精选人声鼎沸想到了什么画面137句文案集锦

一、人声鼎沸想到了什么画面

1、(3)描写人的外貌、精神气质的词语拓展

2、巧记：喷(pèn)香扑鼻的花丛中有一座音乐喷(pēn)泉

3、字义：有志者当效此生，效：效仿、学习

4、■制表人：沈玉娟(南京市鼓楼区第二实验小学教师鼓楼区优秀青年教师)

5、讲解：表示“打结、扣”读“jì”，如“系鞋带、系着围裙”；其余都读“xì”，比如“联系、关系”。

6、(摸清底细)——(惩治巫婆和官绅)——兴修水利

7、■朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

8、纳凉—乘凉仿佛—好像静寂—宁静—安静

9、生借助拼音将古诗读通顺，并尝试着读出节奏。

10、(解释)： 悄：静。静悄悄的，听不到任何声音。指非常寂静。

11、小组交流：任选一两个词语描述事物。

12、柔和—柔软风俗—习俗满意—满足

13、人声鼎沸让我看到了快乐的画面。

14、场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。一般方法是“点面结合”，即“由点到面”，或是“由面到点”，但如能加入一段“特写”，效果会更好。就是说“面、点、特写”三位一体，连续使用。我们先来看一段示例：

15、宁níng宁静—nìng宁可要yāo要求—yào只要

16、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

17、响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

18、学校开运动会，操场上人声鼎沸，到处都是同学们的欢歌笑语。

19、“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操场的上空，回荡着我们的欢笑声。我们正在玩“丢沙包”的游戏呢！这个游戏是几个人在两头扔，几个人在中间躲，中间的人被砸到就算“阵亡”了。

20、(灯谜)： 千山鸟飞绝

二、人声鼎沸想到了什么画面写下来

1、蒙méng(蒙蒙细雨)—mēng(蒙骗)—měng(蒙古)

2、潜(qián)入深海哲(zhé)学依赖(lài)

3、仿写补充：他的筋脉化成了长长的道路；他的肌肉化成了肥沃的土地；他的骨骼化成了金银铜铁等矿石宝藏。

4、多音字：系着铃铛(jì)

5、①气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

6、我们乘着宇宙飞船，又回到了地球上，现在地球已经进入夜晚了，这一天过得可真奇妙啊！

7、本文是按照时间的顺序写的。

8、口语交际：爱护眼睛保护视力

9、推荐理由之是家乡丰富的物产。家乡的特产有很多，黑珍珠一样的板栗，营养丰富的核桃，酸酸甜甜的红果，小灯笼般的柿子。这是大山献给家乡人的特色美食，大山用这些特色美食养育了一代又一代家乡人。大山里还有丰富的锰矿、金矿和麦饭石，但是这些是禁止开采的哦！

10、●作者：刘大白(1880—1932)原名金庆棪(yán)，字伯贞，别号白屋。著名诗人，文学史家，浙江绍兴人。他是我国新诗运动的重要倡导者之一。著有《旧梦》《白屋文话》《卖布谣》《白屋说诗》等。

11、住宅临时慎重选择地址优良

12、六上：习作2《多彩的活动》备课指导

13、自读带点的词语，要求读正确。

14、联系课文，举例说一说自己读书时想象到的画面。

15、(蒙蒙)的薄雾(隆隆)的响声

16、思路：围绕潮水来时景象说明。

17、长辫子老师："360+2X"阅读书单

18、③项羽：秦朝末年的起义军领袖，后与刘邦争夺天下，失败自杀。

19、♬点击上方绿标收听音频

20、②白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。苍苍：灰白色

三、人声鼎沸想到了什么画面50字

1、(2)运用多种修辞手法描绘景物，把推荐理由写充分。

2、●答：豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一样。豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病就慢慢好了。

3、选一个事物用一两个加点的词语描绘它，写下来。

4、例句：那个小男孩长得眉清目秀，十分俊雅。②亭亭玉立：亭亭:直立而美好的样子。形容女子身材细长匀称或花木等形态挺拔。

5、“整本书阅读”十一步攻略

6、(高高)的点苍山(细细)的溪水

7、笔记本只有横格，没有竖格，写的时候要注意以下几点：

8、●从课文中我们可以感受到作者观察得特别仔细。如第2自然段对爬山虎的叶子的颜色的描写：“刚长出来的叶子是嫩红的不几天叶子长大就变成嫩绿的”等。对叶子的样子的描写：“叶尖一顺儿朝下”“不留一点儿空隙”等，都写得十分细致。第3自然段又细致入微地写出了爬山虎的脚的位置：“茎上长叶柄的地方，反面仲出枝状的六七根细丝。”写爬山虎的脚的样子：“每根细丝像娲牛的触角。”写爬山虎的的顺色特点：“跟新叶子一样，也是嫩红的”等。第4自然段中写爬山虎是怎样用“脚”向上爬的，使用的动词也可看出作者观察得特别行细。

9、⑥不动声色：不说话，不流露感情。形容很镇静。

10、竭尽全力劳累血液奔跑茂密滋润

11、亲子阅读：视频课+活动示例

12、住宅(zhái)慎重(shèn)扒土(bā)

13、●全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并呼唤延安精神。

14、(2)学习概括课文主要内容

15、①(少女)小女儿。②〔溺〕溺水,淹没。③〔故〕因此。④〔堙〕填塞。

16、能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。

17、我和爸爸爱吃水饺，“兔子妈”经常给我们包。看她包饺子的过程，让我这个乌龟惭愧。只见她，飞速拿起一张饺子皮，摊在左手上，挖一勺馅儿，蘸水、抹圈，对着饺皮，右手大拇指和食指用力一捏，饺子成了。一个、两个、三个……一套动作行云流水。到了“乌龟”这儿，沉思了半天，下手犹犹豫豫，弄了一手，还包出个四不像。

18、课文讲述了周恩来少年时代再奉天读书时的事情，他耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。

19、(举例造句)： 直等到大众去净之后，静悄悄的鸦雀无声。 ★清·李宝嘉《官场现形记》第三十三回

20、绒(右部是“戎”而不是戒)

四、人声鼎沸想到了什么画面

1、昨天的庙会格外热闹，人声鼎沸，到处都是游览者的声音。

2、事情是这样的，我一直想要一台平板电脑，爸爸妈妈也答应如果在期末考试时我的成绩能排到班级前五名，就会给我买一台。我高兴极了，随后的日子里，我在课堂认真听讲，家庭作业按时完成，考试前仔细复习，并且让妈妈给我买了很多模拟试卷回来做。功夫不负有心人，我终于在期末考试时取得了优异的成绩，放学回家，我马上就把这个好消息告诉给爸爸和妈妈，他们也非常高兴，答应当天就给我买梦寐以求的平板电脑，我高兴地跳了起来！

3、(4)为文章起一个吸引人的题目。

4、惊慌失措混乱一项熄灭坍塌传颂成绩

5、■找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。

6、用适合的词语将事件连接起来。课文主要内容是：

7、鼎沸：鼎水沸腾；原比喻形势不安定；现比喻声音嘈杂。指人群的声音吵吵嚷嚷；就像煮开了锅一样。

8、②揭晓：公布(事情)的结果

9、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

10、四年级孩子的思维发展水平是一个由量变到质变的飞跃过程，但“词句段运用”这一板块的内容还需要老师进一步点拨，让他们知道该如何在头脑中形成画面。利用创设情境的方法让学生在饶有兴趣地玩的过程当中温故而知新，给孩子以自信心，让孩子有成功感，变被动学习为主动学习。

11、突然，那深邃辽远的宝石蓝的天空上，绽出了一团炽热耀眼的火光，划出一条弧形的漂亮的轨道，拖曳着一条极灿烂的光束，恰似一条美丽的长翎，向着无穷的广袤里悠然而逝，使恢恢天宇上的无数星斗为之喧哗。

12、“实验学校”“实验团队”“种子教师”名单

13、薄bó(薄雾)—báo(薄饼)

14、经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。

15、③超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。近似做直线传播，在固体和液体内衰减较小，能力容易集中，能够产生许多特殊效应。广泛应用在各技术部门。

16、人声鼎沸让我看到了商业的画面。

17、(拼音)： yā què wú shēng

18、喷pēn喷泉、喷射pèn喷香

19、挓挲：(手、头发、树枝等)张开；伸张。本文指老麻雀的羽毛散乱地竖起。

20、③认真写字，做到姿势正确，字迹工整。

五、人声鼎沸想到了什么画面99字

1、剪秋罗jiǎnqiūluó多年生草本植物。

2、结果：“我”被震撼，唤回猎狗。

3、曲qū：表示“弯”，跟“直”相对。如：弯曲、曲线、曲折。

4、比如庆祝中国共产d建d一百周年，人们欢聚在天安广场，高喊“中国共产d万岁”，那声音与锣鼓声震耳欲聋，响彻云霄，都无法表达人们激动的心情。

5、点评：小作者想象力丰富，不落俗套。自然的相遇，奇特的构思，将现代科技与“夸父追日”这一神话故事巧妙的结合，突出“神奇”这一特点。

6、“我”：我好难过，因为我不会豁虎跳，演出砸锅了。

7、结尾：再次总结该风景名胜的特点，希望大家来看看(略)

8、■制表人：沈玉娟(鼓楼区优秀青年教师)

9、①眉清目秀：比喻容貌端庄美丽。

10、密密麻麻—稀稀疏疏摇摇欲坠—稳稳当当

11、例句:这个人膀大腰圆，很有力气。⑦浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。

12、曲qǔ：表示“歌，能唱的文辞”“歌的乐调”“元代盛行的一种韵文体栽”等。如：戏曲、小曲、作曲。

13、例句:那个小男孩儿浓眉大眼，特别惹人喜爱。⑧白发苍苍：苍苍，灰白色。头发灰白。形容人年老而头发花自。

14、④勇气：敢做敢为、毫不畏惧的气魄。

15、辨析：在“家雀儿“等口语词中读“qiǎo”；在“雀子”中读“qiāo”；其他情况一般都读“què”，表示鸟，如麻雀、欢呼雀跃。

16、(4)词语拓展(AABB式词语)

17、出自：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后,刘方在店中收拾,只听得人声鼎沸.”

18、译文：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心。

19、人声鼎沸我想我能想到这样的画面是逛庙会的时候，人头攒动，可用人山人海来形容，一进庙会大门，我就看到了“动漫三国演义”，道路两边是动漫三国图画。顺着大路走进去，就是小吃街，叫卖声不绝于耳，热闹非凡。

20、三件事：(按照时间、地点、人物和事件)

1、③昏乱：头脑迷糊，神志不清。

2、人声来自鼎沸,让我想到了菜市场。各种各样的人来来往往，有小摊贩，有买菜360问答的人，特别吵闹。

3、人声鼎沸让我看到了繁华的画面。

4、■根据课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。

5、半明半昧bànmíngbànmèi形容一会明亮，一会儿昏暗。

6、沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。”

7、(密密麻麻)的星星(静寂)的夜

8、还没吃晚饭，我们就来到了离家比较近的小米直营店，找到了我最爱的平板电脑柜台，一眼望去，各种平板电脑多得让人眼花缭乱，我像一只小兔子一样蹦蹦跳跳地走到了一款平板跟前，试着打开它。它的屏幕非常明亮，颜色也很好看，这时我看到界面上有个小游戏，忍不住打开玩了起来，玩了一会我怎么感觉到不对劲，转头一看，妈妈的脸色变黑了，妈妈说：“玩够了吗？玩够了就回家吧！”我只好灰溜溜地跟着妈妈回到了家里。

9、村子里有人家在办喜事，怪不得人声鼎沸热闹非凡。

10、■①读下面词语，你想到什么画面？

11、一个豆荚里的五粒豆

12、搏(第六笔是横折，无勾)

13、(2)可以用鼓励、商量、建议的方式，借助语调手势等恰当地表达情感，选择合适的方式安慰。

14、●细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。

15、横卧héngwò横躺着。课文指钱塘江横现在人们眼前。

16、耳边传来了一阵阵喜庆的锣鼓声，几个身穿红衣服的人正抬着一顶大红花轿绕着圈走，轿子里的人笑着向围观的人招手。一位卖羊肉串的大叔手上拿着几串，不停地吆喝着:“10元2串！”

17、鸦雀无声：形容非常安静。

18、古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。由此可见积累的重要性。今天，我们就来学习唐代素有“诗佛”之称的大诗人王维写的《鹿柴》。

19、●《暮江吟》这首诗中,诗人选取了红日西沉到新月东升这段时间里的两组景物进行描写,表达了对傍晚江畔秋色的喜爱之情。

20、以下结果由汉典提供词典解释

1、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

2、闪闪烁烁shǎnshǎnshuòshuò指光亮动摇不定，忽明忽暗。

3、假jià(放假)—jiǎ(假如)

4、本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程。

5、王戎七岁时，曾经和众多孩子一起玩耍。他们看见路边的李树结了好多李子，把树枝都压弯了。孩子们争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这棵李树长在路边，竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。

6、●描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这宁静优美的景色浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对大自然的热爱和向往。

7、主谓式，作谓语、宾语、定语。比喻人声嘈杂。

8、■制表人：沈玉娟(南京市鼓楼区第二实验小学语文教师鼓楼区优秀青年教师)

9、归巢guīcháo返回巢穴。

10、人声鼎沸想到人多热闹的场面，如钱塘江大潮来临时观潮人群的场景。

11、(1)诗歌内容方面的知识：

12、分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问?

13、●描写声势浩大的四字词语：

14、■读文章，我还能“闻”到的味道……

15、读文章的时候，我们要一边读，一边想，把文字变成能真正被感知的画面、声音、气味，这样就能入情入境，走进作者描写的情境，深入理解作者表达的情感。

16、物质哲学任何创造呼风唤雨

17、译文：一天午后，刘刚刚在店铺中收拾，就听到了吵吵嚷嚷的声音。