精选时而时而造句一年级67句文案集锦

一、时而时而造句一年级

1、作者用列数字的方法，写出了黄河给我们带来的灾难非常深重。

2、围绕教学目标创设灵活的有助于学生学习的情境，罗老师的小动物比尾巴大赛，生动有趣，充分调动了学生的学习热情。

3、清澄；嗜好；适宜；恩惠

4、我这个人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。

5、(4)请你根据对蜜环菌和毒菇的了解，把“有”或“无”填在下表中。

6、白云时而像翱翔的雄鹰，时而像奔腾的骏马，时而像一条绚丽的彩带。

7、成长好像一首婉转的曲子，时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而缓慢。

8、(3)这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!

9、中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

10、舞台上的舞者摇曳生姿，时而摇摆腰身，时而嫣然一笑，时而缓缓舞动，时而肆意跳跃，美得令人目不暇接。

11、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱！

12、大雁时而排成一字型，时而排成人字型.天空是我见过的最多面的孩子，它时而因为不悦而阴暗晦涩；时而又如刚得了表扬一般笑靥如花生活就是这样:时而满是挫折造就的迷茫，时而充斥成功给予的喜悦天上的云时而像一匹奔腾的马儿；时而像一只温顺的小绵羊；时而像一床软绵绵棉被；时而像一只正在吃草的小羊。 在造排比句的时候时而和有时的意思是相同的。海上时而风平浪静;时而波涛起伏;时而惊涛骇浪；时而排山倒海。

13、罗老师始终秉承“将学生置在课堂的中央”的教学理念，用丰富新颖的口令，精彩有趣的教学环节，中肯多样的表扬语，引人入胜的角色扮演等组织教学技巧来调动学生、发动学生、撬动学生、推动学生，充分发挥学生的主体性，让他们实现听、说、读，情感态度和价值的追求。在罗老师的高效组织下，同学们时而低头沉思，时而齐齐举手，时而侧耳倾听，时而掌声阵阵。整堂课学生紧跟老师的节奏，自主向前走，和老师一道在知识的海洋里快乐的徜徉。

14、他说了一个非常好笑的笑话，使平常一丝不来自苟的小虹都忍俊不禁地笑起来！  山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，非常好听。   今天天气非常好，非常适合外出郊游。   这些单据非常重要，一定要好好保管。   小妹妹很讨人喜欢，时而跳舞，时而唱非360问答常好听其言观其行案握养置重歌。   非常尖利。看那姿态，像个喝醉了的大将军，挥着大刀，踌躇满志地晃了出来。   7工皇角、满族民俗文化资源是非常重要的社会因素和生产力因素，开发满族民俗旅游资源意义重大。   这个探测器是个非常精密的仪器，如果胡乱使用就会出现故障。

15、起初，街上还是鸦雀无声，片刻后，一阵锣鼓喧天，属实震耳欲聋。

16、生活的滋味不都是甜的，它也是时而甜，时而苦，时而酸，时而辣，但仔细去品味都是甜的。

17、车站；下车；上车；天上；星期天；雨天

18、今天，天气真好呀！我们一附小全校同学去森林动物园秋游。到了那里之后，同学们就进去看动物表演。

19、读读句子，照样子，写句子。

20、浙江一簇臀部漆黑蜿蜒杜鹃宽窄肩背移动额角陆续石钟乳石笋变化多端上源

二、有时有时造句一年级

1、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

2、(2)干净整齐(3)岁月不停留

3、外面的雪时而纷纷扬扬的下，时而稀稀落落的飘着，时而夹着雨水，像是个顽皮的孩子，在尝试各种游戏。

4、把下面两个句子表达的意思分别写具体。

5、初读课文，解决字词。

6、童话不但引人入胜，还给我们有益的启示。

7、四年级下册语文四字词语解释

8、林子里的小鸟们，有的在跳舞，好像经历过排练一般熟练，有的在唱歌，好像歌唱家一样响亮，有的一动不动，好像是听歌赏舞的观众一样专注。

9、上的白云时而像小狗，时而像小鸡，时而像小猫，时而像小猪。

10、来到果园，看到树上挂满了又大又熟的果子，眼睛都忙得看都看不过来。树上的苹果红红的，像挂着千万盏红灯笼。葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄，青的，紫的，像珍珠，像水晶，亮晶晶的，真美呀！我禁不住橘子的诱惑，赶忙求爸爸摘了一个橘子。我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。

11、(2)C(3)如果；就；如果不努力学习，就不会取得好的成绩(4)文章第六自然段运用了拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法便于作者抒发感情，同时让读者感到亲切，易受感染。作者赋予了星星生命的活力，使星星活跃起来，对星星的描写更加形象、生动。(5)星星像顽皮的孩子，稚气地注视着大地，仿佛用那明亮的眼睛讲述着一个个动人的故事。

12、体会：加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。

13、首先是猴子表演接桃子杂技。猴子看见桃子快掉下来时，就东跑西串去接桃子。猴子演完了杂技，就轮到狗、大象、黑熊、海豚、孔雀等一起来表演。狗把秋千荡得高高的，好像要甩出去一样，观众们都喊道：“哇，这只狗演的真精彩。”黑熊玩单人跷跷板，它展开双手，真像一架小飞机。表演孔雀开屏，它张开五彩缤纷的翅膀，远远看去好像一把五颜六色的花伞，观众们都非常羡慕。

14、她舞蹈着，时而上跃，如同飞舞的蝶儿，时而弯腰，如同弯弯的小桥，时而仰头微笑，如同明日的朝阳，生机勃勃，光芒万丈。

15、天上的云彩千姿百态，有的像山脉、有的像浪花、有的像小动物，有的像树林。

16、(1)令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。

17、她在湖边散步,时而低头沉思,时而眺望远方,一副心情沉重得样子。

18、有时候。表示间或不定。

19、◆(电子版)一年级上册数学重点知识归纳，预习复习都有用！

20、再读感知，理清结构。

三、时而时而怎么造句一年级

1、涨潮时，海浪时而平静轻抚沙滩，时而挠我痒痒；时而温柔地围在我脚边；时而一个大浪铺天盖地地冲过来，我浑身都湿了，像一只落汤鸡似的。

2、这个下午，我时而吃吃零食，时而看看小说，过得很自在。

3、白衣战士战斗在第一线。(扩句)

4、(2)空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙；相似的情况或状态再现的时间间隔。

5、同：作者朝代同(都是唐朝诗人写的)

6、森林里来了一群可爱活泼的小动物，它们在干什么呢?让我们一起去看看吧!

7、小猴子东跑跑西跳跳，时而跳到大石头上，时而跳到铁索上。它抓住铁索身子一悠，倒挂金钩般荡起了秋千。

8、不要只在他的生活中扮演一种角色，要懂得看时机行事，时而如母亲般呵护，时而像女儿般依偎，时而像偶像一般崇拜，时而像老师一样成熟。

9、着重理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。

10、海上时而风平浪静；时而波涛起伏；时而惊涛骇浪；时而排山倒海。

11、幽默风趣，时而开朗时而内敛。

12、(1)下；右；西；密(2)遍；鳞；铜；铁(3)斑头雁群；铜墙铁壁(4)黑鹰来袭；孤雁；公雁、群雁和岛上所有的鸟儿；斑头雁群；鸬鹚群；鱼鸥

13、上午是一年级学生的考评。

14、6天空中的云富于变化，时而细薄如丝，时而堆积如山。

15、(8)你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。

16、一次上课，她看见一位小女孩神色不安，身子不停地动，于是轻轻地走到她跟前，低声问：“想上厕所吗？”小女孩点点头。她让她去了。可好长时间不见回来。她从衣兜里掏出一张卫生纸，悄悄地对坐在前排的一位女同学说：“到厕所去，把卫生纸送给解手的那位小朋友。”她断定：那位女孩子是解大便，而且没带卫生纸。送纸的小朋友到厕所一看，那位小朋友果然是解大便，而且正为没带卫生纸而发愁着急……

17、这些小动物多么惹人喜爱呀!

18、到了植物园东门，首先看到的是一大片树林，远远看去像一片绿色的海洋，走近一看，是种在道路两边的树木，像一支迎宾的队伍，秋风吹过，发出“沙、沙、沙”的响声，好像在欢迎你的到来。

19、开头用名句点明了桂林的风光旖旎，激发兴趣，吸引读者!

20、小蜜环菌长得挺好看：菇帽绷得紧紧的，像小孩头上戴的无边帽，下面围着一条白色的小围巾。几天后，帽子边会往上翘，变成一顶名副其实的帽子；围巾将变成领子。

四、时而时而造句一年级下册

1、大雁时而排成一字型，时而排成人字型。

2、检查，指名学生朗读课文。

3、它们有的一堆堆地长在树墩上，有的爬上了树干，有的分布在地上，仿佛离群索居似的。

4、小鸟飞翔，时而向左，时而向右，时而快速，时而慢行！

5、二是语言美，语言美体现在两个：一方面罗老师整堂课都是用正面吉利的语言，让每个孩子都充满自信。通过不断的夸奖孩子，让孩子知道了什么才是榜样，从而自然而然地跟着榜样学习。另一方面再讲《比尾巴》时，语言精练，过渡自然，教学的每一个环节都用优美的语言组织起来。

6、C.占(zhàn)据麦穗(suì)剪秋罗(nuò)

7、啊，威力无穷的爱情！时而，它使野兽变成人；时而，它使人变成野兽。