精选二年级上册描写春天的古诗118句文案集锦

一、二年级上册描写春天的古诗

1、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。

2、巧笑东邻女伴，采桑径直里逢迎。

3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：

4、惠崇《春江晓景》(宋苏轼)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

5、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

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7、(赏析)杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

8、红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。

9、(赏析)这首诗描写的是初春景物，刚下过一阵雨，暖日和风、溪水盈盈，河岸上，草绿花红、柳荫浓密，渲染出明媚、和暖的氛围和生机无限的意境。

10、春天是一个嗓音圆润的歌手。在她的手中，大自然就是一张乐谱，风是她的五线谱，雨是她的音符，世间万物都是她的忠实听众。一支幽雅的曲子在温柔的春风春雨中演奏，那么优美，那么婉转，那么清幽，那么超凡脱俗。而她的忠实听众呢，没有一个不为之折服，为之喝彩。这似乎是世上最受欢迎的天籁之音了。

11、当杯已入手，歌妓暮停声。

12、比一比，看谁读得对。(注音即可)

13、江南春(唐杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

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15、绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。

16、(赏析)这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

17、堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。

18、乱碧萋萋，雨后江天晓。

19、点名读，其他学生说画面。

20、迎春花，鹅黄色的花朵并不大，样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细，是四棱形的，从根到梢，由粗渐细，由深绿变嫩绿，一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着，多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄，搭配得多么协调。

二、二年级描写春天的古诗大全

1、日日春光斗日光，山城斜路杏花香。——李商隐《日日》

2、回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

3、生乙：在理解诗意的基础上背诗。理解了每句诗歌的意思，然后连起来讲了是什么意思，就可以背诗。

4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景》)

5、能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

6、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维)

7、初日净金闺，先照床前暖。——王昌龄《初日》

8、杏帘招客饮，在望有山庄。

9、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

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12、叶润林塘密，衣干枕席清。

13、(赏析)此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。

14、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

15、酒伴来相命，开尊共解醒。

16、青玉案·凌波不过横塘路

17、草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充满生命力的世界。

18、高鼎清代后期诗人。字象又字拙吾，仁和(今浙江省杭州市)人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间(1851～1861)，《村居》是他写的一首有名的有关放风筝的诗。著有《拙吾诗稿》。

19、关于作者，你知道多少？(课件出示18)

20、共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。

三、二年级描写春天的古诗词

1、(赏析)诗篇特从“诗家”的眼光来写，又寓有理趣，可以看成是一种创作见解，即：诗人必须感觉锐敏，努力发现新的东西，写出新的境界，不能人云亦云，老是重复那些已经熟滥的旧套。

2、微语如酥，春色遥看近却无。

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4、解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

5、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

6、 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

7、红日淡，绿烟晴。流莺三两声。

8、请你用一个词或一个句子来描写或赞美春天。

9、对诗歌进行总结，加深了学生对诗歌的理解。

10、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗))

11、bìyùcáifenɡ

12、掬水月在手，弄花香满衣。

13、秦地罗敷女，采桑绿水边。

14、江春不肯留归客，草色青青送马蹄。

15、春愁酒病成惆怅。枕畔屏山围碧浪。翠被华灯，夜夜空相向。

16、春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。

17、春晓(唐孟浩然)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

18、昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

19、几阵春雨过后，一丛丛嫩绿的小草伸了伸懒腰，迫不及待地从大地妈妈的怀抱里钻出来。它们在地下睡了一冬，伸出嫩绿的小脑袋，好奇地看着外面的世界。一朵朵小蓝花、小白花、小黄花……像一个个害羞的小姑娘，在刚钻出绿叶后东躲西藏。柳树阿姨微微晃动着刚长出的嫩枝，桃树姐姐张开了粉红的笑脸，迎接这美好的春天。

20、渔歌子(唐张志和)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

四、二年级下描写春天的古诗

1、迎春花，四个小巧花瓣，十几朵连接在一起，一丛丛，一簇簇，开放在挺拔的枝条上面。远远看去，黄澄澄的一片。当百花还没有开的时候，迎春花却已经张开了笑脸。它们互相紧紧连着，在冷风中傲然开放。天气渐渐转暖，迎春花在微风的吹拂下，抖动着微小的身躯。它招呼草木，叫它们快快发芽长叶。它唤醒百花，催它们赶紧相继开放。一场场春雨下过，草坪嫩绿，树木青葱，百花争相吐艳，万物生机勃勃。迎春花呢？它那黄色的花瓣，却被暖的风吹落了。

2、情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。

3、午醉醒来愁未醒。送春春去几时回。

4、阳春布德泽，万物生光辉。(汉乐府：《长歌行》)

5、影拂妆阶玳瑁筵，香飘舞馆茱萸幕。

6、身体坐正脚放平左手扶书右手指字

7、理解重点词语意思后，引导学生串连诗意：知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那像剪刀的二月春风啊！(课件出示25)

8、闲门向山路，深柳读书堂。

9、故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

10、二月湖水清，家家春鸟鸣。

11、绮阁青台静且闲，罗袂红巾复往还。

12、去年今日此门中，人面桃花相映红。

13、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章〔唐代〕《咏柳》

14、这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

15、满地残阳，翠色和烟老。

16、释义：太阳像是车轮破水而出，才觉得江面是那么宽。

17、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深地吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。

18、例：寸(一寸)录(收录)寺(山寺)是(不是)永(永远)

19、离恨做成春夜雨。添得春江，划地东流去。

20、宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

五、描写春天的诗句二年级上册

1、在一年级的上册，我们学过了

2、每天坚持陪孩子学习十分钟，影响孩子的一生。

3、生甲：唱诗的方法来背诗。

4、诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了怎样的中心思想？

5、(妆扮)(丝绦)(剪刀)

6、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩翃>)

7、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)

8、阅读两首古诗，完成练习。

9、寒食节过后，酒醒反而因思乡而叹息不已。不要在老朋友面前思念故乡了，姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶，作诗醉酒都要趁年华尚在啊。

10、﹝引导学生根据对古诗的理解来感情朗读，使之做到与文本的真诚交流，从而达到感情升华。﹞

11、一畦春韭绿，十里稻花香。

12、细雨鱼儿出，微风燕子斜。

13、《村居》的作者是(清)朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(春天)的景象和放学后孩子们(放风筝)的情景。

14、释义：丽日当空，春光烂漫，正像是春光与日光争艳竞妍，山城斜路之旁，杏花开得茂盛。

15、二月的雨像无数只小手，打在林叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。

16、想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

17、村居(清高鼎)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

18、月出惊山鸟，时鸣春涧中。

19、图文来自网络，著作权归原作者，如有不妥，告知即删

20、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

1、来扫千山雪，归留万国花。

2、春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。

3、(赏析)这首船歌虽然以兰溪之夜作为背景，但它着重表现的并非夜的静谧朦胧，而是兰溪夜景的清新澄澈，生趣盎然。而这，正体现出这首诗独特的民歌气韵，渔家的欢乐之情。

4、去郭轩楹敞，无村眺望赊。

5、(赏析)恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。

6、在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！(板书课题：村居)

7、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

8、2021年度十大网络用语发布！你知道几个？

9、燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。

10、 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

11、春天是一个神秘奇妙的魔术师。她的魔术之精湛无人能出其右。她把小草的荒凉变为繁密，赋予了它绿色；她把花儿的凋零变为艳丽，赋予了它七彩；她把树木的枯萎变为茂盛，赋予了它深沉；她把万物的死寂变为活力，赋予了它们生机。我爱春天，爱她的天真烂漫、婀娜多姿、心灵手巧、歌声婉转、神秘奇妙。

12、再来读第一句话，说说你眼前出现的是一幅怎样的画面？(课件出示26)

13、古往今来，无数文人墨客对“春”情有独钟：

14、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

15、雨点像断了线的珠子，一滴一串地掉在雨水汇成的水洼上面。春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路。

16、风筝：亦称“纸鸢”、“鹞子”。民间玩具。用细竹扎成骨架，再糊薄纸系以长线(绳)，玩时利用风力升入空中。造型有兽、鸟、虫、鱼等。现有以塑料代替纸竹的。相传为汉初韩信所作。初名“纸鸢”，五代时在纸鸢上系竹哨，风入竹哨，声如筝鸣，故名。

17、激趣导入,积累词语

18、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。春天的古诗二年级2春眠不觉晓，处处闻啼鸟，关于春天的古诗,描写春天的古诗。(孟浩然：《春晓》》