精选天下兴亡匹夫有责的道理论据110句文案集锦

一、天下兴亡匹夫有责的道理论据

1、道理论据出现在开头，可以做引入铺垫，也可以用来做材料和观点之间的过渡或者阐释，解释一下论点；出现在分论段，可以做段首的分论中心句，也可以做一个修饰成分(这是一个技巧，有空的话我明后天可以讲)；出现在结尾段，可以用来提出倡议、或者升华主题。

2、因此，在议论文写作中如果能将驳论和举例论证结合起来，就能够尽可能地避免立论时例证不足带来的尴尬，因为我们至少能够否定对方的观点。这就像辩论，如果我们能够自如地驳斥对方观点，即使我方在论证时存在一些漏洞，问题也不会体现得太明显。

3、她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

4、繁例是是一个或数个富有代表性而又较为具体的事例。它从深度方面说明问题，使论据更直观、形象，论证更有力。

5、从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍”的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡定中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的乐观豁达……

6、2春蚕到死丝方尽，。(李商隐《无题》)

7、李璐琳，长沙市南雅中学语文教师；柳晓红，长沙市望城区二中语文教研组长。两人均为邓志刚语文工作室核心成员。

8、这三句话也是在分别使用具体例证之后的高度概括的观点句。

9、15“是饺子的香味。你闻闻，香不香？”女孩把画贴近爸爸的口鼻。

10、这场疫情，始于无知、贪欲，不负责任。若想化解，也就必须让各方人员都担起责任和使命来。(好！简洁明快，入题迅速而准确)

11、●(报名)学历提升！陕西师范大学专升本报名通道已开启！

12、在《誓为苍生鼓与呼》这篇文章里，作者用孔子为苍生奔走和顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”来反驳为苍生鼓与呼是多管闲事的行为，用五人墓碑记的例子来反驳为苍生鼓与呼是自不量力的行为，用孔子、李白和楚狂的例子来反驳为苍生鼓与呼会妨碍个人价值的实现，对方三个观点全都有错，我方观点“为苍生鼓与呼”也就有立足的可能了。

13、一座不垮大厦，必有坚实栋梁；处于危难之际，必有扶国脊梁。钟南山耄耋之年临危受命，挂帅出征，前赴武汉；李文亮仗义执言，鸣哨至逝；张正宇身患绝症却依旧身先士卒，战“疫”到底……在这场没有硝烟的战争中，无数白衣天使逆行而上，冲往疫情的最前方。悬壶入荆楚，白衣做战袍，他们何尝不知疫情危艰？他们何尝不知血浓于水？他们何尝不知生死攸关？明知疫情险，偏向疫区行。一个个逆行的身影，再次诠释了责任与担当，让我们见证了初心与使命。(语言很精致，论据概括力强，很好)

14、――李清照《乌江》百尺竿头，更进一步。――朱熹《答巩仲至》====================================================诚信修辞立其诚。

15、他是谁的丈夫，她是谁的妻？他是谁的儿子，她是谁的母亲？他姓甚名谁，她来自何方？我不知道，我不知道。但是，我知道，我们是中国人。偌大的中国，如果十四亿人都同气连枝，做好自己能做到的，担负起炎黄子孙的责任与使命，就不会有过不去的坎，中华民族才能挺直脊梁。(以抒情代替了分析，缺乏明确的观点和论据，更缺乏严谨的论证过程)

16、“哪些骨头在风中挺立成了傲岸？哪些天使逆行走向了疫情最前线？哪些普通人的善良让我们热泪盈眶？哪些陌生人的温暖让我们重燃希望？今天这些故事不能只出现在多年以后的课本里，成为僵硬的答题要点。”成都七中的一番开学致辞令人深思，那些近在咫尺的小事和那看似无穷尽的远方，其实都与我们息息相关。少年的我们作为国家之栋梁民族之新希望，当将那些数字化为反思，将精神化为永恒的希望，担负起我们的使命，祖国才能生生不息，向前发展。(引用的论据很好，至少体现了对新闻的关注，这是亮点。)

17、(2分)不能。因为“画香味的女孩”这一文题，不仅突出了故事的主人公，而且含蓄地表明了文章的写作内容。同时，这一文题极具悬念，能激发读者的阅读兴趣。“画食物的女孩”则平淡直露，表达不出这一效果。(答出“不能”得1分，“突出主人公”，得1分；答出“表明文章内容”，得1分；答出“具有悬念，激发兴趣”，得1分。意思对即可。共4分。)

18、繁例点例结合，群体突出典型

19、――文天祥《过零丁洋》精忠报国。――《宋史•岳飞列传》天下兴亡，匹夫有责。

20、2民归之犹水之就下，沛染谁能御之。

二、天下兴亡匹夫有责的解读

1、武汉疫情告急！中国疫情告急！！天下兴亡，匹夫有责。让我们担起使命与责任，打赢疫情攻坚战。(号召式开头，不太提倡，啥也没说啦，号召了也没人听啊。)

2、然而，在蔚然成风的感人事迹之下，埋藏着一个又一个令人愤恨又无可奈何之事：网上曾传一个已确诊的新型冠状肺炎患者一天之内坐遍其所在城市的地铁，置他人的生命安全于不顾；一名武汉男子曾试图在封城后独自逃到美国，弃他的妻儿父母于重灾区……疫情当头，有人成神有人却被激发出兽性，胡乱撕咬，报复社会。究其原因，这样的人显然不懂得责任与使命的真正涵义，大难临头各自飞，引来社会的谴责，失去认可与信任。(先总说一句，再列出两个典型案例，然后归纳提炼。语言概括力强，很好)

3、――桓宽《盐铁论•地广》宁可玉碎，不能瓦全。――《北齐书•元景安列传》疾风知劲草，板荡识诚臣。

4、(时间：120分钟满分：100分)

5、线上网课+线下面授课程

6、那是赵世炎“志士不辞牺牲”的坚定信念，是瞿秋白临刑前“此地甚好”的慷慨从容，是何叔衡“为苏维埃流尽最后一滴血”的无畏壮举，是石光银“砸锅卖铁也要把沙子治住”的顽强拼搏，是黄大发“水过不去、拿命来铺”的忘我奉献……

7、哲理：感叹时光流逝，无法随着人的意志而转移，即不论是贫是富，时间都是公平的，都是每天24小时。

8、后台回复试听课，即可免费领取价值199元课程1节！

9、各方力量凭着“铁人”王进喜那样的冲天干劲一举甩掉中国“贫油”帽子，

10、“应变局、平风波”是概述，“战洪水、防非典、抗地震、控疫情”分别指的是具体事件，既按照从概括到具体的逻辑顺序，也按照从先到后的时间顺序。

11、以上是笔者关于驳论运用的一些粗浅认识，还不成体系，仍需在实践操作中不断调整和完善。不过一切成功的关键是敢于尝试，只有尝试了，我们才能发现真实的问题，才能在发展中解决这些问题。

12、翻译下列句子。(4分)

13、短语“天下兴亡，匹夫有责”最早出现在顾炎武的“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”顾炎武的原意是一个国家的兴衰与匹夫无关；然而中华民族的兴衰是每个人的责任

14、以八字成文的语型，是出自于梁启超。

15、今天讲讲道理论据的使用方法，顺便跟事实论据也结合一下。论据是个圈，想联系起来，总是能联系起来的。

16、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。

17、请以“也是一种力量”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

18、(3)凝聚；积累痛快(共2分。每空1分)

19、是啊，逝世的李文亮医生作为吹哨人，虽是一个普通人，可怀着医生的责任与使命，他毅然提醒大家注意，虽然最后由于种种缘由，收获甚微，可其中，他提醒家人，朋友，同事等注意防范，已尽其力，至少无愧于那身白大褂，或许有人会说，他只是想保护所爱之人，但从另一方面来说，这是他的动力，亦是责任，对其他不熟悉之人作出警告是使命，可他已尽责，不比那些应该担责任而逃避的人好太多了吗？而对于夏思思来说，一个将生命奉献给抗击疫情的好医生，年仅二十九岁的她，早已将救人当做使命来着，这其中，或许有家庭缘由，可更多的不眠不休，一直至奉献生命。(要从论据中提炼价值意义，用来阐释事理，证明观点，不能只停留在对事例的简单介绍与评价上。)

20、第④段加点的“一切”有什么表达效果？(2分)

三、天下兴亡,匹夫有责的事实论据

1、有人说：如果你觉得你的祖国不好，你就去建设它，如果你觉得政府不好，你就去考公务员去做官，如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民，“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你若光明，中国便不黑暗。”这是所有中国人民在尽到各种不同职责后的共同的责任与使命。(引用了材料，一定要分析。没有分析的引用是无价值的。)

2、(3分)小女孩为妈妈画香味的故事让作者感动，以致作者久久不能忘怀，同时也赞美了小女孩一家浓浓的亲情。(答出“感动”，“不能忘怀”，各得1分；答出“赞美亲情”，得1分。意思对即可。共3分。)

3、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

4、朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于辛苦……”

5、题目有了，我再随便找个名言，就“天下兴亡，匹夫有责”这句吧。

6、此处还得有个具体事例，我从“责任”中挑出了“河南文保人水灾中抢救文物”的事例来写分论段。

7、她就用抱过我的两臂劳动了。

8、有些外国商人照办了可英国商人不肯，英国政府的代表还策划阴谋，企图顽抗，林则徐当机立断，坚决行使主权，中断与英方的贸易并不再供应食物和水。英国人没办法，只好缴出了鸦片。

9、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。你要感谢告诉你缺点的人。

10、民无信不立。――《论语•颜渊》言必信，行必果。

11、语文积累与综合运用(25分)

12、――《庄子•鱼父》失信不立。――《左传•襄公二十二年》轻诺必寡信。

13、你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。

14、无数建设者架起中国桥、铺设中国路、驱动中国车、建造中国港……

15、天下兴亡,匹夫有责,这是清朝初年著名儒360问答者顾炎武的社会主张,意思是说,民族的存亡,是每一个公民的责任关于“天下兴亡,匹夫有责”,《汉语大词典》岩说:“谓国家兴盛或衰亡,每个普通的人都有责任。给语本清顾炎武《日知录...因此,说“天下兴亡,匹夫有责”二句意谓对于国家元之输夜含民族的兴旺,每个普通人都有责任成语“天下兴亡，匹夫有责”，多年来流行一种说法，认为是顾炎武坚事历修边候完说的。但出自顾炎武的哪孙牛担一本书。却从未有人点明。

16、(1)大堰河—一我的保姆抒发了他对保姆大堰河及劳动人民的真挚怀念和热情赞美。(2)林冲误入白虎堂(共4分，每空1分，)

17、根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

18、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧！蕴含深刻哲理的诗句、文言文1子在川上日，逝者如斯夫，不舍昼夜。

19、初心因践行而永恒，使命因担当而伟大。

20、忌妒别人，也不可能减少别人的成就。永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

四、天下兴亡匹夫有责论述观点

1、(2分)举戴震做学问的事例，具体有力地论述了许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的，说服力强。(共2分。)

2、②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载

3、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。不要在你的智慧中夹杂着傲慢。

4、(1)以上内容出自艾青的诗作《》，这首诗抒发的主要情感是。

5、天下兴亡，匹夫有责。——清顾炎武《日知录·正始》

6、你永远要感谢给你逆境的众生。你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

7、(10分)(1)(2分)示例：1责任心强，美名远扬。2勇于担当，光芒万丈。(共2分。意思对即可)

8、――《礼记•中庸》人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。――杨雄《法言•君子》人有耻，则能有所不为。

9、用“诚信”这个话题来讲这个问题，可能会让人更加明确一些。我们往往喜欢大谈诚信的作用，但是必须要正视的一点是，生活中还是有不少不讲诚信的人，难道说他们不知道诚信的作用吗？我们很难这样判断，所以我们要去发现他们内心的真实想法，这就是交流，而不是自说自话，我们要在了解之后再进行针对性的批驳。

10、为以下两段用例加入评论性的语言(即观点句)

11、(3分)妈妈生病了无法下咽食物，我便画了带有香气的饺子和蔬菜给妈妈，妈妈非常开心。(人称使用正确，得1分；故事概括准确简练，得2分。意思对即可。共3分。)

12、理论论据，对某个问题或者观点进行论证说明其正确或错误，也叫道理论据，包括名人名言、谚语等，一般指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。

13、参考立意：超越书本教材不做教书匠；理论结合实际活学活用；素质教育创新与实践

14、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(6分)

15、拥有这样伟大的责任和使命的人，必将不朽。(总结展望，抒发敬佩之情。内容有点大而空了。)

16、最伟大的爱没有分别，最伟大的责任和使命没有保留。

17、“亡国”与“亡天下”是两个不同的概念。“亡国”是指改朝换代，换个王帝或者国号。而仁义道德得不到发扬光大，统治者虐害人民，人民之间也纷争不断，是天下将灭亡。保国这类事只需由王帝及大臣和掌握权力的人去谋划。但是“天下”的兴亡，则是低微的百姓也有责任。

18、从王进喜“拼命也要拿下大油田”的奋斗，到焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的情怀；

19、道理/理论论据是什么

20、“天下兴亡,匹夫有责”:从人民的角度来说的理由：曹刿只是一个平民,他参与谋划,并跟着参战,并且以“一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之”战胜了敌国,足以体现出“匹夫”的重要性.机不可失,失不再来”是从做事的能力方面理由：与上一句不是一个类型,“机不可失,失不再来”指的是作战时,“一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈,故克之”体现出把握战机很重要,同时也体现出了曹刿的作战才能

五、天下兴亡匹夫有责的看法

1、此次“新冠”疫情期间，24岁的女化验员甘如意得知在武汉一位年近六十的老同事已经连续上了8天班后，心急如焚，决定立刻返回岗位支援。没有车去武汉，她就决定骑行，工具是一辆自行车。四天三夜，她吃完了干粮，衣服也都被雨水和汗水淋透，但救死扶伤的使命感催促她奋勇前行，责任就是她的动力。她是英雄，更是战士，我们应该感谢她，为了生命风雨兼程。(一个论据，独木不成林。)

2、――《墨子•修身》燕雀安知鸿鹄之志哉！――《史记•陈涉世家》志当存高远。――诸葛亮《诫外生书》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

3、您可以通过邮局订阅。每月定价：00元；全年定价：100元。

4、(2分)“一切”表范围，表明怀疑精神是全部学问的基本条件，无一例外，体现了议论文语言的严密性。(共2分。)

5、(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

6、16“香，香……”爸爸低下头，揉搓着眼睛。

7、24日，被捕下狱。28日与杨深秀、杨锐、林旭、刘光第、康广仁等同被杀害，世称戊戌六君子。其著作编为《谭嗣同全集》。

8、2020年抗疫期间，一句话曾经感动中国：“2003年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。”在这场生死攸关的斗争中，无数“90后”“00后”逆行出征、冲锋陷阵，用年轻的臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的!

9、分析下面句子中加点词语，谈谈你的理解。(3分)

10、你要感谢告诉你缺点的人。能为别人设想的人，永远不寂寞。

11、(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(1分)

12、(1)予尝求古仁人之心求：

13、1这是对世界兴衰的责任感。

14、哲理：站得高，看得远。寻找十个道理论据,十个事实论据,十条名言勤奋

15、回望百年，斑斑青史映照铮铮铁骨。革命先烈“宁可站着死，绝不跪着生”，红军将士“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”，新中国的建设者们“有条件要上，没有条件创造条件也要上”，改革者们奋力“杀出一条血路来”，无不展现了中国人的骨气，无不激荡着不屈不挠、奋勇前进的青春力量。(《青春无悔，强国有我》)

16、2020新年伊始，一场由新型冠状病毒引发的肺炎疫情肆虐华夏大地，正值防控抗疫时期，也检验着每一个人的责任与使命。(注意了引出论题，但语句连贯性不够，生拉硬拽到核心论题上。)

17、道理/理论论据怎么用

18、(2分)居庙堂之高处江湖之远(共2分。每空1分)

19、请以文中小女孩的口吻简述本文的故事。(3分)

20、(2)“‘杀人须见血，救人须救彻’。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”这里的“兄弟”是

1、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

2、那是革命年代“青年应有责，破旧换新天”的壮举，是社会主义建设时期“献了青春献终身，献了终身献子孙”的誓言，是改革开放之初“团结起来，振兴中华”的呼唤，是抗疫斗争中“你若生死相托，我必全力以赴”的承诺，是边防战士“清澈的爱，只为中国”的表白……(《青春无悔，强国有我》)

3、顾炎武出身乡宦，自小读书，十四岁参加复社活动。复社是一个图谋革新的社团，成员大多是爱国的知识分子。

4、八个字符的书写形式是从梁启超:“天下兴亡，匹夫有责”派生出来的。他出生在动乱时期，经历了几千年来从未发生过的巨大变化，他非常关心国家和人民，他学识渊博，文笔犀利，他对近代中国思想启蒙作出了不可磨灭贡献，他对一个国家的兴衰负有责任践行者。

5、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

6、(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

7、哲理：只要我们能够正视现实，面对重重艰难险阻，不退缩，不畏惧，敢于开拓，奋发前进，那么前方呈现给我们的是，一个充满光明与希望的崭新境界。

8、天下兴亡,匹夫有责,这是清朝初年著名儒者顾炎武的社会主张,意思是说,民族的存亡,是每一个公民的责任关于“天伯许下兴亡,匹夫有责”,《汉语大词典》说:“谓国家兴盛或衰亡,每个普通的人都有责任。语本清顾炎武《日知录...因此,说“天下兴亡,匹夫有责”二句意谓对于国家民族的兴旺,每个普通人都有责任成语“天下兴亡，匹夫有责”，多年来流行一种说法，认为是顾炎武说类赶轮的支概的。但出自顾炎武的哪一本书。却从未有人点明。

9、(2分)1线索作用：“我”是小女孩这一故事的叙述者。2推动情节发展：小女孩的故事主要是通过“我”的所见传达给读者。3展现人物性格特点：“我”是小女孩这一人物优秀品质的见证人。(答出一点，得1分，得出任意两点即可。意思对即可。共2分。)

10、肥西县创建“文明县城”在如火如荼进行中，为了让我们每一个人担当起此项责任，肥西某校九年级某班开展“与责任同行”的活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(10分)