胜收。这里的岛虽然都不大，但个个岛上都风光旖旎，满岛郁郁葱葱。青松，梧桐，水杉，毛竹相依相衬，红黄相间的山花点缀其中。

19、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。

20、抓景物的特点(注意变化、与其它景物的不同)