精选是不是造句大全二年级78句文案集锦

一、是不是造句大全二年级

1、灭(灭火)——灾(灾害)故(故事)——胡(胡子)

2、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

3、跟(跟着)——根(根本)注(注意)——住(住下)

4、因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。

5、和：天气暖和(huo)，小和(hé)在家和(huó动词)泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和(huò)稀泥，也不随声附和(hè动词)别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和(hú)了。”

6、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。

7、下雨了，我不得不带上雨伞。

8、我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。

9、福(福气)——富(富有)哈(哈欠)——答(回答)

10、多数人喜欢收到信件，但似乎没有人喜欢写信。

11、来来往往的汽车在马路上行驶。

12、访(访问)——纺(纺织)吹(吹风)——次(一次)

13、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

14、我的作业本上有许多一百分。

15、因为今天下雨了，所以春游取消。

16、下课了，同学们有的唱歌，有的画画，还有的在做运动。

17、理想是信念，理想是激励我们前进的动力，理想也是我们走到一起的旗帜。

18、皮：波(波浪)披(披头)被(被子)

19、因为是夏天，所以很热。

20、间：他们两人之间(jiān)的友谊从来没有间(jiàn)断过。

二、用是不是造句二年级

1、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

2、A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

3、用“川流不息”造句。

4、到底出了什么事，给大家说说不就完了，不然闹得人心惶惶的，影响正常生产。

5、时间是指缝的细沙，你不抓紧，它就会溜走。

6、例子：越来越多越下越大越飞越高

7、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

8、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

9、俩：他兄弟俩(liǎ)耍猴的伎俩(liǎng)不过如此。

10、台：抬(抬头)治(治病)

11、(爸爸)一边(唱歌)一边(做饭)。

12、()按时完成作业，我们()有时间休息。

13、３、几个小朋友在(操场上做游戏)。

14、当时燃放烟花鞭炮主要是为了趋吉避凶。

15、妈妈(最爱我)。

16、用“假如”造句。

17、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

18、小明是我的好朋友。

19、咳：咳(haī)！你怎么又咳(ké)起来了？

20、(1)句子里有”谁“？

三、什么是不是什么造句二年级

1、B、我高兴地走在回家的路上。

2、扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。

3、要是我们今天不力图补救,使整个企业减少经济漏洞,长此以往,恐怕要遭万劫不复之灾。

4、小明今天穿了一条红裙子，特别引人注目。/

5、妹妹一会儿唱歌，一会儿画画。

6、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

7、他今天说话吞吞吐吐的。

8、这本书难道不是你的吗？(改成陈述句)

9、技(技术)——枝(树枝)味(味道)——妹(妹妹)

10、大海是地球的蓝衣。

11、有的…有的…还有的……

12、例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。

13、因为我进步了，所以当上了少先队员。

14、奶(奶奶)——扔(扔了)饥(饥饿)——机(机会)

15、A、我一边唱歌一边跳舞。

16、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！

17、莉莉是舞蹈学校才来的新生，无论是在教室排练还是在饭厅用餐都小心翼翼，生怕出了差错！什么是什么二年级造句篇2童年是我们偷偷写下的日记，里面有我们最初美好的梦想。

18、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

19、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

20、你要是不会游泳，可千万别到深水里去。

四、要不是造句二年级

1、周末，爸爸带我去观看表演。

2、用“连……都……”造句。

3、怦(砰砰)——苹(苹果)讲(讲课)——进(进去)

4、不管他愿不愿意，我偏要打破沙锅璺(问)到底，把事情的原因弄个清楚。

5、因为小文生病了，所以要吃药。

6、青：清(清水)情(心情)晴(晴天)睛(眼睛)

7、3)渐渐：我渐渐喜欢英语了。

8、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？

9、做一个对社会有用的人是父母对我们的寄望和老师对我们的希冀，还是祖国对我们的期盼！

10、是不是太多心了，也许是随着年龄的增长自寻烦恼吧!

11、同学们()看书，()写字。

12、一边……一边……我一边学习唱歌，一边学习跳舞。我一边帮着妈妈打扫卫生，一边帮着爸爸浇花。

13、越……越……越……越……

14、怎(怎么)——作(作业)浅(浅色)——钱(花钱)

15、扎：鱼拼命挣扎(zhá)，鱼刺扎(zhā)破了手，他随意包扎(zā)一下。

16、朋友是梯子，在你有困难的时候辅助你前进；朋友是花朵，在你伤心是送来一速芬芳；朋友是美酒，在你快乐的时候陪你享受。

17、人要是自高自大，瞧不起别人，就不能进步。

18、(我的家乡)真美呀！