一、爱国诗词书法作品
1、辽阔大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
2、释义:虽然职位低微,却从未敢忘记忧虑国事,(人)要死后才能盖棺定论的。
3、战酣太白高,战罢旄头空。
4、——辛弃疾待他年,整顿乾坤事了,为先生寿。
5、北国风光,千里冰封,万里雪飘。
6、大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。
7、万里不惜死,一朝得成功。
8、靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
9、我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
10、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀,到夜间,它耀眼的光芒,穿透窗户,直冲云霄。大丈夫已到了五十岁,可建功立业的希望渺茫,只能独自提刀徘徊,环顾着四面八方,祈求能一展抱负,小试牛刀。
11、释义:人生自古以来有谁能够长生不死?我要留一片爱国的丹心映照史册。
12、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
13、将军金甲夜不脱,半夜行军戈相拨,风头如刀面如割。
14、释义:国都已被攻破,只有山河尚存,长安城春天满目凄凉,到处草木荒深。
15、祖国华诞,举国同庆,国泰民安
16、军歌应唱大刀环,誓灭胡奴出玉关。
17、望长城内外,只剩下无边无际白茫茫一片。
18、青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
19、读笔画的方向。它的倾斜度如何可以用水平线或垂直线来参照。
20、书写作品内容要积极向上,有一定思想性和感染力,具有较高的水平,具体要求如下:
二、红色经典爱国诗词书法作品
1、释义:我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里,没有为自己的处境而感到悲哀,心中还想着替国家防卫边疆。
2、瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
3、大笑向文士,一经何足穷。
4、惜秦皇汉武,略输文采;
5、四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动。
6、传承着(zhe)人文风貌的风流,
7、向北望星提剑立,一生长为国家忧。——李梦阳
8、壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
9、改革春风吹大地,飞旋彩笔绘蓝图。忧民忧国心无愧,立党为公九十秋。
10、马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄砚水凝。
11、高适与岑参并称“高岑”,有《高常侍集》等传世,其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
12、朱门沉沉按歌舞,厩马肥死弓断弦。——陆游《关山月》
13、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
14、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
15、怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里路云和月。 莫等闲,白了少年头,空悲切! 靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭? 驾长车,踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 待从头,收拾旧山河,朝天阙。
16、靖康之变的耻辱,至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨,何时才能泯灭!我要驾着战车向贺兰山进攻,连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志,打仗饿了就吃敌人的肉,谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河,再带着捷报向国家报告胜利的消息!
17、中华大地气氤氲,旷古欣迎马列魂。
18、广东省华立技师学院团委
19、我爱你每一寸土地上的花朵,
20、通过开展本次“爱国诗词我来写”活动,进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识,也有效提高了广大师生说好普通话、写好规范字的能力和水平。通过活动,在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围。
三、爱党爱国诗词书法作品
1、中国文字发展到小篆阶段,逐渐开始定型(轮廓、笔划、结构定型),象形意味消弱,使文字更加符号化,减少了书写和认读方面的混淆和困难,这也是我国历史上第一次运用行政手段大规模地规范文字的产物。
2、靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭?
3、至今思项羽,不肯过江东。
4、待从头,收拾旧山河,朝天阙。 ——宋 岳飞 《满江红·怒发冲冠》
5、——吉鸿昌国家兴亡,匹夫有责。
6、国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
7、我离家外出去远行,无论到哪里,都会敞开宽阔的胸怀。我们要乐观旷达,心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事,是很难从没有过错中成功的,就连高官达贵也不是天生得来。
8、读笔画的曲直读笔画的长短。书写前先看看这一笔是直的还是弯的。是长笔画还是短笔画。要准确判断不能马虎。
9、须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
10、一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
11、建筑与艺术学院梁锦怡作品
12、走进草海,去感受海的静谧;旭日从上帝山爬起,无数柳枝与海共舞;浓浓的乡景乡情,与谁同醉?是谁谱写一曲曲乡间的民歌?伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香瞬间春暖花开,温馨无限,条条乡间道路四通八达。片片绿色树林装扮家乡,心灵顿时感到倚天长剑划破天宇,爱祖国,更爱家乡。
13、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——宋 范仲淹《岳阳楼记》
14、母亲,你看——“但愿人长久,千里共婵娟”热爱母亲的孩子们围着天上的明月。
15、临患不忘国,忠也。——《左传•昭公元年》
16、楷书行书硬笔书法作品欣赏
17、以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子•牧民》
18、忧民忧国心无愧,立党为公九十秋。
19、都护行营太白西,角声一动胡天晓。
20、为弘扬爱国主义精神,传承宋韵文化,杭州国画院从今年3月起策划组织此次展览。展览以爱国主义为主线,以宋词为主调,精选了100位南宋作者的爱国诗词165首,邀请39位书法家,以不同书体、不同形式创作了一大批高质量、高水准的作品。应邀参与的书法家们通过手中的毛笔抒发家国情怀,抒写爱国篇章,让人产生强烈的思想共鸣。
四、爱国诗词书法作品图片
1、北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
2、她的词作独步一时,流传千古,被誉为“词家一大宗”。她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨,又具崇高的爱国情怀。
3、上将拥旄西出征,平明吹笛大军行。
4、号令风霆迅,天声动地陬。
5、惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
6、江山是如此的媚娇,引得无数英雄竞相倾倒。
7、水调歌头·舟次扬州和杨济翁、周显先韵
8、苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号东坡居士,世称苏东坡、苏仙。汉族,北宋眉州眉山(今属四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋著名文学家、书法家、画家,开创宋代豪放派词的先驱人物,亦是苏轼是宋代文学最高成就的代表。
9、她(ta)用她(ta)的臂膀,
10、元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?
11、江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。
12、树犹如此堪重别!只使君,从来与我,话头多合。行矣置之无足问,谁换妍皮痴骨?但莫使伯牙弦绝!九转丹砂牢拾取,管精金,只是寻常铁。龙共虎,应声裂。
13、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州!——林升《题临安邸》辜负胸中十万兵,百无聊赖以诗鸣。
14、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
15、读偏旁的比例。偏旁占整个字的几分之几。
16、读偏旁的位置居上还是居下。等等这都需要在读字的时候解决。在书写时只需要注意字的笔画的曲直、长短以及笔画与笔画之间的连接关系。要多观察多分析其实写好字也不难。
17、书写载体:宣纸、竹简、扇面等皆可;
18、王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——宋 陆游《示儿》
19、——《战国策》三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
20、出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族统治者赶出山海关。战士只知道在战场上,要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。
五、歌颂祖国的诗词书法作品
1、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——屈原《离骚》
2、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
3、画图麒麟阁,入朝明光宫。
4、白首放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
5、饮马渡秋水,水寒风似刀。
6、古人昧此道,往往成老翁。
7、出身仕汉羽林郎,初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。
8、水调歌头·送章德茂大卿使虏
9、春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
10、千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
11、记录着(zhe)东方神韵的精彩,
12、八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
13、山下旌旗在望,山头鼓角相闻。
14、欢声笑语地唱起歌,跳起舞,迎接母亲的63周岁生日,对母亲诞辰的美好祝福,是大江南北到处盛开的笑靥。
15、俗话说:“字如其人”,就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说,文字是人的第二外貌,就是说,你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足,相反亦然。对于学生来说,一手好字能受益一生。对于教师来说,由于职业的原因,一手粉笔字,就在学生面前树立了一个形象,一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。如果我们学生将来当一名老板或秘书,那你的一手字体现了公司的形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话,如果你被我公司聘用,那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的,你说你的字好坏重不重要。
16、大漠风尘日月昏,红旗半卷出辕门。
17、人生自古谁无死,留取丹心照汗青!
18、唱支山歌给党听,翻身农奴把歌唱。我为祖国献石油,边疆处处赛江南。
19、怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
20、屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,“楚辞”的创立者和代表作者,开辟了“香草美人”的传统,被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。屈原的主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头,与《诗经》并称“风骚”,对后世诗歌产生了深远影响。
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